Unterrichtsplan | Aktives Lernen | Französische Revolution: Konstitutionelle Monarchie, Nationalkonvent und Direktorium

Annahmen: Dieser aktive Unterrichtsplan geht von einer 100-minütigen Unterrichtseinheit aus, in der die Schüler bereits das Buch und den Beginn der Projektentwicklung studiert haben und nur eine der vorgeschlagenen Aktivitäten während des Unterrichts durchgeführt wird, da jede Aktivität einen erheblichen Teil der verfügbaren Zeit in Anspruch nimmt.

Ziele

Dauer: (5 - 10 Minuten)

Diese Phase des Unterrichtsplans ist entscheidend, um die Grundlagen zu legen, auf denen die Schüler ihr Wissen während der Stunde aufbauen werden. Durch die klare Definition der Ziele können die Schüler ihre Bemühungen beim Vorbereiten und in der Teilnahme im Unterricht auf eine umfassende und kritische Verständnis der Französischen Revolution und ihrer Nachwirkungen ausrichten. Die präzise Festlegung der Ziele hilft, den Fokus und die Kohärenz der vorgeschlagenen Aktivitäten zu wahren.

Hauptziele:

1. Die Schüler in die Lage versetzen, den historischen Prozess, der zur Französischen Revolution führte, kontextualisiert zu verstehen, einschließlich der wichtigsten Ereignisse, die zum Sturz der absoluten Monarchie und zur Etablierung einer konstitutionellen Monarchie führten.

2. Die Entwicklungen nach der Französischen Revolution untersuchen, wobei der Fokus auf der Nationalkonvention und dem Direktorat liegt und darauf, wie diese Zeiträume die europäische Politik, Wissenschaft und Geopolitik beeinflussten.

Nebenziele:

1. Kritisches Denken und vergleichende Analysen zwischen verschiedenen Phasen der Französischen Revolution und deren Auswirkungen auf Europa fördern.
2. Argumentations- und Ideenartikulationsfähigkeiten beim Diskutieren komplexer Themen der politischen Geschichte entwickeln.

Einführung

Dauer: (15 - 20 Minuten)

Die Einführung soll die Schüler in das Thema des Unterrichts einbinden und das bereits erworbene Wissen über die Französische Revolution überprüfen und festigen. Die Problembasierte Situationen ermutigen die Schüler, kritisch zu denken und ihr Wissen praktisch anzuwenden, damit sie für die tiefergehenden Diskussionen während des Unterrichts vorbereitet sind. Die Kontextualisierung zielt darauf ab, die Sichtweise der Schüler über die Relevanz und den nachhaltigen Einfluss der Französischen Revolution zu erweitern, indem sie Vergangenheit und Gegenwart miteinander verbindet und die Transversalität des Themas demonstriert.

Problemorientierte Situationen

1. Stellen Sie sich vor, Sie sind ein französischer Bürger im Jahr 1789. Was wären Ihre Hauptsorgen und Wünsche angesichts der politischen und sozialen Situation in Frankreich zu dieser Zeit?

2. Analysieren Sie, wie der Mangel an Unterstützung der Bevölkerung und die wachsenden sozialen Spannungen die Transformation von der absoluten Monarchie zu einer konstitutionellen Monarchie in Frankreich beeinflussten.

Kontextualisierung

Die Französische Revolution war nicht nur ein isoliertes Ereignis in der Geschichte; sie prägte die moderne Welt auf tiefgreifende Weise. Zum Beispiel beeinflusste die Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte von 1789 die Schaffung von Verfassungen in vielen Ländern. Interessanterweise hatte die Revolution auch Auswirkungen auf die Wissenschaft, mit der Schaffung des metrischen Dezimalsystems, und auf die Geopolitik, wie die Expansion des Nationalismus und die napoleonischen Kriege. Diese Aspekte zeigen, wie wichtig das Studium der Französischen Revolution ist, um nicht nur die Geschichte Frankreichs, sondern auch die globale Geschichte und ihre zeitgenössischen Implikationen zu verstehen.

Entwicklung

Dauer: (70 - 75 Minuten)

Die Entwicklungsphase des Unterrichtsplans ist darauf ausgelegt, den Schülern zu ermöglichen, die behandelten Konzepte über die Französische Revolution, die konstitutionelle Monarchie, die Nationalversammlung und das Direktorat praktisch und interaktiv anzuwenden. Die vorgeschlagenen Aktivitäten sollen kritisches Denken, Zusammenarbeit und die Anwendung historischen Wissens in Szenarien anregen, die reale Situationen simulieren oder das Verständnis der historischen und geopolitischen Auswirkungen dieser Perioden vertiefen.

