Unterrichtsplan | Unterrichtsplan Iteratif Teachy | Kämpfe und Praxis

Ziel

Dauer: 10 bis 15 Minuten

Diese Unterrichtsphase hat zum Ziel, den Schülern eine fundierte Einführung in die Welt des Kampfsports zu bieten. Dabei werden die Besonderheiten, Regeln und Klassifikationssysteme hervorgehoben, sodass die praktischen Übungen des Unterrichts besser eingeordnet und ein nachhaltigeres Lernen ermöglicht werden.

Ziel Utama:

1. Die wichtigsten Kampfsportarten und ihre Charakteristika erkennen.

2. Die grundlegenden Regeln jeder behandelten Kampfsportart verstehen.

3. Das Gürtelsystem und die Bewertungskriterien, die in Kampfsportwettkämpfen Anwendung finden, nachvollziehen.

Ziel Sekunder:

1. Das Interesse der Schüler an Sport und seinen vielfältigen Ausprägungen wecken.
2. Die Recherchekompetenz der Schüler unter Einsatz digitaler Medien ausbauen.

Einführung

Dauer: 15 bis 20 Minuten

Diese Einführungsphase soll den Schülern eine solide Basis über die Welt des Kampfsports vermitteln. Sie lernen die Charakteristika, Regeln und Bewertungssysteme kennen und können so später praktische Übungen besser einordnen, was ein tieferes und nachhaltigeres Lernen unterstützt.

Aufwärmen

Um in das Thema 'Kampfsport und Praxis' einzuführen, nutzen Sie die Smartphones der Schüler, um eine spannende Tatsache zu einer Kampfsportart zu recherchieren. Sobald etwas Interessantes gefunden wurde, teilt der Schüler diese Information mit der Klasse. Dies können kuriose historische Fakten, Details zu berühmten Turnieren oder interessante Lebensgeschichten bekannter Kämpfer sein. So wird ein praxisnaher und ansprechender Einstieg in das Thema ermöglicht.

Erste Gedanken

1. Welche Kampfsportarten kennt ihr bereits? Habt ihr schon einmal eine ausprobiert oder jemanden dabei beobachtet?

2. Welche speziellen Regeln kennt ihr für eine dieser Sportarten?

3. Welche Bedeutung hat das Gürtelsystem in den Kampfkünsten? Wisst ihr, wie es funktioniert?

4. Wie werden bei Kampfsportwettkämpfen die Leistungen bewertet? Kann jemand ein Beispiel nennen?

5. Hat jemand eine interessante Information über Kampfsportarten gefunden, die er mit uns teilen möchte?

Entwicklung

Dauer: 70 bis 80 Minuten

In dieser Phase wird das Wissen der Schüler über das Thema 'Kampfsport und Praxis' durch interaktive, praxisnahe Aktivitäten vertieft. Der Einsatz digitaler Technologien begünstigt ein aktives und kooperatives Lernen und ermöglicht es den Schülern, theoretisches Wissen kreativ und realitätsnah umzusetzen.

Aktivitätsempfehlungen

Aktivitätsempfehlungen

Aktivität 1 - Kampf in den sozialen Medien: Kampfsport-Influencer

> Dauer: 60 bis 70 Minuten

- Ziel: Die Schüler sollen digitale Werkzeuge kompetent einsetzen, um Lerninhalte zu erstellen, und dabei aktives, kooperatives Lernen im Kontext von Kampfsportarten erfahren.

- Deskripsi Aktivität: In dieser Aktivität schlüpfen die Schüler in die Rolle digitaler Influencer, um Bildungsinhalte zu einer bestimmten Kampfsportart zu erstellen. Sie recherchieren, produzieren und veröffentlichen multimediale Inhalte (z. B. Videos, Social-Media-Posts und Stories), die die Merkmale, Regeln und das Gürtelsystem der ausgewählten Sportart erläutern. So gestalten sie eine Bildungskampagne in den sozialen Netzwerken.

- Anweisungen:

• Teilen Sie die Klasse in Gruppen von bis zu 5 Schülern ein.

• Jede Gruppe sucht sich eine Kampfsportart aus, zu der sie Inhalte erstellen möchte.

