Lektionsplan Teknis | Gesellschaftstanz

Ziel

Dauer: 15 - 20 Minuten

Ziel dieser Einheit ist es, den Schülerinnen und Schülern einen ersten Überblick über den Gesellschaftstanz, seine charakteristischen Merkmale und Variationen zu vermitteln. Dieses Wissen bildet die Grundlage für den Erwerb praktischer Fertigkeiten in den kommenden Stunden. Zudem eröffnet die Einführung in kulturelle Hintergründe und spezifische Regeln einen Einblick in Berufsfelder, in denen Tanz – sei es in der Unterhaltung, bei Events oder im Sport – eine bedeutende Rolle spielt.

Ziel Utama:

1. Einführung in den Gesellschaftstanz und seine wesentlichen Merkmale.

2. Darstellung der grundlegenden Regeln und verschiedener Tanzstile – darunter Samba de Gafieira, Forró, Lambada, Salsa, Tango und Walzer.

Ziel Sampingan:

1. Das Interesse der Schülerinnen und Schüler an Tanz als körperlich aktivierende Kunstform und kulturellen Ausdruck wecken.

Einführung

Dauer: 15 - 20 Minuten

Mit dieser Einführungsphase sollen die Schülerinnen und Schüler ein grundlegendes Verständnis für den Gesellschaftstanz, seine Besonderheiten und Varianten erwerben – eine Basis, die sie optimal auf die praktischen Übungen in den folgenden Unterrichtsstunden vorbereitet.

Neugierde und Marktverbindung

Wussten Sie, dass gesellschaftlicher Tanz in vielen Berufsbereichen als wertvolle Fähigkeit gilt? Tänzerinnen und Tänzer werden nicht nur in der Unterhaltungsbranche und bei Veranstaltungen geschätzt, sondern fördern durch ihre Arbeit auch Koordination, Rhythmusgefühl und Teamarbeit – Qualifikationen, die in unterschiedlichsten Berufsfeldern, etwa im Sport oder in therapeutischen Ansätzen, gefragt sind.

Kontextualisierung

Gesellschaftstanz ist weit mehr als ein abgestimmtes Zusammenspiel zwischen zwei Menschen. Er spiegelt ein reichhaltiges kulturelles Erbe wider, das sich im Laufe der Zeit in verschiedensten Formen entwickelt hat. Vom eleganten Ballsaal in Europa bis zu den lebendigen Straßenevents Lateinamerikas – jeder Tanzstil erzählt seine eigene Geschichte und verkörpert die Bräuche sowie Traditionen seiner Entstehungsregion und -zeit.

Einstiegsaktivität

Starten Sie den Unterricht mit einer anregenden Frage: 'Wussten Sie, dass es Profis gibt, die allein durch Auftritte weltweit ihren Lebensunterhalt verdienen?' Anschließend zeigen Sie ein kurzes Video einer beeindruckenden Gesellschaftstanzperformance, um die Faszination und Eleganz dieser Kunstform zu verdeutlichen.

Entwicklung

Dauer: 70 - 80 Minuten

Ziel dieses Abschnitts ist es, ein vertieftes und praktisches Verständnis der verschiedenen Gesellschaftstänze zu erreichen. Durch den Wechsel von Übungen und Reflexion werden die Schülerinnen und Schüler die erarbeiteten Konzepte besser verinnerlichen und in realen Situationen anwenden können. Zudem fördern Gruppenarbeit und Präsentationen wichtige soziale Kompetenzen und Teamfähigkeit – Fähigkeiten, die sowohl im persönlichen als auch im beruflichen Kontext von Bedeutung sind.

Themen

1. Geschichte und Ursprung der Gesellschaftstänze

2. Charakteristische Merkmale und Regeln der wichtigsten Tanzstile: Samba de Gafieira, Forró, Lambada, Salsa, Tango und Walzer

3. Physische und kulturelle Vorteile der Ausübung von Gesellschaftstänzen

4. Berufliche Perspektiven und Marktchancen im Bereich Gesellschaftstanz

Gedanken zum Thema

Animieren Sie die Schülerinnen und Schüler dazu, darüber nachzudenken, dass Gesellschaftstanz weit mehr als nur körperliche Bewegung oder Freizeitvergnügen ist. Fragen Sie, welchen Beitrag diese Tänze ihrer Meinung nach zur persönlichen und beruflichen Entwicklung leisten können und welche essenziellen Fähigkeiten durch regelmäßiges Üben gefördert werden. Bitten Sie sie zudem, sich reale Situationen vorzustellen, in denen der Tanz einen besonderen Ausdruck kultureller Vielfalt oder einen Wettbewerbsvorteil darstellen könnte.

