Unterrichtsplan | Teachy Methodologie | Globalisierung und Neoliberalismus

Ziele

Dauer: 10 - 15 Minuten

Ziel dieser Phase ist es, die Schüler auf eine tiefere und praxisgerechte Erkundung des Themas Globalisierung und Neoliberalismus vorzubereiten, indem sichergestellt wird, dass sie über eine solide theoretische Grundlage verfügen, die ihr aktives Engagement während der vorgeschlagenen digitalen Aktivitäten unterstützt. Ein klares Verständnis der Ziele hilft sowohl dem Lehrer als auch den Schülern, den Inhalt effizient zu navigieren und die festgelegten Bildungsziele der Unterrichtsstunde zu erreichen.

Hauptziele

1. Verstehen der neoliberalen Maßnahmen, die das Ende des Protektionismus fördern und deren Auswirkungen auf die globale Wirtschaft.

2. Identifizieren, wie die Senkung von Zöllen und Handelsbarrieren zur Ausweitung des Globalisierungsprozesses beiträgt.

Nebenziele

1. Analyse historischer und wirtschaftlicher Kontext, in dem neoliberale Politiken erfolgreich oder gescheitert sind.
2. Untersuchung von Fallstudien, die die positiven und negativen Auswirkungen der von neoliberalen Politiken vorangetriebenen Globalisierung demonstrieren.

Einführung

Dauer: 15 - 20 Minuten

Ziel dieser Phase ist es, die Schüler sofort zu engagieren und sie dazu zu ermutigen, kritisch über die Themen der Stunde nachzudenken. Durch die aktive Suche nach Informationen und die anfängliche Diskussion beginnen die Schüler, die Konzepte von Globalisierung und Neoliberalismus im aktuellen Kontext zu kontextualisieren und eine Grundlage für die bevorstehenden praktischen Aktivitäten zu entwickeln.

Aufwärmen

Um den Unterricht über Globalisierung und Neoliberalismus zu beginnen, erklären Sie kurz, dass Globalisierung den Prozess der wirtschaftlichen, kulturellen und politischen Integration zwischen den Nationen bezeichnet, der den globalen Handel und den Austausch von Ideen erleichtert. Neoliberalismus hingegen ist ein wirtschaftlicher Ansatz, der die Verringerung der staatlichen Interventionen in die Wirtschaft fördert und den freien Markt und die Globalisierung begünstigt. Bitten Sie die Schüler dann, ihre Handys zu verwenden, um eine interessante oder aktuelle Tatsache über Globalisierung oder neoliberale Politiken zu suchen. Geben Sie den Schülern Zeit, um ihre Tatsache mit der Klasse zu teilen.

Erste Überlegungen

1. Was sind die Hauptargumente für neoliberale Politiken?

2. Wie beeinflusst die Globalisierung die lokalen Volkswirtschaften?

3. Können negative Aspekte des Neoliberalismus im globalen Kontext hervorgehoben werden?

4. Was sind erfolgreiche Beispiele für die Umsetzung neoliberaler Politiken?

5. Wie kann die Senkung von Zöllen und Handelsbarrieren die Dynamik zwischen entwickelten und sich entwickelnden Ländern verändern?

6. Welche Rolle spielen soziale Medien bei der Verbreitung neoliberalistischer Ideen und der Erleichterung der Globalisierung?

Entwicklung

Dauer: 70 - 80 Minuten

Ziel dieser Phase ist es, den Schülern eine praktische und ansprechende Erfahrung zu bieten, in der sie die theoretischen Konzepte von Globalisierung und Neoliberalismus in realen oder simulierten Kontexten anwenden können. Die Aktivitäten ermöglichen es den Schülern, verschiedene Perspektiven zu erkunden, digitale Technologien zu nutzen und kritische sowie analytische Fähigkeiten zu entwickeln.

Aktivitätsvorschläge

Es wird empfohlen, nur eine der vorgeschlagenen Aktivitäten durchzuführen

Aktivität 1 -  Globale Ermittler: Analyse von realen Fällen

> Dauer: 60 - 70 Minuten

- Ziel: Analyse historischer und wirtschaftlicher Kontexte, Identifizierung der Auswirkungen neoliberaler Politiken in der realen Welt sowie Entwicklung von Forschungs- und multimedialen Präsentationsfähigkeiten.

- Beschreibung: Die Schüler werden in Gruppen eingeteilt, und jede Gruppe wählt ein Land oder eine Region, die bedeutende neoliberale Politiken übernommen hat. Die Aufgabe besteht darin, über die Wirkungen dieser Politiken auf die lokale Wirtschaft, Kultur und Gesellschaft zu recherchieren und eine multimediale Präsentation unter Verwendung digitaler Werkzeuge wie PowerPoint, Prezi oder sogar ein TikTok-Video zu erstellen.

