Lehrplan | Lehrplan Tradisional | Technisch-Kombinatorische Sportarten

Ziele

Dauer: (10 - 15 Minuten)

In dieser Phase sollen die Schüler einen ersten und fundierten Einblick in das Thema der technisch-kombinatorischen Sportarten erhalten. Es wird verdeutlicht, worum es bei diesen Sportarten geht, welche Merkmalen und Regeln sie auszeichnen und wie Flexibilität sowie Schwierigkeitsniveau eine Rolle spielen. Ziel ist es, eine solide Grundlage zu schaffen, bevor in die darauf aufbauenden, vertiefenden Unterrichtsphasen übergegangen wird.

Ziele Utama:

1. Erklären Sie das Konzept der technisch-kombinatorischen Sportarten.

2. Erkennen Sie die charakteristischen Merkmale, Regeln, die Flexibilität und den Schwierigkeitsgrad dieser Disziplinen.

3. Verstehen Sie die Rolle, die technisch-kombinatorische Sportarten in der sportpädagogischen Praxis spielen.

Einführung

Dauer: (10 - 15 Minuten)

Diese Phase dient dazu, den Schülern das Thema technisch-kombinatorischer Sportarten vorzustellen und ihnen einen umfassenden Überblick zu verschaffen. So verstehen sie, worum es geht, welche Hauptmerkmale und Regeln gelten und wie Flexibilität sowie Schwierigkeitsgrad ins Gewicht fallen. Das Ziel ist, eine verlässliche Basis zu legen, bevor die tiefergehende Auseinandersetzung mit dem Thema einsetzt.

Wussten Sie?

Wussten Sie, dass das Kunstturnen eine der ältesten Sportarten überhaupt ist, dessen Ursprünge bis ins antike Griechenland zurückreichen? Außerdem starten Nachwuchssportler in diesen Disziplinen oft bereits im Vorschulalter – schon ab 4 oder 5 Jahren – um früh die notwendige Flexibilität und Kraft aufzubauen.

Kontextualisierung

Zu Beginn des Unterrichts ist es wichtig, den Schülern einen klaren Überblick darüber zu verschaffen, was technisch-kombinatorische Sportarten ausmacht. Diese Disziplinen erfordern sowohl technische Fertigkeiten als auch präzise Koordination. Typische Beispiele sind Kunstturnen, Synchronschwimmen und Eiskunstlauf. Die Bewertung erfolgt anhand der technischen Ausführung, der Kreativität sowie der Präzision der Bewegungsabläufe – was intensives Training und ein hohes Maß an Disziplin voraussetzt.

Konzepte

Dauer: (35 - 40 Minuten)

Diese Unterrichtsphase hat das Ziel, ein detailliertes und tiefgehendes Verständnis der technisch-kombinatorischen Sportarten zu vermitteln. Durch praktische Beispiele und gezielte Fragen sollen die Schüler zur aktiven Auseinandersetzung angeregt werden, wodurch das bereits erworbene Wissen reflektiert und angewendet wird.

Relevante Themen

1. Definition und Beispiele technisch-kombinatorischer Sportarten: Erklären Sie, dass diese Sportarten eine Verbindung von technischen Fertigkeiten und präziser Bewegungskoordination erfordern. Nennen Sie Beispiele wie Kunstturnen, Synchronschwimmen und Eiskunstlauf.

2. Charakteristische Merkmale: Beschreiben Sie die wesentlichen Eigenschaften dieser Sportarten, etwa die Notwendigkeit zur exakten Ausführung, kreativen Gestaltung, intensivem Üben und hoher Disziplin. Heben Sie dabei besonders die zentrale Rolle von Technik und Koordination hervor.

3. Regeln und Bewertungskriterien: Zeigen Sie auf, wie in diesen Sportarten anhand von technischer Ausführung, Kreativität und Präzision Punkte vergeben werden. Erklären Sie kurz die wichtigsten Regeln und Bewertungsmaßstäbe, die bei Wettkämpfen Anwendung finden.

4. Flexibilität und Schwierigkeitsgrad: Diskutieren Sie, wie die Anforderungen an Flexibilität und Kraft den Schwierigkeitsgrad bestimmen und warum diese Faktoren in den Bewertungen eine zentrale Rolle spielen.

5. Bedeutung in der Sporterziehung: Erörtern Sie, welche Relevanz diese Sportarten im schulischen Sportunterricht haben und wie sie zur Förderung motorischer Fähigkeiten und Disziplin beitragen.

