Plan de Lección | Plan de Lección Iteratif Teachy | Fuentes Energéticas: Energías No Renovables: Revisión

Meta

Duración: 10 - 15 minutos

El objetivo de esta etapa es que los estudiantes comprendan claramente los objetivos de la lección, alineen sus expectativas y se preparen para actividades prácticas. Al entender la relevancia, costos e impactos de las energías no renovables, los estudiantes estarán más comprometidos y podrán participar activamente en las discusiones y actividades propuestas, promoviendo un aprendizaje significativo y contextualizado.

Meta Utama:

1. Comprender la importancia de la energía no renovable en el contexto económico y social actual.

2. Identificar los factores que contribuyen a los bajos costos de la energía no renovable.

3. Evaluar los impactos ambientales y sociales ocasionados por el uso inadecuado de la energía no renovable.

Meta Sekunder:

1. Fomentar el pensamiento crítico sobre las fuentes de energía que usamos en nuestra vida cotidiana.

Introducción

Duración: 10 - 15 minutos

El propósito de esta etapa es involucrar a los estudiantes desde el comienzo de la lección, conectando el tema de la energía no renovable con sus realidades y conocimientos previos. Al buscar información actualizada y relevante, los alumnos se vuelven más activos y se preparan para participar en posteriores debates y actividades. Este enfoque también estimula la curiosidad y el pensamiento crítico, elementos esenciales para un aprendizaje significativo.

Calentamiento

Inicia el tema con los estudiantes, haciendo hincapié en la relevancia de la energía no renovable en la sociedad hoy en día. Explica que, aunque se critiquen sus efectos ambientales, estas fuentes de energía siguen siendo fundamentales en la economía global debido a su bajo costo y disponibilidad. Pide a los estudiantes que busquen con sus teléfonos un dato interesante sobre energía no renovable y que lo compartan con la clase.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Cuáles son las principales fuentes de energía no renovable que se utilizan hoy en día?

2. ¿Por qué son consideradas las energías no renovables como de bajo costo?

3. ¿Cuáles son los principales impactos ambientales del uso de energía no renovable?

4. ¿Cómo podría el uso inadecuado de energía no renovable afectar a la sociedad a largo plazo?

5. ¿Hay alguna situación en la que el uso de energía no renovable sea justificable? ¿Por qué?

Desarrollo

Duración: 60 - 70 minutos (más 10 minutos para la explicación inicial)

El propósito de esta etapa es permitir que los estudiantes apliquen su conocimiento de forma práctica y creativa, utilizando herramientas digitales actuales. Este enfoque ofrece una experiencia de aprendizaje más profunda y significativa, conectando el contenido con la vida cotidiana de los alumnos y promoviendo la comprensión y concienciación sobre la energía no renovable de forma atractiva e interactiva.

Sugerencias de Actividad

Recomendaciones de Actividad

Actividad 1 - Influencer Energético 🌱⚡

> Duración: 60 - 70 minutos

- Meta: Involucrar a los estudiantes en la creación de contenido digital educativo, fomentando la investigación y aumentando la conciencia sobre la energía no renovable y sus efectos.

- Deskripsi Actividad: En esta actividad, los estudiantes adoptarán el rol de influencers digitales que deben crear una campaña en redes sociales para concientizar sobre la energía no renovable. Usando plataformas como Instagram o TikTok, los alumnos generarán contenido que abarque no solo los costos y la importancia de la energía no renovable, sino también sus impactos ambientales.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 estudiantes.

• Cada grupo deberá elegir una plataforma de redes sociales (Instagram o TikTok) para desarrollar su campaña.

• Los grupos tendrán que investigar y utilizar aplicaciones de edición para generar publicaciones, videos cortos e historias que ilustren: la importancia de la energía no renovable, sus bajos costos y los impactos ambientales de su uso inadecuado.

• Anima a los estudiantes a utilizar hashtags relacionados (por ejemplo, #EnergíaNoRenovable, #Sostenibilidad, #ImpactoAmbiental) para aumentar el alcance de su campaña.

• Una vez creado el contenido, cada grupo deberá presentar su campaña, explicando las elecciones tomadas y los puntos clave abordados.

Actividad 2 - Desafío de Realidad Aumentada 🌍🔋

> Duración: 60 - 70 minutos

- Meta: Utilizar tecnologías emergentes para visualizar los impactos de la energía no renovable, promoviendo la comprensión y concienciación sobre problemas ambientales.

- Deskripsi Actividad: Los estudiantes usarán aplicaciones de realidad aumentada (AR) para simular escenarios donde las energías no renovables generan impactos ambientales significativos. Ilustrarán visualmente las consecuencias del uso inadecuado de estas fuentes y propondrán soluciones más sostenibles.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 estudiantes.

• Cada grupo deberá descargar una aplicación de AR recomendada, como 'ARLOOPA' o cualquier otra disponible que permita crear simulaciones.

• Los grupos deben investigar sobre los impactos ambientales generados por distintas energías no renovables (como petróleo, carbón y gas natural) y crear un escenario de AR que los ilustre.

• Los alumnos deberán explicar a través de la simulación visual cómo el uso inadecuado de estas fuentes afecta al medio ambiente y proponer alternativas sostenibles como parte de la presentación.

• Cada grupo presentará su simulación a la clase, detallando los impactos y sugiriendo soluciones sostenibles.

