Unterrichtsplan | Technische Methodologie | Pronomen: Objekt und Subjekt

Ziele

Dauer: (10 - 15 Minuten)

Diese Phase des Unterrichtsplans zielt darauf ab, eine solide Basis für das Verständnis der Subjekt- und Objektpronomen im Englischen zu schaffen. Das korrekte Verständnis und der Gebrauch dieser Pronomen sind nicht nur für eine effektive Kommunikation entscheidend, sondern auch, um die Anforderungen des globalen Arbeitsmarktes zu erfüllen, wo die Beherrschung der englischen Sprache häufig gefordert wird. Durch praktische und reflexive Aktivitäten werden die Schüler in der Lage sein, das erworbene Wissen in realen Situationen anzuwenden und wertvolle Sprachfähigkeiten für ihre akademische und berufliche Zukunft zu entwickeln.

Hauptziele

1. Verstehen Sie den Unterschied zwischen Subjekt- und Objektpronomen im Englischen.

2. Identifizieren und korrekt anwenden von Subjekt- und Objektpronomen in Sätzen.

Nebenziele

1. Die Fähigkeit entwickeln, Pronomen in verschiedenen Kontexten zu erkennen.
2. Das Wissen über Pronomen in praktischen und reflexiven Aktivitäten anwenden.

Einführung

Dauer: (15 - 20 Minuten)

Ziel dieser Phase ist es, die Schüler in das Thema Subjekt- und Objektpronomen einzuführen und deren praktische Bedeutung und Relevanz auf dem Arbeitsmarkt hervorzuheben. Durch praktische Beispiele und eine spannende Einstiegsaktivität werden die Schüler angeregt, über den korrekten Gebrauch von Pronomen und deren Anwendung in realen Kontexten nachzudenken.

Kontextualisierung

Pronomen sind ein wesentlicher Bestandteil der Kommunikation in jeder Sprache. Im Englischen kann das Verständnis des Unterschieds zwischen Subjekt- und Objektpronomen die Art und Weise verändern, wie jemand versteht und sich ausdrückt. Zum Beispiel, beim Sagen 'She loves him' ist es grundlegend zu wissen, dass 'she' ein Subjektpronomen und 'him' ein Objektpronomen ist. Diese Fähigkeit zu beherrschen ist entscheidend für eine effektive Kommunikation, sei es in einem Alltagsgespräch oder in einem beruflichen Umfeld.

Neugier und Marktverbindung

Wussten Sie, dass viele Fehler in englischen Vorstellungsgesprächen auf den falschen Gebrauch von Pronomen zurückzuführen sind? In einer globalisierten Umgebung schätzen Unternehmen Fachkräfte, die klar und präzise kommunizieren können. Darüber hinaus werden Pronomen häufig in Programmieranweisungen und beim Verfassen technischer Dokumente verwendet, Fähigkeiten, die auf dem heutigen Arbeitsmarkt stark nachgefragt werden.

Anfangsaktivität

Provokante Frage: 'Wie würden Sie sich fühlen, wenn jemand 'he' oder 'she' falsch verwendet, um sich auf Sie zu beziehen?' 樂 Kurzes Video: Zeigen Sie ein 2-minütiges Video, das den korrekten und inkorrekten Gebrauch von Subjekt- und Objektpronomen in einem alltäglichen Gespräch veranschaulicht. 

Entwicklung

Dauer: (35 - 45 Minuten)

Das Ziel dieser Phase ist es, das Verständnis der Subjekt- und Objektpronomen durch praktische und reflexive Aktivitäten zu vertiefen. Die Schüler haben die Möglichkeit, das erworbene Wissen in realen Situationen anzuwenden, was zu einer Internalisierung des Inhalts und der Fähigkeit führt, Pronomen korrekt in unterschiedlichen Kontexten zu erkennen und zu verwenden.

Abgedeckte Themen

1. Definition und Beispiele für Subjektpronomen (I, you, he, she, it, we, they)
2. Definition und Beispiele für Objektpronomen (me, you, him, her, it, us, them)
3. Unterschied zwischen Subjekt- und Objektpronomen
4. Praktische Anwendung der Pronomen in Sätzen

Reflexionen zum Thema

Leiten Sie die Schüler dazu an, darüber nachzudenken, wie die korrekte Wahl zwischen Subjekt- und Objektpronomen die Klarheit der Kommunikation beeinflussen kann. Fragen Sie sie, wie sie sich fühlen würden, wenn sie aufgrund des falschen Gebrauchs von Pronomen missverstanden werden und wie dies die Interaktion in beruflichen oder akademischen Umgebungen beeinflussen kann.