• Führen Sie gemeinsam eine detaillierte Recherche zur gewählten Sportart durch, indem Sie Smartphones und Computer mit Internetzugang nutzen. Jede Gruppe sammelt Informationen zu den Sportartenmerkmalen, den Regeln, dem Gürtelsystem und weiteren interessanten Fakten.

• Verwenden Sie Apps zur Videobearbeitung, Post-Erstellung und Story-Gestaltung (wie Canva, TikTok, Instagram), um die Lerninhalte aufzubereiten.

• Die Schüler sollen mindestens drei unterschiedliche Inhaltsformate (Kurzvideos, informative Posts und Stories) produzieren, die die recherchierten Aspekte verständlich darstellen.

• Veröffentlichen Sie die erstellten Beiträge auf einer internen Schulplattform oder in einem pädagogischen sozialen Netzwerk (wie Edmodo).

• Jede Gruppe bereitet eine kurze Präsentation (3 bis 5 Minuten) vor, um ihre Inhalte den Mitschülern vorzustellen und zu erläutern.

Aktivität 2 - Virtuelle Meisterschaft: Gürtelsystem- und Bewertungs-Trivia

> Dauer: 60 bis 70 Minuten

- Ziel: Durch die spielerische Wiederholung des Lernstoffs sollen die Schüler motiviert werden, das erarbeitete Wissen zu festigen. Gamification-Tools fördern dabei den gesunden Wettbewerb und kooperatives Lernen.

- Deskripsi Aktivität: Die Schüler nehmen an einer virtuellen Quizrunde zu Kampfsportarten teil. Mithilfe einer Gamification-Plattform (z. B. Kahoot! oder Quizizz) beantworten sie Fragen zu den Merkmalen, Regeln und Bewertungssystemen. Für jede richtige Antwort sammeln sie Punkte und rücken in virtuelle "Gürtel" auf.

- Anweisungen:

• Teilen Sie die Klasse in Gruppen von bis zu 5 Schülern ein.

• Jede Gruppe registriert sich auf der ausgewählten Gamification-Plattform (Kahoot!, Quizizz).

• Erstellen Sie ein Quiz mit Fragen zu den Merkmalen, Regeln und Bewertungssystemen der Kampfsportarten.

• Die Gruppen treten gegeneinander an, indem sie die Quizfragen beantworten. Jede richtige Antwort bringt Punkte und lässt sie in den virtuellen "Gürteln" aufrücken.

• Am Ende werden die Ergebnisse ausgewertet und die Siegergruppe erhält ein digitales Champion-Abzeichen.

Aktivität 3 - Erweiterte Realität: Entdeckung des digitalen Dojos

> Dauer: 60 bis 70 Minuten

- Ziel: Die Schüler sollen ihre Kreativität entfalten und durch den Einsatz von erweiterten Realitätstechniken das Gelernte vertiefen. Dies fördert ein immersives und interaktives Lernen im Bereich Kampfsport.

- Deskripsi Aktivität: In dieser Aktivität nutzen die Schüler Apps für erweiterte Realität (z. B. Google Expeditions oder ARize), um ein virtuelles 'Dojo' zu gestalten. Dabei erkunden sie verschiedene Trainings- und Wettkampfumgebungen und integrieren Informationen sowie Animationen, die die Besonderheiten, Regeln und Bewertungssysteme der gewählten Kampfsportart veranschaulichen.

- Anweisungen:

• Teilen Sie die Klasse in Gruppen von bis zu 5 Schülern ein.

• Jede Gruppe wählt eine Kampfsportart sowie ein Trainings- oder Wettkampfumfeld (wie Dojo, Ring oder Matte), welches sie virtuell erforschen möchte.

• Nutzen Sie Apps für erweiterte Realität, um das gewählte Umfeld zu erstellen und individuell zu gestalten.

• Fügen Sie textuelle und visuelle Elemente (z. B. Videos und Animationen) hinzu, die die Merkmale, Regeln und Bewertungssysteme der Sportart erläutern.

• Teilen Sie das erstellte digitale Dojo mit den anderen Gruppen über die AR-Plattform.

• Jede Gruppe hält eine kurze Präsentation (3 bis 5 Minuten), in der sie ihr digitales Dojo vorstellt und erklärt.