- Anweisungen:

• Teilen Sie die Klasse in Gruppen von maximal 5 Schülern auf.

• Bitten Sie jede Gruppe, ein Land oder eine Region zu wählen, die neoliberale Politiken verfolgt.

• Unter Verwendung von Handys oder Computern sollten die Schüler über die Auswirkungen der gewählten neoliberalen Politiken recherchieren.

• Die Schüler müssen eine multimediale Präsentation (PowerPoint, Prezi oder ein TikTok-Video) erstellen, die die Auswirkungen dieser Politiken auf die lokale Wirtschaft, Kultur und Gesellschaft hervorhebt.

• Ermutigen Sie die Schüler, Grafiken, Bilder, Videos und andere multimediale Ressourcen zu verwenden, um ihre Präsentation zu bereichern.

• Nach der Erstellung muss jede Gruppe ihre Arbeit der Klasse vorstellen und ihre Entdeckungen und Einsichten erklären.

Aktivität 2 -  Digitale Influencer: Förderung neoliberaler Politiken

> Dauer: 60 - 70 Minuten

- Ziel: Erforschung der Dynamik sozialer Medien bei der Verbreitung neoliberalistischer Ideen sowie Entwicklung von Fähigkeiten im digitalen Marketing und in der überzeugenden Kommunikation.

- Beschreibung: In dieser Aktivität agieren die Schüler als digitale Influencer, die eine Kampagne in sozialen Medien erstellen sollen, um neoliberale Politiken zu fördern oder zu kritisieren. Unter Verwendung von Plattformen wie Instagram, Twitter oder Facebook erstellen die Schüler Beiträge, Stories und Videos, die ihre Positionen zum Neoliberalismus in einem zugänglichen und ansprechenden Format erklären.

- Anweisungen:

• Teilen Sie die Klasse in Gruppen von maximal 5 Schülern auf.

• Jede Gruppe muss die Rolle von digitalen Influencern übernehmen und entscheiden, ob sie eine Kampagne für oder gegen neoliberale Politiken machen möchten.

• Unter Verwendung von Handys oder Computern erstellen die Schüler Sozialmediainhalte (Beiträge, Stories, Videos) auf Plattformen wie Instagram, Twitter oder Facebook.

• Die Schüler sollten relevante Hashtags und Engagement-Techniken verwenden, um ihre Kampagnen ansprechender zu gestalten.

• Bitten Sie jede Gruppe, ihren Inhalt der Klasse vorzustellen und die verwendeten Strategien und Botschaften zu erklären.

• Fördern Sie eine Klassendiskussion über die Wirksamkeit der Kampagnen und die Bedeutung sozialer Medien bei der Verbreitung von Ideen.

Aktivität 3 -  Simulation Game: Interaktive globale Wirtschaft

> Dauer: 60 - 70 Minuten

- Ziel: Simulation der dynamischen globalen Wirtschaft, Verstehen der Auswirkungen neoliberaler Politiken sowie Entwicklung von kritischem Denken und Entscheidungsfähigkeiten.

- Beschreibung: Die Schüler nehmen an einem Online-Simulationsspiel teil, bei dem jede Gruppe ein Land mit spezifischen wirtschaftlichen Politiken repräsentiert. Sie müssen Entscheidungen über Zölle, Importe, Exporte und Handelsallianzen treffen und beobachten, wie ihre Entscheidungen die globale und lokale Wirtschaft beeinflussen. Die Simulation kann über Plattformen wie SimCity, NationStates oder andere online verfügbare Wirtschaftssimulationsspiele durchgeführt werden.

- Anweisungen:

• Teilen Sie die Klasse in Gruppen von maximal 5 Schülern auf.

• Jede Gruppe wird beauftragt, ein Land mit bestimmten wirtschaftlichen Politiken im Simulationsspiel zu repräsentieren.

• Unter Verwendung von Handys oder Computern sollen die Schüler die gewählte Simulationsplattform (SimCity, NationStates usw.) aufrufen.

• Die Schüler müssen strategische Entscheidungen über Zölle, Importe, Exporte und Handelsallianzen treffen.

• Während des Spiels müssen die Gruppen die Auswirkungen ihrer Entscheidungen auf die lokale und globale Wirtschaft beobachten und notieren.

• Nach der Simulationszeit muss jede Gruppe über ihre Entscheidungen reflektieren und ihre Analysen der Klasse präsentieren.