Mini-Herausforderung

Praktische Herausforderung: Korrekte Sätze bilden

Die Schüler werden in Gruppen eingeteilt und erhalten Karten mit verschiedenen Subjekt- und Objektpronomen. Jede Gruppe muss so viele korrekte Sätze wie möglich mit diesen Pronomen innerhalb eines begrenzten Zeitrahmens bilden.

Anweisungen

1. Teilen Sie die Klasse in Gruppen von 4-5 Schülern auf.
2. Verteilen Sie ein Set von Karten mit Subjekt- und Objektpronomen an jede Gruppe.
3. Erklären Sie, dass jede Gruppe so viele korrekte Sätze wie möglich unter Verwendung der bereitgestellten Pronomen bilden soll.
4. Legen Sie eine Zeitgrenze von 10 Minuten für die Aktivität fest.
5. Am Ende der Zeit präsentiert jede Gruppe ihre Sätze der Klasse.
6. Erleichtern Sie die gemeinsame Korrektur der Sätze, indem Sie die richtig gebauten Sätze hervorheben und eventuelle Fehler korrigieren.

Ziel: Die Fähigkeit entwickeln, Subjekt- und Objektpronomen korrekt in Sätzen zu identifizieren und zu verwenden, wodurch Zusammenarbeit und praktische Anwendung des Wissens gefördert werden.

Dauer: (20 - 25 Minuten)

Bewertungsübungen

1. Vervollständigen Sie die Sätze mit dem richtigen Pronomen (Subjekt oder Objekt): ___ (She/Her) geht zum Markt. Können Sie ___ (me/I) helfen? ___ (They/Them) sind meine Freunde. Wir haben ___ (he/him) im Park gesehen.
2. Identifizieren Sie die Subjekt- und Objektpronomen in den folgenden Sätzen: Sie gab ihm ein Geschenk. Sie luden uns zur Party ein. Er erzählte ihr ein Geheimnis. Ich werde dich später anrufen.

Fazit

Dauer: (10 - 15 Minuten)

Das Ziel dieser Phase ist es, das Lernen der Schüler zu festigen und sie zum Nachdenken über die behandelten Inhalte und deren praktische Anwendung zu ermutigen. Durch die Wiederholung der wichtigsten Punkte und die Förderung einer Diskussion haben die Schüler die Gelegenheit, ihr Verständnis zu vertiefen und die Relevanz des erworbenen Wissens für reale Situationen zu erkennen.

Diskussion

Führen Sie eine offene Diskussion mit den Schülern über die Aktivitäten, die während des Unterrichts durchgeführt wurden. Fragen Sie sie, wie sie sich gefühlt haben, als sie Subjekt- und Objektpronomen identifizieren und verwenden mussten, und welche Schwierigkeiten sie hatten. Ermutigen Sie sie, über die Bedeutung des korrekten Gebrauchs von Pronomen in verschiedenen Kontexten nachzudenken, insbesondere in beruflichen und akademischen Situationen. Erleichtern Sie den Austausch von Erfahrungen und Wahrnehmungen unter den Schülern und betonen Sie, wie das erworbene Wissen in realen Situationen angewendet werden kann.

Zusammenfassung

Fassen Sie die wichtigsten Inhalte zusammen, die im Unterricht behandelt wurden: die Definition und Beispiele für Subjekt- und Objektpronomen, der Unterschied zwischen ihnen und die praktische Anwendung dieser Pronomen in Sätzen. Betonen Sie die Bedeutung, Pronomen zu erkennen und korrekt zu verwenden, um eine klare und effektive Kommunikation zu gewährleisten. Erinnern Sie an die praktischen Aktivitäten, die durchgeführt wurden, wie die Herausforderung zur Satzbildung und die Fixierungsübungen.

Abschluss

Erklären Sie den Schülern, wie der Unterricht Theorie und Praxis verbunden hat und welche Relevanz die Subjekt- und Objektpronomen im Alltag und auf dem Arbeitsmarkt haben. Betonen Sie die Wichtigkeit, diese Konzepte weiterhin zu üben, um ihre Sprachfähigkeiten zu verbessern. Danken Sie allen für ihre Teilnahme und ermutigen Sie sie, das Gelernte in ihren täglichen Interaktionen und künftigen beruflichen Möglichkeiten anzuwenden.