Plan de Clase | Metodología Teachy | Verbos: Imperativo

Objetivos

Duración: (10 - 15 minutos)

El propósito de esta etapa es proporcionar a los alumnos una comprensión clara de lo que se espera que aprendan y practiquen durante la clase. Definir los objetivos principales ayuda a orientar las actividades y garantiza que el enfoque esté en el uso adecuado del imperativo afirmativo y negativo, en contextos relevantes y actuales.

Objetivos Principales

1. Entender y emplear el modo imperativo afirmativo y negativo en frases y situaciones prácticas.

2. Reconocer las situaciones cotidianas en las que el uso del modo imperativo es apropiado, especialmente en la comunicación digital y en redes sociales.

Objetivos Secundarios

1. Desarrollar competencias de comunicación y persuasión usando el imperativo.
2. Integrar el conocimiento del modo imperativo con otras habilidades lingüísticas en español.

Introducción

Duración: (10 - 15 minutos)

El objetivo de esta etapa es contextualizar el tema de la clase, involucrar a los alumnos desde el principio y animarlos a conectar el contenido teórico con ejemplos prácticos de la vida diaria, especialmente en el mundo digital. Esto también ayuda a activar el conocimiento previo de los alumnos, preparándolos para las actividades prácticas que vendrán a lo largo de la clase.

Calentamiento

Para iniciar la clase sobre el modo imperativo en español, empieza explicando brevemente el concepto de imperativo, destacando su uso para dar comandos, instrucciones o consejos. A continuación, pide a los alumnos que usen sus celulares para buscar un hecho interesante o un ejemplo del uso del imperativo en español en el contexto digital, como en tweets, publicaciones en Instagram o mensajes de WhatsApp. Esto ayudará a conectar el contenido de la clase con la realidad de comunicación digital de los alumnos. 

Reflexiones Iniciales

1. ¿Cuáles son las diferencias entre el imperativo afirmativo y el negativo?

2. ¿En qué situaciones cotidianas creen que utilizan el modo imperativo, especialmente en contextos digitales?

3. ¿Cuál es la importancia de conocer y utilizar correctamente el modo imperativo al comunicarse en las redes sociales?

4. ¿Pudieron encontrar algún ejemplo interesante del uso del imperativo en línea? ¿Pueden compartirlo con nosotros?

Desarrollo

Duración: (65 - 75 minutos)

Esta etapa tiene como finalidad proporcionar una experiencia de aprendizaje práctica y envolvente, donde los alumnos puedan aplicar el conocimiento previo sobre el modo imperativo en situaciones reales y populares del mundo digital, asegurando el desarrollo de habilidades de comunicación, colaboración y creatividad.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Influencers Digitales: Comandos y Contenidos

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Practicar el uso del modo imperativo en contextos reales y populares, promoviendo habilidades de comunicación y trabajo en equipo.

- Descripción: ¡Los alumnos se convertirán en influencers digitales por un día! Cada grupo creará un video corto para una plataforma social (como Instagram o TikTok), utilizando comandos en el modo imperativo, tanto en afirmativo como en negativo. El tema puede ser tutorial de maquillaje, recetas de cocina, consejos de estudio, etc. Los alumnos deberán editar los videos, añadiendo subtítulos y utilizando hashtags populares.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de un máximo de 5 personas.

• Pide que elijan un tema popular en redes sociales (maquillaje, recetas, consejos de estudio, etc.).

• Instruye a los alumnos a escribir un guion que incluya al menos 5 comandos en modo imperativo (afirmativo y negativo).

• Los alumnos deben grabar y editar un video corto (1-2 minutos) usando sus celulares.

• Incentiva la adición de subtítulos y hashtags populares, además de utilizar efectos visuales y sonoros disponibles en las aplicaciones.

• Cada grupo debe compartir el video con la clase, que podrá verlo y comentar.

Actividad 2 - Campaña de Concientización en Redes

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Aplicar el uso del modo imperativo en una situación práctica y significativa, desarrollando habilidades de persuasión y engagement social.

- Descripción: Los alumnos crearán una campaña de concientización sobre un tema social relevante (como sostenibilidad, combate al acoso, salud mental, etc.). La campaña debe incluir publicaciones, historias y tweets, todos utilizando el modo imperativo. Los alumnos esbozarán, editarán y publicarán en las redes sociales utilizando comandos imperativos para involucrar al público.

- Instrucciones:

• Forma grupos de hasta 5 alumnos.

• Elige un tema social relevante para la campaña.

• Instruye a los alumnos a planificar una serie de contenidos (publicaciones, historias, tweets) que utilicen el modo imperativo.

