পাঠ পরিকল্পনা | সামাজিক ও আবেগগত শিক্ষা | বর্ণনামূলক প্রকারভেদ: মতামত নিবন্ধের কাঠামো

উদ্দেশ্য

সময়কাল: (15 - 20 মিনিট)

এই পর্যায়ের উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীদের জন্য একটি পরিষ্কার এবং বিস্তারিত বোঝাপড়া প্রদান করা যা একটি মতামত নিবন্ধ গঠিত হয়, কাঠামো এবং সামগ্রী উভয় দিক থেকে। এটি গুরুত্বপূর্ণ যাতে শিক্ষার্থীরা তাদের সমালোচনামূলক পাঠকতা এবং যুক্তিযুক্ত লেখার দক্ষতা উন্নয়ন করতে পারে, পাশাপাশি পাঠ্যগুলিতে প্রকাশিত বিভিন্ন মতামত এবং আবেগকে স্বীকৃতি ও মূল্যায়ন করে সামাজিক-Emotional উন্নয়নকে প্রচার করতে পারে।

প্রধান লক্ষ্য

1. একটি মতামত নিবন্ধ কি তা বুঝতে, এর প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলি চিহ্নিত করা।

2. একটি মতামত নিবন্ধের মূল কাঠামো চিহ্নিত করতে এবং বুঝতে, যার মধ্যে রয়েছে পরিচিতি, বিকাশ এবং উপসংহার।

3. একটি মতামত নিবন্ধে লেখকের মতামত চিহ্নিত করতে এবং সুরক্ষিত করার জন্য ব্যবহৃত যুক্তির কৌশলগুলি বুঝতে।

পরিচিতি

সময়কাল: (15 - 20 মিনিট)

আবেগগত উষ্ণতার কার্যক্রম

শান্তির সাথে সাক্ষাৎ

গাইডেড মেডিটেশন

1. শিক্ষার্থীদের অনুরোধ করুন তাদের চেয়ারে স্বাচ্ছন্দ্যে বসতে, তাদের পিঠ সোজা এবং পায়ের তলায় মেঝেতে রাখতে।

2. তাদের অনুরোধ করুন চোখ বন্ধ করতে বা একটি নির্দিষ্ট পয়েন্টে নরমভাবে তাকিয়ে থাকতে।

3. শিক্ষার্থীদের তাদের শ্বাসগ্রহণের উপর মনোযোগ দিতে নির্দেশনা দিন, নাক দিয়ে গভীরভাবে নিশ্বাস নিয়ে এবং মুখ দিয়ে বের করে।

4. তাদের শ্বাসযন্ত্র থেকে বায়ু আসা ও যাওয়া সম্পর্কে মনোযোগী হতে নির্দেশ দিন, পেটের প্রসারিত এবং সংকুচিত হওয়া অনুভব করুন।

5. প্রস্তাব করুন যে, প্রতি নিঃশ্বাসের সাথে তারা শরীর থেকে কোনো চাপ ছেড়ে দেয়, পেশী শিথিল করে।

6. কিছু মিনিট ধরে শ্বাসক্রিয়াকে পরিচালনা করতে থাকুন, মনোযোগ এবং শান্তি বজায় রাখতে উৎসাহিত করুন।

7. কিছু মিনিটের পর, তাদের স্নিগ্ধভাবে শ্রেণীকক্ষে ফিরিয়ে আনতে বলুন, ধীরে ধীরে চোখ খুলে এবং পরবর্তী কার্যক্রমের জন্য প্রস্তুত হন।

বিষয়ের প্রাসঙ্গিকতা

মতামত নিবন্ধ একটি শক্তিশালী সরঞ্জাম যা বিভিন্ন বিষয় সম্পর্কে ধারণা এবং অনুভূতি প্রকাশ করতে সহায়তা করে। আমাদের দৈনন্দিন জীবনে, আমরা প্রায়শই বন্ধু, পরিবার এবং এমনকি মিডিয়ায় মতামতের সম্মুখীন হই। এই মতামতগুলি কিভাবে গঠিত হয় তা বোঝা আমাদের প্রাপ্ত তথ্য সম্পর্কে সমালোচনামূলকভাবে চিন্তা করতে এবং ভিত্তি করে আমাদের নিজস্ব মতামতগুলি বিকাশ করতে সহায়তা করে। উপরন্তু, মতামত নিবন্ধ বিশ্লেষণ এবং লেখা শিখলে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি সম্মান করা এবং মূল্যায়ন করতে শিখি, সমবেদনা এবং সামাজিক সচেতনতা বাড়ায়।

উন্নয়ন

সময়কাল: (60 - 75 মিনিট)

তাত্ত্বিক কাঠামো

সময়কাল: (20 - 25 মিনিট)

