Sofias ethische Entdeckungsreise
In einer Schule, in der frische Erstsemester der Oberstufe mit Begeisterung Neues entdeckten, zählten Sofia, Lucas, Ana und Pedro zu den engagiertesten Diskussionspartnern. Sofia, die charismatische Anführerin, war stets bereit für neue intellektuelle Herausforderungen, während der besonnene Lucas stets mit tiefgründigen Fragen aufwartete. Ana, unsere Technikenthusiastin, war fast immer mit dem Smartphone unterwegs, und Pedro, der passionierte Leser, verlor sich gerne in komplexen Theorien. Doch an diesem Tag stand etwas ganz Besonderes im Mittelpunkt: die von Philosophielehrerin Helena initiierte Ethikstunde.
Beim Betreten des Klassenraums leuchteten die Gesichter der Schüler, als Helena ihnen verkündete: "Heute werdet ihr zu Entdeckern der Ethik. Drei weise Väter der Philosophie – Aristoteles, Kant und Mill – brauchen unsere Unterstützung, um moderne ethische Fragen zu lösen. Und dazu nutzen wir die Technik, die ihr so sehr schätzt." Die Ankündigung sorgte für einen regelrechten Energieschub, und schon bald bildeten die Schüler eifrig Kleingruppen.
Die Aufgabe war klar: Jede Gruppe sollte ein aktuelles ethisches Dilemma auswählen und es anhand der Theorien dieser großen Denker analysieren und lösen. Sofia und ihre Freunde entschieden sich, die Problematik der Privatsphäre in sozialen Netzwerken zu beleuchten. Inspiriert von einer persönlichen Erfahrung, bei der Ana feststellen musste, wie leicht persönliche Daten unkontrolliert geteilt wurden, entwickelten sie ein fiktives Instagram-Profil für einen digitalen Influencer namens "EcoHero". In dieser Geschichte sollten die ethischen Entscheidungen von "EcoHero" von den Lehren Aristoteles’, Kants und Mills geleitet werden.
Das erste Bild auf "EcoHeros" Profil zeigte ihn vor einem Laptop, skeptisch und nachdenklich darüber, welche Informationen veröffentlicht werden sollten. Lucas erläuterte dabei, dass Aristoteles lehrte, in der Mäßigung das ideale Verhältnis zwischen zu viel Offenheit und übermäßiger Geheimniskrämerei zu finden sei. Ein passendes Zitat und eine von Ana selbst gestaltete Illustration unterstrichen diesen Gedankengang eindrücklich.
In einem weiteren Video übernahm Ana wieder die Rolle des "EcoHero" und ließ ihn in einem Selbstgespräch über Datenschutz reflektieren. Pedro ergänzte den Diskurs, indem er Kants Forderung betonte: "Die persönlichen Daten anderer dürfen niemals nur als Mittel zum eigenen Vorteil genutzt werden." Mithilfe von animierten Grafiken und prägnanten Untertiteln wurden kantianische Konzepte lebendig und verständlich vermittelt.
Den krönenden Abschluss bildete ein Textbeitrag, in dem "EcoHero" eine endgültige Entscheidung traf – beeinflusst durch Mills Überlegungen zum größtmöglichen Glück für alle. In einer liebevoll gestalteten Comicsequenz wurden verschiedene Handlungsalternativen und deren Vor- sowie Nachteile dargestellt. Letztlich entschied man sich für volle Transparenz im Umgang mit personenbezogenen Daten, was als der ethisch richtige Weg angesehen wurde. Inspirierende Zitate von Mill rundeten die Erzählung ab und verliehen der Diskussion zusätzlichen Tiefgang.
Nach der Präsentation ihrer Ergebnisse entbrannte im Klassenraum eine intensive Diskussion, in der jeder die vorgetragenen Standpunkte lebhaft kommentierte. Helena moderierte den Austausch einfühlsam und regte die Schüler dazu an, ihre Meinungen sachlich zu begründen. Im Anschluss folgte eine 360°-Feedbackrunde, in der die Schüler sich gegenseitig lobten und konstruktive Verbesserungsvorschläge machten – ein Miteinander, das das gemeinsame Lernen nachhaltig beflügelte.
Als Sofia später den Klassenflur entlangging, war ihr klar: Dieser Tag würde ihr nicht nur als lehrreiche Unterrichtseinheit in Erinnerung bleiben, sondern auch als ein persönliches Abenteuer, das zeigte, wie digitale Medien auf eindrucksvolle Weise dazu beitragen können, ethische Prinzipien in der modernen Welt verständlich und anwendbar zu machen.
