Plan de Clase | Metodología Activa | Verbos: Participio

Premisas: Este Plan de Clase Activa asume: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los estudiantes tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto y que se elegirá una única actividad (entre las tres sugeridas) para realizarse durante la clase, ya que cada actividad está pensada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivo

Duración: (5 - 10 minutos)

Esta etapa del plan de lección es fundamental para establecer la comprensión básica que los estudiantes necesitan para adentrarse en el tema. Al definir claramente los objetivos, el docente se asegura de que tanto la preparación como la ejecución de las actividades en clase estén orientadas a conseguir resultados específicos en aprendizaje y aplicación práctica del uso de los verbos en participio.

Objetivo Utama:

1. Capacitar a los estudiantes para escribir y utilizar verbos en participio en diferentes contextos.

2. Desarrollar la habilidad para reconocer y entender el uso del participio en textos y discursos en español.

Objetivo Tambahan:

1. Fomentar el análisis crítico y la discusión entre los estudiantes sobre el uso correcto del participio en diferentes tiempos verbales.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

Esta etapa del plan de lección está diseñada para interesar a los estudiantes desde el principio, utilizando situaciones problemáticas que fomentan la reflexión sobre el uso práctico de los verbos en participio en contextos reales. La contextualización resalta la importancia del tema en la comunicación efectiva en español, además de despertar el interés de los estudiantes por la aplicabilidad del contenido aprendido en situaciones cotidianas y profesionales.

Situación Problemática

1. Imaginá que estás preparando un artículo para un diario en español y necesitás usar verbos en participio para describir eventos recientes. ¿Cómo elegirías los verbos correctos para transmitir claridad y precisión en la información?

2. Considerá que estás ayudando a un amigo argentino a escribir su currículum. ¿Cómo usarías los verbos en participio para describir de manera efectiva y profesional sus experiencias laborales anteriores?

Contextualización

El uso del participio en español va más allá de los tiempos compuestos; es crucial en varias situaciones cotidianas, como en la formación de adjetivos o en construcciones en voz pasiva. Por ejemplo, la palabra 'escrito' en 'libro escrito por Gabriel García Márquez' es un participio. Esta forma verbal no solo enriquece el lenguaje tanto escrito como oral, sino que también es fundamental para construir una comunicación clara y efectiva.

Desarrollo

Duración: (70 - 75 minutos)

La etapa de desarrollo está diseñada para permitir a los estudiantes aplicar de manera práctica y creativa sus conocimientos sobre el uso del participio en español, ya estudiado. A través de las actividades propuestas, los estudiantes solidificarán y ampliarán su comprensión de los verbos en participio en varios contextos, desde la escritura culinaria y periodística hasta las presentaciones teatrales, reforzando así la relevancia y aplicabilidad del participio en la comunicación efectiva en español.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Cocinando en Participio

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de escritura en español utilizando el participio mientras se aprende sobre la cultura culinaria hispana.

- Descripción: Los estudiantes crearán un libro de recetas en español donde todos los verbos deben estar en participio. Esta actividad implica investigación, escritura y colaboración, donde cada grupo de hasta 5 estudiantes deberá elegir platos típicos de países de habla hispana y describir el proceso de preparación usando solamente verbos en participio.

- Instrucciones:

• Formar grupos de no más de 5 personas.

• Elegir tres platos típicos de diferentes países de habla hispana.

• Investigar las recetas y reescribirlas en español, transformando todos los verbos en participio.

• Desarrollar una presentación visual de las recetas, acompañadas de imágenes de los platos y una breve descripción cultural del país de origen de cada plato.

• Presentar el libro de recetas a la clase, destacando el uso de los verbos en participio.

Actividad 2 - Revista de Noticias Pasadas

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Practicar el uso del participio en textos más formales y entender su impacto en la narrativa histórica.

- Descripción: Los estudiantes crearán una revista ficticia que abarque eventos históricos relevantes como si estuvieran sucediendo en el presente, pero utilizando verbos en participio. Cada grupo elegirá un evento, lo investigará y escribirá artículos empleando la forma correcta de los verbos.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de hasta 5 estudiantes.

• Cada grupo elige un evento histórico relevante de un país de habla hispana.

• Investigar el evento elegido y escribir un artículo en español, utilizando verbos en participio para describir las acciones.

• Designar un editor para compilar todos los artículos en una sola revista.

• Presentar la revista a la clase, enfocándose en el uso correcto del participio.

Actividad 3 - Teatro del Participio

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Comprender cómo el participio puede alterar la expresión y el ritmo del texto dramático, mientras se practica la pronunciación y la expresión en español.

- Descripción: Los estudiantes adaptarán y representarán una breve escena de una obra famosa de la literatura española o hispanoamericana, usando verbos en participio para todas las descripciones y narraciones. El objetivo es explorar los elementos dramáticos y precisos que el participio puede aportar al texto.

- Instrucciones:

• Formar grupos de hasta 5 estudiantes.

• Elegir una escena de una obra famosa o libro de un autor en español.

• Adaptar el diálogo y la narración para asegurar que todos los verbos estén en participio.

• Ensayar la escena, prestando especial atención a la pronunciación correcta y a la expresión emocional adecuada.

• Presentar la escena a la clase, destacando el uso creativo del participio.

Retroalimentación

Duración: (10 - 15 minutos)

Esta etapa es esencial para consolidar el aprendizaje adquirido durante las actividades prácticas. Al discutir en grupo, los estudiantes tienen la oportunidad de reflexionar sobre lo que aprendieron, compartir ideas y comprender mejor las implicaciones prácticas del uso de los verbos en participio. Esta retroalimentación colectiva también ayuda a identificar áreas de confusión o malentendidos, permitiendo que el docente brinde aclaraciones adicionales y refuerce el conocimiento de manera efectiva.

Discusión en Grupo

Inicie la discusión grupal con un repaso general de las actividades realizadas. Pida a cada grupo que comparta sus experiencias, especialmente los desafíos enfrentados y cómo fueron superados. Anímelos a discutir las diferencias entre los usos del participio en las distintas actividades y cómo esto influyó en su comprensión de la flexibilidad y aplicabilidad de este tiempo verbal en contextos reales y ficticios.

Preguntas Clave

1. ¿Cuáles fueron los principales desafíos en el uso del participio durante las actividades y cómo los superaste?

2. ¿Cómo cambió el uso del participio tu perspectiva sobre la construcción de oraciones en español?

3. ¿De qué maneras puede el participio enriquecer la comunicación en diferentes contextos?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de conclusión es fundamental para sintetizar y reforzar lo aprendido durante la lección. Esta sección permite a los estudiantes revisar los conceptos clave y entender la integración de la teoría y la práctica, resaltando la utilidad del participio en el uso diario del español. Además, refuerza la habilidad de los estudiantes para aplicar el conocimiento en contextos reales, aumentando la confianza y competencia lingüística en español.

Resumen

Realizá un resumen de los conceptos clave sobre el uso del participio en español, destacando ejemplos prácticos de las actividades realizadas.

Conexión con la Teoría

Explicá cómo las actividades prácticas realizadas en el aula, como la creación de un libro de recetas, la revista de noticias y el teatro, ayudaron a conectar la teoría del uso de verbos en participio con aplicaciones reales y relevancia cultural.

Cierre

Destacá la importancia de comprender el participio para una comunicación efectiva en español, subrayando cómo este conocimiento puede aplicarse en diversas situaciones cotidianas, desde la escritura profesional hasta la conversación diaria.