Fragenbank: Grafiken: Balken- und Säulendiagramme

Betrachten Sie die folgende Umfrage. Sie stellt den % der Leser in Beziehung zum Familieneinkommen (das Familieneinkommen wird in Mindestlöhnen betrachtet, das heißt je mehr Mindestlöhne, desto besser). Da die Umfrage 2019 und 2015 durchgeführt wurde, haben wir als richtige Alternative:

Die Schüler der 6. Klasse haben an der Schule eine Umfrage durchgeführt, um herauszufinden, welches Eisgeschmack bei den Schülern am beliebtesten ist. Sie haben Daten von 50 Schülern gesammelt und in einer elektronischen Tabelle erfasst. Basierend auf den gesammelten Daten, folgen Sie den nachstehenden Schritten, um die Ergebnisse der Umfrage zu analysieren: a) Organisieren Sie die gesammelten Daten in einer Tabelle mit zwei Spalten: "Geschmack" und "Anzahl der Stimmen". b) Erstellen Sie ein Säulendiagramm, das die Anzahl der Stimmen für jeden Eisgeschmack zeigt. c) Basierend auf der Tabelle und dem Diagramm, welcher Geschmack war bei den Schülern am beliebtesten und wie viele Stimmen hat er erhalten?

Joana wurde beauftragt, ihrer Klasse ein Projekt über die Menge an recycelbaren Materialien, die in ihrer Schule innerhalb eines Monats gesammelt wurden, vorzustellen. Dazu erstellte sie ein Balkendiagramm, in dem jede Säule verschiedene Arten von recycelbaren Materialien (Papier, Glas, Kunststoff und Metall) darstellt, mit den entsprechenden gesammelten Mengen. Bestimmen Sie die Variablen des Diagramms und deren Häufigkeiten und erwähnen Sie die vorhandenen Elemente des Diagramms (Titel, Achsen, Legenden, Quellen und Daten). Erklären Sie, wie Sie zu Ihrer Antwort gekommen sind, indem Sie die Informationen aus dem von Joana präsentierten Diagramm verwenden.

Bei einem Darts-Wettbewerb nahmen 60 Schüler der 6. Klasse der Grundschule teil. Sie wurden herausgefordert, das Zentrum einer Zielscheibe zu treffen, und jeder Schüler hatte drei Versuche. Nach Beendigung des Wettbewerbs wurde ein Säulendiagramm erstellt, um die Verteilung der Ergebnisse zu zeigen. Die horizontale Achse des Diagramms repräsentiert die Anzahl der Treffer im Zentrum des Ziels (von 0 bis 3), und die vertikale Achse zeigt die Anzahl der Schüler, die jede Punktzahl erreicht haben. Im Diagramm ist jede Säule, deren Höhe proportional zur Anzahl der Schüler ist, mit dem entsprechenden Prozentsatz der Schüler beschriftet, die das Zentrum des Ziels getroffen haben. Die höchste Säule im Diagramm zeigt, dass 20% der Schüler das Zentrum des Ziels in allen ihren drei Versuchen getroffen haben. Die zweithöchste Säule repräsentiert die Schüler, die das Zentrum des Ziels in 2 von 3 Versuchen getroffen haben, mit einem Prozentsatz von 15%. Die dritthöchste Säule zeigt, dass 25% der Schüler das Zentrum des Ziels nur in einem ihrer drei Versuche getroffen haben. Basierend auf diesen Informationen beantworte: Wie hoch ist der Prozentsatz der Schüler, die das Zentrum des Ziels nie getroffen haben? Begründe deine Antwort unter Verwendung des Wissens über die Summe der Prozentsätze in einem vollständigen Datensatz und die Beziehung zwischen den Prozentsätzen der Säulen im Diagramm.

Maria arbeitet in einem Süßwarenladen und beschloss, die Anzahl der in einer Woche verkauften Süßigkeiten in einem Balkendiagramm festzuhalten, um die beliebtesten Sorten zu identifizieren. Das Diagramm hat einen Titel, eine vertikale Achse mit den Frequenzen und eine horizontale Achse mit den Sorten von Süßigkeiten (Schokolade, Erdbeere, Zitrone und Karamell). Wenn man das Diagramm sorgfältig analysiert, welches der folgenden Elemente fehlt?