Actividad 3 - Gamificación: Show de Cuestionarios Energéticos 🎤❓

> Duración: 60 - 70 minutos

- Meta: Revisar y consolidar conocimientos sobre energía no renovable de una manera lúdica e interactiva, promoviendo la competencia sana y el aprendizaje activo.

- Deskripsi Actividad: ¡Convierte el aula en un verdadero show de cuestionarios! Los alumnos participarán en un dinámico juego de preguntas y respuestas, similar a un programa de entretenimiento, sobre energía no renovable. A través de una plataforma de cuestionarios en línea, como Kahoot!, responderán preguntas que pondrán a prueba su conocimiento sobre el tema.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 estudiantes.

• Cada grupo deberá registrarse en una plataforma de cuestionarios en línea, como Kahoot!, usando sus teléfonos o computadoras.

• El profesor deberá preparar una serie de preguntas centradas en temas como: tipos de energía no renovable, costos, impactos ambientales y casos de uso inadecuado.

• Los grupos competirán entre sí respondiendo preguntas en tiempo real.

• Después del cuestionario, permite tiempo para discutir las respuestas, aclarar dudas y fomentar un debate sobre los puntos principales tratados.

Retroalimentación

Duración: 20 - 25 minutos

El propósito de esta etapa es promover una reflexión profunda y consolidar el conocimiento adquirido por los alumnos durante las actividades. Las discusiones en grupo permiten que los estudiantes compartan sus perspectivas y aprendizajes, enriqueciendo aún más la comprensión colectiva. La retroalimentación 360° fomenta habilidades de comunicación y trabajo en equipo, fundamentales para el desarrollo personal y académico de los estudiantes.

Discusión en Grupo

Facilita una discusión grupal con todos los estudiantes, alentándolos a compartir lo que aprendieron participando en las actividades. Usa el siguiente guion para guiar la discusión:

1. Apertura: '¡Felicitaciones por su excelente trabajo en grupo! Compartamos lo que cada grupo aprendió y las principales conclusiones a las que llegaron.'
2. Preguntas Rompehielos: '¿Quién desea comenzar? ¿Qué te interesó más de la energía no renovable? ¿Qué desafíos encontraste al crear tus campañas o simulaciones?'
3. Conexión con la Realidad: '¿Cómo crees que el conocimiento adquirido se puede aplicar en nuestra vida diaria? ¿Hay algo que podamos hacer diferente en nuestra rutina tras conocer estos impactos?'
4. Reflexión Final: 'Reflexionemos juntos sobre cómo podemos contribuir a un futuro más sostenible, incluso usando energías no renovables cuando sea necesario.'

Reflexiones

1. ¿Cuáles fueron los principales impactos ambientales identificados durante las actividades? 2. ¿Cómo puedes, como futuros ciudadanos y consumidores, influir en el uso responsable de la energía no renovable? 3. ¿Qué soluciones sostenibles se propusieron y cómo pueden implementarse en la práctica?

Retroalimentación 360º

Instruye a los estudiantes a participar en una etapa de retroalimentación 360° donde cada uno debe dar y recibir comentarios de sus compañeros. Guíalos a seguir estas pautas para asegurar que la retroalimentación sea constructiva y respetuosa:

1. Comienza con un cumplido: Menciona algo positivo sobre la contribución de tu compañero.
2. Sé específico: Resalta aspectos concretos donde el compañero brilló o donde puede mejorar.
3. Sé respetuoso y constructivo: Usa un lenguaje motivador, evitando críticas destructivas. Ejemplos:
   • 'Me pareció muy interesante tu investigación sobre los impactos del petróleo. Tal vez podríamos explorar más alternativas sostenibles.'
   • 'Hiciste un gran trabajo editando el video; fue muy informativo y visualmente atractivo.'

Conclusión

Duración: 10 - 15 minutos

El objetivo de esta etapa es consolidar los aprendizajes del día y conectar lo discutido con las realidades de los estudiantes, reforzando la idea de que el conocimiento adquirido no es solo académico, sino que tiene aplicaciones prácticas y relevantes en sus vidas diarias. La conclusión también busca motivar a los estudiantes a seguir involucrándose con el tema fuera del aula.

Resumen

¡Recapitulemos de una manera súper divertida! 🌟 Hoy exploramos la energía no renovable y vimos que, a pesar de ser económicas y abundantes, pueden causar un daño serio al medio ambiente si no se utilizan con cuidado. Desde crear campañas en redes sociales hasta simulaciones de realidad aumentada, ¡te has convertido en un verdadero influencer ambiental! 🌳👩‍💻

Mundo

La lección de hoy se conectó profundamente con el mundo actual al usar plataformas digitales modernas y redes sociales, herramientas que forman parte de la vida diaria de los estudiantes. Además, discutimos cómo el uso de energía no renovable sigue predominando en nuestra sociedad mientras buscamos alternativas más sostenibles. Vimos que es esencial elevar la conciencia e involucrar al público en estos tiempos de cambio climático y debates energéticos.

Aplicaciones

Comprender la energía no renovable es clave para nuestro futuro, tanto como ciudadanos como consumidores, ya que podemos influir en las políticas energéticas y tomar decisiones más conscientes en nuestra vida diaria. Al estar al tanto de los costos y los impactos ambientales, podemos contribuir a un uso más responsable de estas fuentes de energía y apoyar soluciones sostenibles.