Feedback

Dauer: 20 bis 25 Minuten

Diese Phase dient der Reflexion und dem Konsolidieren des Erlernten. Durch Gruppendiskussionen werden unterschiedliche Perspektiven beleuchtet und das erworbene Wissen gefestigt. Das 360° Feedback fördert zudem kommunikative Fähigkeiten und schafft ein Klima des gegenseitigen Lernens.

Gruppendiskussion

Gruppendiskussion: Führen Sie eine Gesprächsrunde mit allen Schülern durch. Jede Gruppe teilt ihre Erfahrungen, erläutert, was sie aus den Aktivitäten mitgenommen hat, und diskutiert ihre Erkenntnisse. Nutzen Sie dazu folgenden Leitfaden:

1. Einführung: Erklären Sie, dass dies eine Gelegenheit ist, Lerninhalte und Reflexionen über die durchgeführten Aktivitäten zu teilen.
2. Erfahrungsaustausch: Bitten Sie jede Gruppe, ihre erstellten Inhalte, auftretende Herausforderungen und gewonnene Erkenntnisse kurz vorzustellen.
3. Diskussionsrunde: Fördern Sie einen Austausch darüber, welche Vorgehensweisen am wirkungsvollsten waren und was besonders interessant oder effektiv erschien.
4. Schlussfolgerungen: Fragen Sie, was den Schülern am meisten Spaß gemacht hat und wie die digitalen Inhalte ihr Verständnis des Kampfsports verbessert haben.

Reflexionen

1. Reflexionsfragen:

1. Was habt ihr über die Regeln und Bewertungssysteme der Kampfsportarten gelernt? 2. Wie hat euch das Erstellen digitaler Inhalte geholfen, die Besonderheiten der Kampfsportarten besser zu verstehen? 3. Welche Herausforderungen traten bei der Nutzung digitaler Werkzeuge auf und wie habt ihr diese gemeistert?

Feedback 360º

360° Feedback: Weisen Sie die Schüler an, eine 360° Feedback-Runde durchzuführen. Jeder Schüler erhält Rückmeldungen von seinen Gruppenmitgliedern. Bitten Sie die Schüler, folgende Richtlinien für konstruktives und respektvolles Feedback zu beachten:

1. Spezifisch und sachlich: Verallgemeinerungen vermeiden und konkrete Verhaltensweisen benennen.
2. Respektvoll: Feedback sollte immer wertschätzend und konstruktiv formuliert werden.
3. Wachstumsorientiert: Fördern Sie Gespräche darüber, was verbessert werden kann und wie dies gelingt.
4. Positives wie auch konstruktives Feedback: Gehen Sie gleichermaßen auf gelungene Ansätze und mögliche Verbesserungen ein.

Fazit

Dauer: 10 bis 15 Minuten

Ziel dieser Abschlussphase ist es, das Erlernte zu festigen, indem die Kernpunkte kreativ reflektiert und mit dem Alltag der Schüler verknüpft werden. Zudem wird die Bedeutung von Kampfsport und den neu erworbenen digitalen Kompetenzen für das tägliche Leben unterstrichen.

Zusammenfassung

Zusammenfassung:

Stellen Sie sich einen großen Kampfring vor, in dem die Schüler mit Wissen und digitalen Gürteln um den Sieg kämpfen! Heute haben die Schüler das faszinierende Universum der Kampfsportarten erkundet, die zentralen Regeln und Besonderheiten kennengelernt und die Bedeutung von Gürteln sowie Bewertungskriterien in Wettkämpfen verstanden. Sie haben gelernt, wie man digitale Inhalte kreativ und interaktiv gestaltet – ganz wie echte Kampfsport-Influencer!

Welt

In der Welt:

Kampfsportarten sind mehr als nur Wettkampfsport. Sie verkörpern Disziplin, Tradition und kulturelle Werte. Im digitalen Zeitalter verbreiten soziale Medien und Influencer Wissen schnell und machen so alte Traditionen auf moderne Weise greifbar und zugänglich.

Anwendungen

Anwendungen:

Das Verständnis für Kampfsportarten und ihre Besonderheiten vermittelt den Schülern Respekt, Disziplin und die Bedeutung von Teamarbeit. Gleichzeitig schult der Einsatz digitaler Werkzeuge ihre technologischen und kommunikativen Fähigkeiten, die in der heutigen Welt unerlässlich sind.