Aktivitätsvorschläge

Es wird empfohlen, nur eine der vorgeschlagenen Aktivitäten durchzuführen

Aktivität 1 - Das Urteil der Revolution

> Dauer: (60 - 70 Minuten)

- Ziel: Fähigkeiten in Argumentation und kritischem Verständnis der unterschiedlichen Rollen und Ideologien, die während der Französischen Revolution präsent waren, entwickeln.

- Beschreibung: In dieser Aktivität werden die Schüler in Gruppen von bis zu fünf Personen unterteilt, wobei jede Gruppe einen der Hauptakteure der Französischen Revolution repräsentiert: Monarchisten, Revolutionäre, Girondisten, Jakobiner und Bauern. Jede Gruppe muss eine Verteidigung oder Anklage vorbereiten, die auf Dokumenten und historischen Fakten basiert, darüber, wie ihre Gruppe zur Entwicklung oder zu den Fehlern der Französischen Revolution beigetragen hat.

- Anweisungen:

• Die Gruppen sollten sich treffen, um ihre Verteidigung oder Anklage zu diskutieren und vorzubereiten, basierend auf den Studienmaterialien zur Französischen Revolution.

• Jede Gruppe sollte einen Vertreter wählen, der die Argumente während des Urteils präsentiert.

• Jeder Vertreter hat 5 Minuten Zeit, um seine Verteidigung oder Anklage zu präsentieren, gefolgt von 3 Minuten für eine Frage-Runde der anderen Gruppen.

• Nach allen Präsentationen wird es eine Abstimmung zwischen den Gruppen geben, um zu bestimmen, welche 'Partei' in ihrem Argument am überzeugendsten war.

Aktivität 2 - Interaktive Karte der post-revolutionären Europa

> Dauer: (60 - 70 Minuten)

- Ziel: Die geopolitischen Veränderungen in Europa nach der Französischen Revolution visualisieren und verstehen, um das politische Einfluss des Ereignisses zu verbessern.

- Beschreibung: Die Schüler werden in Gruppen ein interaktives Karte nutzen, um die territorialen Veränderungen und politischen Allianzen in Europa nach der Französischen Revolution zu markieren. Sie müssen diese Änderungen mit den Ereignissen während der Nationalkonvention und dem Direktorat verknüpfen und erklären, wie diese Ereignisse die geopolitische Konfiguration Europas beeinflussten.

- Anweisungen:

• Jede Gruppe erhält Zugriff auf eine interaktive Karte und eine Liste von Ereignissen und Verträgen nach der Französischen Revolution.

• Die Schüler sollten auf der Karte die territorialen Veränderungen und politischen Allianzen markieren, während sie diskutieren und diese mit den genannten historischen Ereignissen verknüpfen.

• Nach der Markierung wird jede Gruppe ihre Karte präsentieren und die Verbindungen zwischen den Ereignissen und den Änderungen auf der Karte erklären.

• Es wird eine Klassendiskussion geben, um die Interpretationen jeder Gruppe zu vergleichen und das kollektive Verständnis zu festigen.

Aktivität 3 - Szenario für diplomatische Verhandlungen

> Dauer: (60 - 70 Minuten)

- Ziel: Das Verständnis der internationalen Beziehungen nach der Französischen Revolution und den Einfluss des Direktorats auf Allianzen und Territorien in Europa fördern.

- Beschreibung: Die Gruppen übernehmen die Rolle von Vertretern verschiedener europäischer Nationen nach der Französischen Revolution und während des Direktorats. Sie müssen in einem simulierten Szenario Verträge, Allianzen und Territorien verhandeln, wobei sie ihr historisches Wissen zur Begründung ihrer Positionen verwenden.

- Anweisungen:

• Jede Gruppe wählt oder erhält zufällig die Rolle einer europäischen Nation nach der Französischen Revolution.

• Die Gruppen müssen die Interessen und historischen Positionen ihrer Nation studieren, indem sie bereitgestellte Materialien und zusätzliche Recherchen nutzen.

• In einer Verhandlungssitzung werden die Gruppen versuchen, Vereinbarungen mit anderen Nationen zu treffen, wobei sie auf historischen Fakten basierende Argumente verwenden.