Mini-Herausforderung

Praktischer Gesellschaftstanz-Workshop

Die Schülerinnen und Schüler werden in Kleingruppen eingeteilt. Jede Gruppe erhält die Aufgabe, einen der vorgestellten Tanzstile auszuwählen, die Grundschritte zu erarbeiten und abschließend eine kurze Choreografie zu präsentieren.

1. Ordnen Sie die Klasse in kleine Gruppen ein und weisen Sie jeder Gruppe einen der folgenden Tänze zu: Samba de Gafieira, Forró, Lambada, Salsa, Tango oder Walzer.

2. Lassen Sie jede Gruppe eine kurze Recherche zum zugeteilten Tanzstil durchführen – der Fokus liegt dabei auf Ursprung, typischen Merkmalen und den wesentlichen Schritten.

3. Stellen Sie einen geeigneten und sicheren Raum zur Verfügung, in dem die Gruppen ihre Bewegungen einstudieren können.

4. Führen Sie die Gruppen darin, die Basisschritte zu üben und eine kleine, ca. 1-2-minütige Choreografie zu entwickeln, die sie anschließend der Klasse vorstellen.

5. Bieten Sie bei Bedarf technische Unterstützung und gezielte Korrekturen an.

6. Nach der Vorbereitungsphase präsentiert jede Gruppe ihre Choreografie, während die Klasse konstruktives Feedback gibt.

Praktische Tanzfertigkeiten entwickeln, Teamarbeit stärken und ein tieferes Verständnis für die charakteristischen Merkmale der einzelnen Tanzstile vermitteln.

**Dauer: 40 - 50 Minuten

Bewertungsübungen

1. Beschreiben Sie den Ursprung und die wesentlichen Merkmale des Tangos.

2. Erläutern Sie, wie Gesellschaftstanz zur körperlichen und geistigen Entwicklung beitragen kann.

3. Nennen Sie drei Berufsfelder, in denen Gesellschaftstanz eine wertvolle Fähigkeit darstellt, und begründen Sie Ihre Antwort.

4. Was sind die Grundschritte des Forró? Beschreiben Sie diese.

Fazit

Dauer: 15 - 20 Minuten

Diese Abschlusssphase soll die behandelten Themen zusammenführen und den Schülern die praktische Relevanz des Gelernten verdeutlichen. Durch anregende Reflexion und Diskussion wird das neu erworbene Wissen gefestigt und für künftige Anwendungen nutzbar gemacht. Gleichzeitig wird die Verbindung zwischen theoretischem Wissen und praktischer Umsetzung gestärkt.

Diskussion

Leiten Sie eine offene Diskussion ein, in der die Schülerinnen und Schüler ihre Erfahrungen aus dem praktischen Workshop reflektieren. Fragen Sie, wie sie die verschiedenen Tanzstile erlebt haben, welche Herausforderungen sie meistern mussten und was ihnen besonders Spaß gemacht hat. Ermöglichen Sie einen Erfahrungsaustausch darüber, wie das Erlernte in realen Situationen – sei es im Rahmen gesellschaftlicher Veranstaltungen, im Sportunterricht oder im späteren Berufsleben – von Nutzen sein kann.

Zusammenfassung

Fassen Sie die zentralen Inhalte der Stunde zusammen und heben Sie dabei den kulturellen Reichtum und die Vielfalt der Gesellschaftstänze hervor. Erinnern Sie die Klasse an die vorgestellten Tanzstile – Samba de Gafieira, Forró, Lambada, Salsa, Tango und Walzer – sowie deren charakteristische Merkmale und Regeln. Betonen Sie außerdem, wie wichtig regelmäßige Praxis ist, da jeder Tanzstil seine eigene, faszinierende Geschichte erzählt.

Abschluss

Zeigen Sie auf, wie die Verbindung von Theorie und Praxis den Schülerinnen und Schülern geholfen hat, nicht nur die Schritte und Techniken des Gesellschaftstanzes zu erlernen, sondern auch die damit verbundenen kulturellen und beruflichen Aspekte zu verstehen. Unterstreichen Sie, dass praktische Übungen einen echten Wettbewerbsvorteil darstellen können – sei es im Beruf, in der körperlichen Fitness oder beim kreativen Selbstausdruck.