Unterrichtsplan | Traditionelle Methodologie | Wertäquivalenz: Kaufen und Verkaufen

Ziele

Dauer: (10 - 15 Minuten)

Zweck dieser Phase ist es, eine klare Grundlage für die Schüler zu schaffen, damit sie die Operationen von Kauf und Verkauf verstehen und sich mit wesentlichen Begriffen und Konzepten vertrautmachen. Durch das Festlegen dieser klaren Ziele wissen die Schüler, was von ihnen erwartet wird und wie die nachfolgenden Aktivitäten mit diesen Zielen in Verbindung stehen.

Hauptziele

1. Grundoperationen beim Kauf und Verkauf erkennen.

2. Den Betrag des Wechselgelds bei verschiedenen Transaktionen bestimmen.

3. Verschiedene Zahlungsmethoden und Käufe identifizieren.

Einführung

Dauer: (10 - 15 Minuten)

Zweck dieser Phase ist es, den Schülern einen realen und bedeutungsvollen Kontext zu bieten, der ihnen hilft, den Inhalt mit ihren täglichen Erfahrungen zu verknüpfen. Durch die ansprechende Präsentation des Themas sind die Schüler interessierter und motivierter zu lernen. Dieser einführende Kontext bereitet den Boden für die detaillierteren Erklärungen, die folgen, und erleichtert das Verständnis der Konzepte von Kauf und Verkauf.

Kontext

Beginnen Sie den Unterricht, indem Sie erklären, dass wir heute über etwas sprechen werden, was wir fast jeden Tag tun: kaufen und verkaufen. Fragen Sie die Schüler, ob sie schon einmal mit ihren Eltern zum Markt oder zur Bäckerei gegangen sind und etwas gekauft haben. Erklären Sie, dass wir dabei eine Kauf- und Verkaufstransaktion durchführen, bei der wir Geld gegen Waren oder Dienstleistungen eintauschen.

Neugier

Wussten Sie, dass das Konzept von Geld und Tausch seit Tausenden von Jahren existiert? Früher verwendeten die Menschen Dinge wie Salz, Muscheln und sogar Kakaobohnen als Währung! Heute verwenden wir Münzen und Geldscheine sowie Karten und digitale Zahlungen, aber die Hauptidee bleibt dieselbe: etwas Wertvolles gegen einen anderen Artikel oder Dienstleistung, die wir brauchen, zu tauschen.

Entwicklung

Dauer: (40 - 45 Minuten)

Zweck dieser Phase ist es, ein detailliertes und praktisches Verständnis der Kauf- und Verkaufsoperationen zu vermittel. Durch die Behandlung spezifischer Themen und das Lösen praktischer Fragen werden die Schüler die Gelegenheit haben, theoretische Konzepte auf reale Situationen anzuwenden und ihr Verständnis über die Berechnung von Wechselgeld und die Nutzung unterschiedlicher Zahlungsmethoden zu festigen.

Abgedeckte Themen

1. Was ist Kauf und Verkauf: Erklären Sie, dass Kauf und Verkauf Transaktionen sind, die wir durchführen, wenn wir Geld gegen Produkte oder Dienstleistungen eintauschen. Heben Sie die Bedeutung dieser Transaktionen im Alltag hervor. 2. Geld und seine Formen: Detaillieren Sie die verschiedenen Formen von Geld, einschließlich Münzen, Scheinen, Debit-/Kreditkarten und digitalen Zahlungen. Erklären Sie kurz, wie jede dieser Formen verwendet wird. 3. Preis und Wert: Erklären Sie das Konzept des Preises, der angibt, wie viel ein Produkt oder eine Dienstleistung kostet. Diskutieren Sie, wie der Wert je nach Produkt und Ort variieren kann. 4. Berechnung des Wechselgeldes: Demonstrieren Sie, wie man das Wechselgeld bei einem Einkauf berechnet. Verwenden Sie einfache Beispiele, wie den Kauf eines Artikels, der 3,00 R$ kostet, mit einem 5,00 R$ Schein. 5. Zahlungsmethoden: Erklären Sie die verschiedenen Zahlungsmethoden wie Bargeld, Karten und digitale Zahlungen. Diskutieren Sie die Vor- und Nachteile jeder Methode.

Klassenzimmerfragen

1. Wenn João ein Spielzeug für 15,00 R$ gekauft hat und mit einem 20,00 R$ Schein bezahlt hat, wie viel Wechselgeld sollte er erhalten? 2. Maria hat 3 Schokoladen gekauft, die jeweils 2,00 R$ kosten. Wenn sie mit einem 10,00 R$ Schein bezahlt hat, wie viel Wechselgeld sollte sie erhalten? 3. Wenn ein Bonbon 0,50 R$ kostet und Sie eine 1,00 R$ Münze haben, wie viel Wechselgeld erhalten Sie?