• Am Ende wird jede Gruppe die Ergebnisse ihrer Verhandlungen präsentieren und diskutieren, wie das simulierte Ereignis die realen Ereignisse der Zeit widerspiegelt.

Feedback

Dauer: (10 - 15 Minuten)

Diese Phase des Unterrichtsplans ist entscheidend, um das Lernen der Schüler zu konsolidieren und ihnen zu ermöglichen, über die erworbenen Kenntnisse nachzudenken und Einsichten mit ihren Kollegen zu teilen. Die Gruppendiskussion fördert die Kommunikations- und Argumentationsfähigkeiten und bietet zudem einen umfassenden Einblick in die unterschiedlichen Perspektiven und Strategien, die während der Aktivitäten genutzt wurden. Dieser Austausch von Ideen verstärkt das Verständnis der komplexen Ereignisse der Französischen Revolution und ihrer Nachwirkungen und ermöglicht es den Schülern, die Auswirkungen dieser Ereignisse auf die europäische und weltweite Geschichte kritisch zu bewerten.

Gruppendiskussion

Am Ende der Aktivitäten fördern Sie eine Gruppendiskussion mit allen Schülern, damit sie ihre Erfahrungen und Lernfortschritte teilen können. Beginnen Sie die Diskussion mit einer allgemeinen Einführung, in der Sie die Bedeutung der Teamarbeit und der praktischen Anwendung historischer Kenntnisse hervorheben. Anschließend bitten Sie jede Gruppe, eine kurze Zusammenfassung dessen, was sie diskutiert haben, was sie gelernt haben und welche Herausforderungen sie bewältigt haben, zu präsentieren. Ermutigen Sie die Schüler, darüber nachzudenken, wie die Ereignisse der Französischen Revolution und ihre Nachwirkungen nicht nur die Geschichte, sondern auch ihre Wahrnehmung von Politik, Wissenschaft und Geopolitik beeinflusst haben.

Schlüsselfragen

1. Was waren die größten Herausforderungen bei der Vertretung Ihrer Gruppe in dieser Aktivität und wie haben Sie diese überwunden?

2. Wie können die Ereignisse der Nationalkonvention und des Direktorats als Antworten auf die während der Französischen Revolution aufgetretenen Probleme angesehen werden?

3. Inwieweit beeinflussten die inneren Konflikte in Frankreich während der Revolution die internationalen Beziehungen in Europa?

Fazit

Dauer: (5 - 10 Minuten)

Die Schlussphase soll das Lernen der Schüler konsolidieren und sicherstellen, dass sie ein klares Verständnis für die behandelten Inhalte haben und wie diese mit der heutigen Welt verbunden sind. Zudem dient sie dazu, die Bedeutung des Studiums der Geschichte für die Bildung kritischer und kontextualisierter Bürger zu verstärken, die in der Lage sind, die Welt um sie herum zu verstehen und zu hinterfragen.

Zusammenfassung

Um abzuschließen, sollte der Lehrer die wichtigsten Punkte der Stunde zusammenfassen und dabei die Phasen der Französischen Revolution von der konstitutionellen Monarchie über die Nationalversammlung bis zum Direktorat wiederholen. Es ist wichtig, die politischen, sozialen und internationalen Veränderungen, die stattgefunden haben, sowie deren Einfluss auf die europäische Geopolitik und Wissenschaft zu rekapitulieren.

Theorieverbindung

Der Unterricht wurde so strukturiert, dass er Theorie und Praxis verbindet, sodass die Schüler die theoretischen Kenntnisse in praktischen Aktivitäten wie Urteilsimulationen, interaktiven Karten und Verhandlungsszenarien anwenden konnten. Diese Aktivitäten festigten nicht nur das Verständnis der historischen Konzepte, sondern demonstrierten auch, wie relevant und anwendbar diese Konzepte in realen und simulierten Situationen sind.

Abschluss

Abschließend sollte der Lehrer die Bedeutung der Französischen Revolution und ihrer Nachwirkungen betonen und aufzeigen, wie das Studium dieser historischen Ereignisse entscheidend ist, um nicht nur die europäische Geschichte zu verstehen, sondern auch die modernen Prinzipien von Demokratie, Menschenrechten und internationalen Beziehungen. Diese Kontextualisierung zeigt die Anwendbarkeit historischen Wissens zum Verständnis zeitgenössischer Fragen und zur Bildung kritischer und informierter Bürger.