Unterrichtsplan | Technische Methodologie | Konjunktionen

Ziele

Dauer: 15 - 20 Minuten

Ziel dieses Schrittes ist es, sicherzustellen, dass die Schüler die Bedeutung der Konjunktionen für den Zusammenhalt und die Kohärenz von Texten verstehen. Durch die Entwicklung praktischer Fähigkeiten werden die Schüler in der Lage sein, dieses Wissen in realen Kontexten anzuwenden und sich besser auf Alltagsbedingungen und Anforderungen des Arbeitsmarktes vorzubereiten, die eine klare und effektive Kommunikation erfordern.

Hauptziele

1. Die Funktion der Konjunktionen beim Satzbau in Englisch verstehen.

2. Die wichtigsten Konjunktionen (z.B. und, aber, oder, weil, obwohl) in verschiedenen Kontexten erkennen und unterscheiden.

3. Die Konjunktionen korrekt in praktischen Übungen und alltäglichen Situationen anwenden.

Nebenziele

Einführung

Dauer: (15 - 20 Minuten)

Ziel: Ziel dieses Schrittes ist es, sicherzustellen, dass die Schüler die Bedeutung der Konjunktionen für den Zusammenhalt und die Kohärenz von Texten verstehen. Durch die Entwicklung praktischer Fähigkeiten werden die Schüler in der Lage sein, dieses Wissen in realen Kontexten anzuwenden und sich besser auf Alltagsbedingungen und Anforderungen des Arbeitsmarktes vorzubereiten, die eine klare und effektive Kommunikation erfordern.

Kontextualisierung

Kontextualisierung: Konjunktionen sind Wörter, die Sätze, Ideen oder Teile eines Satzes verbinden und eine flüssigere und kohärentere Kommunikation ermöglichen. Im Alltag nutzen wir ständig Konjunktionen, ohne es zu merken, sei es, um eine Wahl zu erklären, eine Handlung zu rechtfertigen oder Informationen hinzuzufügen. Das Verstehen und die korrekte Verwendung der Konjunktionen sind entscheidend, um Klarheit und Präzision in der Kommunikation zu gewährleisten, Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt besonders geschätzt werden, insbesondere in Bereichen, die strukturierte Schrift und Sprache erfordern, wie Marketing, Journalismus und Öffentlichkeitsarbeit.

Neugier und Marktverbindung

Kuriositäten und Marktverbindung: Wussten Sie, dass die Fähigkeit, Konjunktionen effektiv zu verwenden, die Überzeugungskraft einer Rede direkt beeinflussen kann? In der Geschäftswelt sind beispielsweise Klarheit und Kohärenz in der Kommunikation entscheidend für die Erstellung von Berichten, Präsentationen und Vorschlägen. Fachleute, die den Umgang mit Konjunktionen beherrschen, können ihre Ideen überzeugender und artikulierter vermitteln, was einen Unterschied bei Verhandlungen und beim Aufbau solider Argumente ausmachen kann.

Anfangsaktivität

Einstiegsaktivität: Beginnen Sie die Klasse mit einer provokanten Frage: "Wie würden Sie sich fühlen, wenn alle Ihre Sätze kurz und unverbunden wären?" Nach einigen Antworten der Schüler zeigen Sie ein kurzes Video (2-3 Minuten), das ein verwirrender Szenario ohne die angemessene Verwendung von Konjunktionen veranschaulicht und danach ein klares und gut strukturiertes Szenario mit der korrekten Verwendung der Konjunktionen. Dies wird den Schülern helfen, den praktischen Unterschied zu erkennen, den Konjunktionen in der Kommunikation machen.

Entwicklung

Dauer: 50 - 55 Minuten

Das Ziel dieser Phase ist es, das Wissen über Konjunktionen durch praktische und reflexive Aktivitäten zu festigen. Durch die Anwendung von Konjunktionen in realen Kontexten und die Lösung von Übungen werden die Schüler ihr Verständnis und ihre Fähigkeit, diese Wörter effektiv zu verwenden, stärken und sich besser auf die Kommunikationsanforderungen des Arbeitsmarktes vorbereiten.

Abgedeckte Themen

1. Definition und Arten von Konjunktionen
2. Verwendung von koordinierenden Konjunktionen (z.B. und, aber, oder)
3. Verwendung von subordinierenden Konjunktionen (z.B. weil, obwohl, wenn)
4. Unterschied zwischen additive, adversative, alternative, kausale und konzessive Konjunktionen

Reflexionen zum Thema

Leiten Sie die Schüler an, darüber nachzudenken, wie die Wahl der Konjunktionen die Bedeutung eines Satzes verändern kann. Fragen Sie beispielsweise, wie sich der Satz 'Ich möchte ausgehen, aber es regnet.' von 'Ich möchte ausgehen, weil es regnet.' unterscheidet. Diskutieren Sie, wie der erste Satz eine Opposition ausdrückt, während der zweite eine Ursache ausdrückt. Dies wird den Schülern helfen, die Bedeutung der Konjunktionen für klare und effektive Kommunikation zu erkennen.