Fragediskussion

Dauer: (20 - 25 Minuten)

Zweck dieser Phase ist es sicherzustellen, dass die Schüler die diskutierten Konzepte vollständig verstehen und ihr Wissen durch das Lösen praktischer Probleme und das Nachdenken über ihre eigenen Erfahrungen festigen. Durch die detaillierte Diskussion der Antworten und das Einbeziehen der Schüler in Fragen und Reflexionen wird ein kollaboratives und interaktives Lernumfeld geschaffen, in dem die Schüler Fragen stellen, Wissen teilen und ihr Verständnis der Kauf- und Verkaufsoperationen vertiefen können.

Diskussion

• Frage 1: Wenn João ein Spielzeug für 15,00 R$ gekauft hat und mit einem 20,00 R$ Schein bezahlt hat, wie viel Wechselgeld sollte er erhalten?

Erklärung: Der Wert des Wechselgeldes ist die Differenz zwischen dem Betrag, der bezahlt wurde, und dem Wert des Produkts. In diesem Fall sind es 20,00 R$ - 15,00 R$ = 5,00 R$. Daher sollte João 5,00 R$ Wechselgeld erhalten.

• Frage 2: Maria hat 3 Schokoladen gekauft, die jeweils 2,00 R$ kosten. Wenn sie mit einem 10,00 R$ Schein bezahlt hat, wie viel Wechselgeld sollte sie erhalten?

Erklärung: Zuerst berechnen Sie den Gesamtwert der Schokoladen: 3 x 2,00 R$ = 6,00 R$. Der Wert des Wechselgeldes ist die Differenz zwischen dem Betrag, der bezahlt wurde, und dem Gesamtwert der Schokoladen. In diesem Fall sind es 10,00 R$ - 6,00 R$ = 4,00 R$. Daher sollte Maria 4,00 R$ Wechselgeld erhalten.

• Frage 3: Wenn ein Bonbon 0,50 R$ kostet und Sie eine 1,00 R$ Münze haben, wie viel Wechselgeld erhalten Sie?

Erklärung: Der Wert des Wechselgeldes ist die Differenz zwischen dem Betrag, der bezahlt wurde, und dem Wert des Produkts. In diesem Fall sind es 1,00 R$ - 0,50 R$ = 0,50 R$. Daher sollten Sie 0,50 R$ Wechselgeld erhalten.

Schülerbeteiligung

1. ❓ Frage: Kann jemand erklären, warum wir das Wechselgeld berechnen müssen, wenn wir einen Einkauf tätigen? 2. ️ Reflexion: Wie denken Sie, wäre es, Dinge zu kaufen, wenn wir kein Wechselsystem hätten? Wäre es schwieriger oder einfacher? Warum? 3. 樂 Frage: Haben Sie schon einmal eine Zahlungsmethode gesehen, die anders ist als Bargeld und Karte? Was war das? 4.  Reflexion: Denken Sie an eine Situation, in der Sie das Wechselgeld berechnen mussten. Wie haben Sie diese Berechnung gemacht? War es einfach oder schwierig?

Fazit

Dauer: (10 - 15 Minuten)

Zweck dieser Phase ist es, das während des Unterrichts erlernte Wissen zusammenzufassen und zu konsolidieren, um sicherzustellen, dass die Schüler mit einem klaren und praktischen Verständnis des vorgestellten Inhalts nach Hause gehen. Diese abschließende Überprüfung hilft auch, die Bedeutung des Themas für den Alltag der Schüler zu verstärken, indem die praktische Anwendung des Gelernten gefördert wird.

Zusammenfassung

• Grundoperationen beim Kauf und Verkauf.
• Formen von Geld: Münzen, Scheine, Debit-/Kreditkarten und digitale Zahlungen.
• Konzept von Preis und Wert.
• Berechnung des Wechselgeldes beim Einkaufen.
• Zahlungsmethoden und deren Vor- und Nachteile.

Während des Unterrichts lernten die Schüler die Theorie hinter den Kauf- und Verkaufsoperationen und wandten dann diese Konzepte in praktischen Problemen an. Dies half, ihr Verständnis zu festigen, indem gezeigt wurde, wie man Wechselgeld berechnet und unterschiedliche Zahlungsmethoden in realen Alltagssituationen verwendet.

Das präsentierte Thema ist von extremer Bedeutung für den Alltag, da Kaufen und Verkaufen Aktivitäten sind, die wir regelmäßig durchführen. Zu verstehen, wie man Wechselgeld berechnet und die beste Zahlungsmethode auswählt, hilft, wesentliche finanzielle Fähigkeiten zu entwickeln. Darüber hinaus bereichert das Wissen um die Geschichte und die Entwicklung des Geldes das Verständnis der Schüler über die Wirtschaft.