Zur Verstärkung des Lernens

1. Welche wesentlichen Merkmale zeichnen technisch-kombinatorische Sportarten aus?

2. Warum sind intensives Üben und Disziplin gerade für Sportler in diesen Disziplinen entscheidend?

3. Wie erfolgt die Bewertung bei technisch-kombinatorischen Sportarten wie im Kunstturnen?

Rückmeldung

Dauer: (15 - 20 Minuten)

Diese Phase dient dazu, das bereits erarbeitete Wissen zu überprüfen und zu festigen. Durch offene Diskussionen und Reflexionsfragen haben die Schüler die Möglichkeit, den theoretischen Input mit ihren eigenen Erfahrungen zu verknüpfen und tiefer zu verstehen.

Diskusi Konzepte

1. Diskussion der Fragen: 2. 1. Welche wesentlichen Merkmale zeichnen technisch-kombinatorische Sportarten aus? 3. - Diese Sportarten erfordern eine hohe Präzision, Kreativität, kontinuierliches intensives Training und ein hohes Maß an Disziplin. Die Kombination aus technischen Fähigkeiten und präziser Koordination ist hierbei zentral, was sich in der Bewertung der Bewegungsgenauigkeit widerspiegelt. 4. 2. Warum sind intensives Üben und Disziplin besonders wichtig für Athleten in diesen Disziplinen? 5. - Ein konsequentes Training ist unerlässlich, um die notwendigen technischen Fähigkeiten und die perfekte Koordination zu entwickeln. Disziplin hilft dabei, die strengen Trainingspläne einzuhalten und konstant an der Verbesserung der Leistungen zu arbeiten. Ohne diese Grundlagen wären präzise Bewegungsabläufe kaum realisierbar. 6. 3. Wie erfolgt die Bewertung bei technisch-kombinatorischen Sportarten, beispielsweise im Kunstturnen? 7. - Die Bewertung stützt sich auf Kriterien wie die technische Ausführung, die kreative Gestaltung und die Präzision der Bewegungen. Im Kunstturnen bewerten die Schiedsrichter die Schwierigkeit der Übung, deren Perfektion bei der Ausführung sowie die Gesamtdarbietung. Fehler in der Technik oder Ausführung führen dann zu entsprechenden Strafpunkten.

Schüler motivieren

1. Einbeziehung der Schüler durch Fragen und Reflexion: 2. Welche technisch-kombinatorische Sportart fasziniert Sie am meisten und warum? 3. Wie bereiten sich Ihrer Meinung nach Sportler mental auf Wettkämpfe in diesen Disziplinen vor? 4. Welche Fähigkeiten, die in diesen Sportarten entwickelt werden, könnten Ihrer Meinung nach auch in anderen Lebensbereichen von Nutzen sein? 5. Inwiefern kann die in diesen Sportarten geforderte Disziplin positive Auswirkungen auf andere Bereiche im Leben der Athleten haben? Wie? 6. Welche Unterstützungsmaßnahmen und Ressourcen wären aus Ihrer Sicht notwendig, damit Athleten in diesen Disziplinen erfolgreich sind?

Schlussfolgerung

Dauer: (10 - 15 Minuten)

Ziel dieser abschließenden Phase ist es, die wichtigsten Inhalte der Lektion zusammenzufassen und zu wiederholen, um den Lernerfolg zu festigen. So wird sichergestellt, dass die Schüler die Bedeutung und die praktischen Anwendungen der technisch-kombinatorischen Sportarten vollständig erfassen.

Zusammenfassung

['Technisch-kombinatorische Sportarten verbinden technische Fertigkeiten mit präziser Koordination.', 'Beispiele hierfür sind Kunstturnen, Synchronschwimmen und Eiskunstlauf.', 'Wesentliche Merkmale: hohe Präzision, Kreativität, intensives Üben und strikte Disziplin.', 'Die Bewertung erfolgt anhand der technischen Ausführung, Kreativität und Präzision der Bewegungen.', 'Faktoren wie Flexibilität und Schwierigkeitsgrad spielen eine entscheidende Rolle bei der Bewertung.', 'Die Bedeutung im Sportunterricht liegt in der Förderung motorischer Fähigkeiten und der Disziplin der Schüler.']

Verbindung

Der Unterrichtsverlauf verbindet theoretische Grundlagen mit praktischen Beispielen. Es wurde erläutert, wie technisch-kombinatorische Sportarten bewertet werden und welche Merkmale sie prägen, sodass die Schüler nachvollziehen konnten, warum intensives Training und Disziplin für den sportlichen Erfolg unerlässlich sind.

Themenrelevanz

Diese Sportarten fördern nicht nur motorische Fertigkeiten, Disziplin und Koordination, sondern tragen auch zu einem gesunden Lebensstil bei. Zudem können die im Training entwickelten Fähigkeiten positive Auswirkungen auf andere Lebensbereiche, wie den schulischen Erfolg und die Teamfähigkeit, haben. Interessante Fakten, wie die lange Geschichte des Kunstturnens und das frühe Beginnen der Trainings, verleihen dem Thema zusätzlichen Reiz.