• Los grupos deben crear un cronograma de publicación y esbozar sus contenidos.

• Los alumnos usarán aplicaciones de diseño gráfico gratuitas (como Canva) para crear sus publicaciones e historias.

• Una vez finalizados, compartir los contenidos producidos en la plataforma acordada (puede ser una cuenta de clase en Instagram o Twitter).

• Los alumnos deben seguir y discutir los comentarios y el engagement en las publicaciones.

Actividad 3 - Escape Room Virtual: Comandos Imperativos

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Estimular el razonamiento lógico y la habilidad de seguir instrucciones a través del uso práctico del modo imperativo.

- Descripción: ¡Transforma el aula en un Escape Room virtual! Cada grupo recibirá una serie de tareas y enigmas que deben resolverse mediante el uso de comandos imperativos. Los alumnos tendrán que navegar por diferentes sitios y aplicaciones para encontrar pistas y resolver los desafíos. Los enigmas y tareas estarán todos relacionados con el uso del modo imperativo en español.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Explica que los grupos estarán participando en un 'Escape Room' virtual, donde cada tarea debe ser resuelta utilizando comandos imperativos.

• Distribuye los primeros enigmas o sugerencias de sitios/apps para obtener pistas.

• Los alumnos deben seguir las instrucciones, resolver los enigmas y registrar sus respuestas.

• Cada enigma resuelto correctamente llevará al siguiente desafío.

• El grupo que finalice todas las tareas primero gana la actividad.

Retroalimentación

Duración: (15 - 20 minutos)

El propósito de esta etapa es promover la reflexión sobre el aprendizaje, incentivar el intercambio de experiencias y consolidar el conocimiento adquirido. El feedback 360° ayuda a desarrollar habilidades sociales y de autocrítica, esenciales para el crecimiento personal y académico de los alumnos.

Discusión en Grupo

Para iniciar la discusión en grupo, explica a los alumnos la importancia de reflexionar sobre el proceso de aprendizaje y las actividades realizadas. Pide que cada grupo comparta sus experiencias, destacando los desafíos enfrentados, las estrategias utilizadas y las principales lecciones aprendidas. Sugiere un breve guion para guiar la discusión: 1️⃣ ¿Qué fue más fácil al utilizar el modo imperativo en los contextos propuestos? 2️⃣ ¿Cuáles fueron los mayores desafíos y cómo los superaron? 3️⃣ ¿Cómo puede aplicarse el uso del modo imperativo en sus vidas diarias, especialmente en la comunicación digital?

Reflexiones

1. ¿Cómo impacta el uso del modo imperativo en el contexto digital la claridad de la comunicación? 2. ¿De qué manera la actividad ayudó a mejorar su comprensión y uso del imperativo afirmativo y negativo? 3. ¿Qué habilidades adicionales (como trabajo en equipo, creatividad, etc.) desarrollaron a lo largo de las actividades?

Feedback 360°

Instruye a los alumnos a realizar una sesión de feedback 360°. Cada alumno debe recibir un feedback constructivo de los compañeros sobre su participación, contribución y desempeño en las actividades. Para garantizar que el feedback sea constructivo y respetuoso, proporciona algunas directrices: 1️⃣ Destaca un punto positivo sobre la participación del compañero. 2️⃣ Sugiere un área de mejora de manera amable y respetuosa. 3️⃣ Termina con un comentario alentador.

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutos)

Finalidad: La conclusión tiene como objetivo sintetizar y reforzar el contenido aprendido de manera creativa y relevante. Destaca la conexión de la clase con la realidad digital de los alumnos y la importancia práctica del tema en sus vidas cotidianas, consolidando el conocimiento de forma divertida y atractiva. 易✨

Resumen

Resumen:  Después de una gran aventura en el mundo digital, exploramos el uso del imperativo en español para convertirnos en influencers, crear campañas sociales y resolver enigmas virtuales! Entendimos cómo dar comandos, consejos e instrucciones usando formas afirmativas y negativas. ¡Fue una aventura lingüística llena de creatividad y colaboración! 

Conexión con el Mundo

En el Mundo:  En un mundo conectado, donde millones de mensajes se intercambian diariamente, dominar el modo imperativo en español es crucial para comunicarse con claridad e impacto. Ya sea en redes sociales, campañas o videos virales, usar el imperativo puede involucrar, inspirar y dirigir al público de manera eficaz y moderna. 

Aplicación Práctica

Aplicaciones: ️ Saber usar el modo imperativo va más allá del aula. Desde orientar amigos en un mensaje en WhatsApp hasta crear contenidos influyentes en las redes sociales, esta habilidad es esencial para una comunicación digital eficiente y asertiva. 