Feedback

Dauer: 20 - 25 Minuten

Ziel dieser Phase ist es, das Lernen der Schüler zu wiederholen und zu festigen und einen Raum für Reflexion und kritische Diskussion zu schaffen. Indem sie ihre Erfahrungen teilen und Feedback von ihren Kollegen erhalten, verstärken die Schüler nicht nur ihr Verständnis der behandelten Konzepte, sondern entwickeln auch wichtige Fähigkeiten in Kommunikation, Zusammenarbeit und kritischem Denken.

Gruppendiskussion

Fördern Sie eine Gruppendiskussion mit allen Schülern. Beginnen Sie, indem Sie die Gruppen bitten, kurz zu teilen, was sie aus den durchgeführten Aktivitäten gelernt haben und welche Hauptschlussfolgerungen sie gezogen haben. Verwenden Sie folgendes Skript, um die Diskussion einzuführen:

1. Fordern Sie jede Gruppe auf, eine kurze Präsentation über ihre Entdeckungen und Einsichten aus den durchgeführten Aktivitäten zu machen.
2. Fragen Sie die Schüler, wie die praktischen Aktivitäten ihnen geholfen haben, die Konzepte von Globalisierung und Neoliberalismus besser zu verstehen.
3. Ermutigen Sie die Schüler, über die unterschiedlichen Perspektiven, die von ihren Kollegen präsentiert wurden, nachzudenken und etwaige Diskrepanzen oder Übereinstimmungen zu diskutieren.

Reflexionen

1. In welcher Weise beeinflussen neoliberale Politiken die Wirtschaft und Gesellschaft im untersuchten Land oder der Region? 2. Wie können soziale Medien die Verbreitung von wirtschaftlichen und politischen Ideen beeinflussen? 3. Was waren die Herausforderungen während der Aktivitäten und wie habt ihr sie überwunden?

360°-Feedback

Führen Sie eine 360°-Feedback-Runde durch, bei der jeder Schüler Feedback von den anderen Mitgliedern der Gruppe, in der er gearbeitet hat, erhält. Leiten Sie die Klasse an, dass das Feedback konstruktiv und respektvoll sein sollte. Ermutigen Sie die Schüler, folgendes zu kommentieren:

1. Stärken des Kollegen während der Durchführung der Aktivitäten.
2. Verbesserungsbereiche, die in zukünftigen Aktivitäten angegangen werden könnten.
3. Den Beitrag des Kollegen zum Erfolg der Gruppe.

Fazit

Dauer: 10 - 15 Minuten

 Ziel dieser Phase: Die Schlussfolgerung dient dazu, die Lerninhalte zu konsolidieren, indem die während der Stunde erkunden theoretischen und praktischen Konzepte mit dem aktuellen Kontext und deren Anwendungen im Alltag verbunden werden. Durch die kreative und ansprechende Wiederholung der wichtigsten Punkte verstärken wir das Verständnis und die Relevanz des Themas und bereiten die Schüler darauf vor, dieses Wissen in ihrem zukünftigen Leben anzuwenden. 

Zusammenfassung

 Kreative und lustige Zusammenfassung: Heute haben wir eine aufregende Reise durch die Gewässer von Globalisierung und Neoliberalismus unternommen!  Wir haben gesehen, wie neoliberale Politiken wie Winde sind, die den freien Handel weltweit vorantreiben, indem sie Zölle und Barrieren reduzieren. Jede Gruppe hat ein Land untersucht, Kampagnen in sozialen Medien erstellt und an einem Simulationsspiel teilgenommen. Es war eine echte digitale Immersion, um zu verstehen, wie die Welt sich vernetzt und wirtschaftlich entwickelt! 

Verbindung zur Welt

 In der heutigen Welt: In der digitalen Ära sind Globalisierung und Neoliberalismus präsenter denn je. Soziale Medien und Technologien verbinden Menschen und Ideen auf zuvor unvorstellbare Weise und erleichtern den globalen Handel und die Kommunikation. Der heutige Unterricht hat gezeigt, wie diese Kräfte das moderne Leben formen, Politiken beeinflussen und lokale sowie globale Volkswirtschaften betreffen. 

Praktische Anwendung

 Anwendungen im Alltag: Das Verständnis von Globalisierung und Neoliberalismus ist entscheidend, um sich in der heutigen Welt zurechtzufinden. Diese Konzepte beeinflussen alles, von den Preisen der Produkte, die wir kaufen, bis zu den Karrierechancen in einem globalisierten Markt. Zu wissen, wie diese Dynamiken funktionieren, hilft den Schülern, informiertere und wettbewerbsfähigere Bürger auf der internationalen Bühne zu werden. 