1. ### মতামত নিবন্ধের প্রধান উপাদানগুলো

2. মতামত নিবন্ধের সংজ্ঞা: ব্যাখ্যা করুন যে মতামত নিবন্ধ হল একটি যুক্তিযুক্ত লেখা যেখানে লেখক একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে তার দৃষ্টিভঙ্গি উপস্থাপন করেন, যুক্তি এবং প্রমাণ ব্যবহার করে এটি সুরক্ষিত করেন।

3. মূল কাঠামো: জানিয়ếc করা হয় যে একটি মতামত নিবন্ধের কাঠামো সাধারণত অন্তর্ভুক্ত করে:

4. পরিচিতি: বিষয় এবং লেখকের মতামত উপস্থাপন করে।

5. বিকাশ: লেখকের মতামতকে সমর্থন করার জন্য যুক্তি এবং প্রমাণ প্রদান করে।

6. উপসংহার: আলোচিত প্রধান পয়েন্টগুলি সংক্ষিপ্ত করে এবং লেখকের মতামতকে জোরালো করে।

7. একটি ভাল মতামত নিবন্ধের বৈশিষ্ট্যবলী:

8. পরিষ্কারতা: মতামত পরিষ্কার এবং সরাসরি উপস্থাপন করা উচিত।

9. সঙ্গতি এবং সংহতি: যুক্তি ভালভাবে সংগঠিত এবং সংযুক্ত থাকতে হবে।

10. প্রমাণের ব্যবহার: যুক্তিকে তথ্য, উদাহরণ বা উদ্ধৃতির দ্বারা সমর্থিত হতে হবে।

11. প্রায়োগিক উদাহরণ: একটি মতামত নিবন্ধের একটি উদাহরণ উপস্থাপন করুন, উল্লেখিত (পরিচিতি, বিকাশ এবং উপসংহার) অংশগুলি চিহ্নিত করুন।

12. উদাহরণ এবং তুলনা: শিক্ষার্থীদের দৈনন্দিন জীবনের উদাহরণ ব্যবহার করুন যাতে একটি মতামত নিবন্ধ কিভাবে বন্ধু বা পরিবারের সাথে আলোচনা করার সময় একটি দৃষ্টিভঙ্গি রক্ষার সঙ্গে তুলনীয় তা ব্যাখ্যা করতে।

সামাজিক ও আবেগগত প্রতিক্রিয়া কার্যক্রম

সময়কাল: (35 - 40 মিনিট)

মতামত লিখা এবং শেয়ার করা

এই কার্যক্রমের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা একটি আগ্রহের বিষয় নিয়ে একটি ছোট মতামত নিবন্ধ লিখবে এবং পরবর্তীতে समूहের মধ্যে তাদের লেখা শেয়ার ও আলোচনা করবে, সামাজিক-Emotional প্রতিক্রিয়ার সদ্ব্যবহার করে।

1. শিক্ষার্থীদের ৪ বা ৫ জনের দলে ভাগ করুন।

2. প্রতিটি শিক্ষার্থীকে একটি আগ্রহের বিষয় নির্বাচন করতে হবে এবং একটি সংক্ষিপ্ত মতামত নিবন্ধ লিখতে হবে (প্রতিটি অংশের জন্য ১ প্যারাগ্রাফ: পরিচিতি, বিকাশ এবং উপসংহার)।

3. লেখার পর, প্রতিটি শিক্ষার্থী তাদের নিবন্ধ পড়ে শোনাতে হবে।

4. দলটির সদস্যদের RULER পদ্ধতি ব্যবহার করে শোনা এবং প্রতিক্রিয়া দেওয়া প্রয়োগ করতে হবে: নিবন্ধে প্রকাশিত আবেগগুলি চিহ্নিত করুন, তাদের কারণ ও পরিণতি বুঝুন, আবেগগুলিকে নাম দিন, তাদের মতামত যথাযথভাবে প্রকাশ করুন এবং প্রয়োজনে আবেগগুলি নিয়ন্ত্রণে সহায়তা করুন।

5. শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে আলোচনা করতে এবং 'আমি আপনার দৃষ্টিভঙ্গিকে বুঝি', 'আমি অনুভব করি...', 'আমি প্রস্তাব করি...' এর মত বাক্য ব্যবহার করতে উৎসাহিত করুন যাতে একটি সম্মানজনক এবং গঠনমূলক আলোচনা হয়।

দলীয় আলোচনা

লেখা এবং পাঠের কার্যক্রমের পর, শিক্ষার্থীদের একটি grup বিতরণে সংযুক্ত করুন। শিক্ষার্থীদের তাদের মতামত নিবন্ধ লেখার এবং পড়ার সময় কেমন অনুভব হয়েছে তা শেয়ার করতে বলুন। আলোচনা পরিচালনার জন্য RULER পদ্ধতি ব্যবহার করুন:

নিবন্ধন করুন: শিক্ষার্থীরা তাদের মতামত এবং যুক্তি আলোচনা করার সময় প্রকাশিত আবেগগুলি চিহ্নিত করুন। বুঝুন: এই আবেগগুলি কী কারণে সৃষ্টি হয়েছিল তা বোঝা, তাদের কোন বিষয় নির্বাচন করতে এবং প্রতি মতামত পেলে তারা কেমন অনুভব করেছিল সে সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা। নামকরণ করুন: আবেগগুলিকে সঠিকভাবে নামকরণ করুন, শিক্ষার্থীদের গর্ব, উদ্বেগ, সন্তুষ্টির মতো অনুভূতি চিহ্নিত করতে এবং মুখোমুখি হতে সহায়তা করুন। যথাযথভাবে প্রকাশ করুন: শিক্ষার্থীদের তাদের অভিজ্ঞতা সৎ এবং শ্রদ্ধেয়ভাবে আলোচনা করার জন্য উৎসাহিত করুন। নিয়ন্ত্রণ করুন: নেতিবাচক অনুভূতি মোকাবেলার জন্য কৌশলগুলি প্রস্তাব করুন এবং বিভিন্ন মতামত শোনার সময় সম্মান এবং সহানুভূতির গুরুত্ব নিশ্চিত করুন।

শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন মতামতের প্রতি সম্মান দেখানোর গুরুত্ব এবং আবেগ চিহ্নিত করা ও বোঝার অনুশীলন কিভাবে তাদের সমাজিক দক্ষতা এবং দায়িত্বশীল সিদ্ধান্ত গ্রহণ উন্নত করতে পারে সে বিষয়ে চিন্তন করার জন্য উৎসাহিত করুন।

উপসংহার

সময়কাল: (20 - 25 মিনিট)

আবেগগত প্রতিফলন ও নিয়ন্ত্রণ

শিক্ষার্থীদের পরামর্শ দিন তাদের অভিজ্ঞতার প্রতিবেদন লেখার জন্য। এটি নিবন্ধ লেখার এবং গ্রুপ আলোচনা চলাকালীন তাদের আবেগগুলো কিভাবে পরিচালনা করেছেন তা বর্ণনা করবে। বিকল্পভাবে, একটি খোলা আলোচনা পরিচালনা করুন, যেখানে প্রতিটি শিক্ষার্থী তাদের অভিজ্ঞতা এবং অনুভূতি শেয়ার করতে পারে, সমস্যা এবং নিরসন কৌশলগুলির বিষয়ে আলোচনা করে।

উদ্দেশ্য: এই উপবিভাগের উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীদের স্ব-মূল্যায়ন এবং আবেগ নিয়ন্ত্রণের অনুশীলন করতে উৎসাহিত করা। উপস্থিত সমস্যাগুলি এবং অনুভূত আবেগগুলি নিয়ে চিন্তা করতে পারলে শিক্ষার্থীরা ভবিষ্যতে নিজেদের আবেগ পরিচালনার জন্য কার্যকর কৌশলগুলি চিহ্নিত করতে সক্ষম হবে। এটি আত্ম-জ্ঞান এবং আত্ম নিয়ন্ত্রণকে উৎসাহিত করে, যা সামাজিক-মানসিক বিকাশের জন্য অপরিহার্য।

সমাপ্তি এবং ভবিষ্যতের দিকে দৃষ্টি

পাঠ শেষ করার সময় শিক্ষার্থীদের উদ্দেশ্যগুলি নির্ধারণ করার জন্য বলুন যা উল্লিখিত বিষয়বস্তুর সাথে সম্পর্কিত। ব্যাখ্যা করুন যে এই লক্ষ্যগুলি অন্তর্ভুক্ত করতে পারে, মতামত নিবন্ধ লেখার সময় পরিষ্কারতার উন্নতি, যুক্তি সংগঠনের অভ্যাস বা আলোচনা চলাকালীন আবেগের প্রকাশে কাজ করা। শিক্ষকরা তাদের এই লক্ষ্যগুলি রেকর্ড করার জন্য উৎসাহিত করুন যাতে ভবিষ্যতে তা পর্যবেক্ষণ করা বাড়ায়।

সম্ভাব্য লক্ষ্য ধারণা:

1. মতামত নিবন্ধের লেখায় পরিষ্কারতা বাড়ানো।

2. যুক্তি সংগঠনের অভ্যাস করা।

3. আলোচনা চলাকালীন আবেগের প্রকাশে কাজ করা।

4. আবেগগুলি চিহ্নিত করা এবং নিয়ন্ত্রণ করা সক্ষমতা বাড়ানো।

5. সক্রিয় শ্রবণ এবং সহানুভূতির দক্ষতা বিকাশ করা। উদ্দেশ্য: এই উপবিভাগের উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীদের স্বায়ত্তশাসন এবং শিখার প্রয়োগকে শক্তিশালী করা। ব্যক্তিগত এবং একাডেমিক লক্ষ্যগুলি নির্ধারণের মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা একাডেমিক এবং ব্যক্তিগত দুদিকে তাদের দক্ষতা উন্নয়নের গতিপথ অব্যাহত রাখতে পারে। এটি আবেগগত ও বৌদ্ধিক বিকাশের ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করতে সহায়ক।