Mini-Herausforderung

Mini-Challenge: Bauen Sie Ihr Argument auf

Die Schüler sollen eine kleine Präsentation in Gruppen erstellen, in der sie die gelernten Konjunktionen nutzen, um ein überzeugendes Argument zu einem gewählten Thema (z.B. die Bedeutung des Recyclings, die Vorteile einer gesunden Ernährung) aufzubauen.

Anweisungen

1. Teilen Sie die Schüler in Gruppen von 4 bis 5 ein.
2. Jede Gruppe wählt ein gemeinsames Interessenthema.
3. Die Schüler sollen ein strukturiertes Argument entwickeln, in dem sie mindestens 5 verschiedene Konjunktionen verwenden.
4. Die Gruppen haben 20 Minuten Zeit zur Vorbereitung und 3-5 Minuten, um ihr Argument der Klasse zu präsentieren.
5. Leiten Sie die Schüler an, auf die Flüssigkeit und Kohärenz ihrer Rede zu achten und hervorzuheben, wie Konjunktionen beim Aufbau eines soliden Arguments helfen.

Ziel: Die Fähigkeit entwickeln, Konjunktionen zu verwenden, um klare und strukturierte Argumente zu erstellen und reale Kommunikationssituationen auf dem Arbeitsmarkt zu simulieren.

Dauer: 35 - 40 Minuten

Bewertungsübungen

1. Vervollständigen Sie die folgenden Sätze mit den passenden Konjunktionen: (und, aber, oder, weil, obwohl).
2. Erstellen Sie 5 originale Sätze mit verschiedenen Arten von Konjunktionen und erklären Sie die Wahl jeder einzelnen.
3. Identifizieren und korrigieren Sie die Konjunktionsfehler in den folgenden Sätzen:
4. Schreiben Sie den folgenden Absatz um und verbessern Sie seinen Zusammenhalt durch die angemessene Verwendung von Konjunktionen:

Fazit

Dauer: (10 - 15 Minuten)

 Ziel: Ziel dieses Schrittes ist es, das Lernen zu festigen, damit die Schüler über das Gelernte und dessen praktische Anwendung nachdenken können. Durch die Wiederholung der wichtigsten Punkte und die Diskussion der durchgeführten Aktivitäten stärken die Schüler ihr Verständnis und bereiten sich besser darauf vor, die Konjunktionen effektiv in ihren täglichen und beruflichen Kommunikationen zu verwenden.

Diskussion

 Diskussion: Erleichtern Sie eine Diskussion unter den Schülern darüber, wie die praktische Aktivität des Aufbaus von Argumenten dazu beigetragen hat, den Gebrauch der Konjunktionen besser zu verstehen. Fragen Sie, welche Herausforderungen sie hatten und wie sie diese gelöst haben, und bitten Sie sie, Beispiele für Sätze zu teilen, die sie besonders effektiv oder schwierig fanden. Ermutigen Sie sie, über die Anwendung der Konjunktionen in ihrem Alltag und in professionellen Kontexten nachzudenken, wobei Sie die Bedeutung von Klarheit und Kohärenz in der Kommunikation betonen.

Zusammenfassung

 Zusammenfassung: Fassen Sie die wichtigsten Inhalte der Stunde zusammen, einschließlich der Definition und der Arten von Konjunktionen (koordinierend und subordinierend) sowie der Unterschiede zwischen additiven, adversativen, alternativen, kausalen und konzessiven Konjunktionen. Bestärken Sie, wie jede Konjunktion die Bedeutung eines Satzes beeinflussen kann und wie wichtig es ist, die richtige Konjunktion auszuwählen, um Klarheit und Präzision in der Kommunikation zu gewährleisten.

Abschluss

 Abschluss der Stunde: Erklären Sie, wie die Stunde Theorie und Praxis durch die Übungen und die Mini-Challenge verbunden hat, damit die Schüler das erworbene Wissen in realen Situationen anwenden konnten. Bestärken Sie die Wichtigkeit der Konjunktionen im Alltag und auf dem Arbeitsmarkt und heben Sie hervor, dass die Fähigkeit, diese Wörter effektiv zu verwenden, die Kommunikations- und Überzeugungsfähigkeit der Schüler erheblich verbessern kann.