Plan de Clase | Metodología Activa | Verbos: Presente del Indicativo

Supuestos: Este Plan de Clase Activo supone: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los alumnos tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto, y que se elegirá una sola actividad (de las tres sugeridas) para ser realizada durante la clase, ya que cada actividad está diseñada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivos

Duración: (5 minutos)

Esta etapa del plan de clase tiene como finalidad establecer los objetivos de aprendizaje que orientarán las actividades subsecuentes. Al definir claramente lo que se espera que los alumnos alcancen, se facilita la planificación y la ejecución de actividades que dirijan el enfoque de los estudiantes hacia las competencias específicas del presente del indicativo en español. El enfoque en habilidades de escritura busca solidificar el conocimiento teórico adquirido previamente y preparar a los alumnos para aplicar activamente el contenido en situaciones prácticas.

Objetivos Principales:

1. Capacitar a los alumnos para identificar y conjugar de forma correcta los verbos regulares e irregulares en el presente del indicativo en español.

2. Desarrollar habilidades de escritura y aplicación práctica de los verbos en el contexto de frases simples y diálogos.

Objetivos Secundarios:

1. Incentivar la colaboración y el debate entre los alumnos durante las actividades prácticas, promoviendo un ambiente de aprendizaje activo y participativo.
2. Reforzar la importancia de la precisión gramatical en el uso del idioma español a través de correcciones interactivas y retroalimentación inmediata.

Introducción

Duración: (15 minutos)

La introducción sirve para activar el conocimiento previo de los alumnos y contextualizar la importancia del estudio del presente del indicativo. A través de las situaciones problema, los alumnos son desafiados a pensar en cómo aplicar los verbos en un contexto real. La contextualización ayuda a establecer una conexión entre la teoría estudiada y su aplicación práctica, motivando a los alumnos a ver la relevancia del tema en el día a día y en situaciones de uso real del idioma español.

Situaciones Basadas en Problemas

1. Imagina que estás en una cafetería en Madrid y necesitas pedir un café. ¿Cómo usarías el presente del indicativo para hacer tu pedido de forma clara?

2. Pretende que estás describiendo tu día a un amigo en Barcelona. ¿Cómo conjugarías los verbos para hablar sobre tus actividades actuales?

Contextualización

El presente del indicativo es crucial en español, ya que permite expresar acciones que ocurren en el momento o son consideradas verdades universales. Por ejemplo, al hablar sobre rutinas diarias, usamos este tiempo verbal. Además, comprender el uso correcto del presente del indicativo es esencial para situaciones cotidianas, como hacer pedidos, describir acciones en progreso o expresar emociones actuales en conversaciones informales y formales. La práctica de este tiempo verbal puede ser tan simple como decir 'Yo estudio' o tan compleja como describir una serie de eventos en una novela.

Desarrollo

Duración: (75 - 80 minutos)

La etapa de Desarrollo está diseñada para permitir que los alumnos apliquen de forma práctica y dinámica el conocimiento adquirido sobre los verbos en el presente del indicativo. A través de actividades lúdicas y contextuales, los alumnos tienen la oportunidad de reforzar su comprensión y habilidades de conjugación verbal, al mismo tiempo que desarrollan competencias de colaboración, creatividad y comunicación. Cada actividad propuesta busca involucrar a los alumnos de manera diferenciada, asegurando un aprendizaje activo y significativo.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Constructores de Historias

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Practicar la conjugación de los verbos en el presente del indicativo de forma creativa y contextualizada.

- Descripción: En esta actividad, los alumnos se dividirán en grupos de hasta cinco personas y cada grupo recibirá un conjunto de cartas, cada una conteniendo un verbo en infinitivo. El desafío es construir una historia donde los verbos sean correctamente conjugados en el presente del indicativo. Cada grupo elige aleatoriamente cinco cartas de verbos y luego tiene 30 minutos para elaborar una historia, usando cada verbo al menos una vez, conjugado correctamente en el presente del indicativo.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta cinco alumnos.

• Distribuye un conjunto de cartas de verbos para cada grupo.

• Pide que cada grupo elija cinco cartas aleatoriamente.

• Los alumnos deben usar los verbos elegidos para construir una historia escrita en el presente del indicativo.

• Cada verbo debe ser usado al menos una vez y estar correctamente conjugado.

• Después de 30 minutos, cada grupo lee su historia a la clase, que evaluará el uso correcto de los verbos.

Actividad 2 - Entrevista Exprés

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de conversación y fluidez en el uso del presente del indicativo en un contexto de entretenimiento.

- Descripción: Los alumnos, en grupos, asumirán papeles de diferentes personajes (un artista famoso, un atleta, un científico, etc.). Cada grupo recibirá un conjunto de cartas con verbos en infinitivo. Deberán formular preguntas y respuestas usando los verbos en presente del indicativo, apropiados al papel que desempeñan. El objetivo es crear un diálogo rápido y natural, simulando una entrevista en un talk show.

- Instrucciones:

• Organiza a los alumnos en grupos de máximo cinco personas.

• Asigna a cada grupo un tipo de personaje (artista, científico, etc.).

• Distribuye cartas de verbos para cada grupo.

• Los grupos deben preparar un diálogo de entrevista usando los verbos en presente del indicativo.

• Realiza una 'entrevista exprés' donde cada grupo presenta su diálogo a la clase.

• Discute con la clase sobre el uso de los verbos y el contexto de las entrevistas.

Actividad 3 - Teatro de Sombras Verbales

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Explorar la expresión corporal y la conjugación verbal en el presente del indicativo de manera lúdica y creativa.

- Descripción: Utilizando una técnica de teatro de sombras, los alumnos, en grupos, crearán una pequeña obra donde las sombras de los actores proyectadas representarán acciones descritas por verbos en presente del indicativo. Cada grupo recibirá una lista de verbos que deberán ser representados de forma creativa y correctamente conjugados.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta cinco alumnos.

• Entrega a cada grupo una lista de verbos en presente del indicativo.

• Los alumnos deben crear y ensayar una obra corta con sus sombras, donde los verbos son el foco de la acción.

• Cada verbo debe ser usado y conjugado correctamente en la obra.

• Permite que cada grupo presente su obra y discuta el uso de los verbos con la clase.

Retroalimentación

Duración: (15 - 20 minutos)

La finalidad de esta etapa de retorno es consolidar el aprendizaje, permitiendo que los alumnos reflexionen sobre la aplicación práctica de los verbos en el presente del indicativo. La discusión en grupo ayuda a identificar áreas que pueden necesitar más atención y aclaración, además de proporcionar un ambiente de aprendizaje colaborativo. Las preguntas clave están formuladas para guiar la reflexión y asegurar que los alumnos puedan articular lo que aprendieron, reforzando la comprensión y la importancia del tema estudiado.

Discusión en Grupo

Al final de las actividades, reúne a todos los alumnos para una discusión en grupo. Inicia la conversación con una breve introducción, destacando la importancia del uso del presente del indicativo en situaciones cotidianas y en la fluidez del idioma. Pide que cada grupo comparta las experiencias y desafíos encontrados durante las actividades. Anima a los alumnos a discutir los diferentes usos de los verbos y la importancia de la conjugación correcta en cada contexto presentado. Esta discusión no solo refuerza el aprendizaje individual, sino que también promueve el intercambio de conocimientos entre los alumnos.

Preguntas Clave

1. ¿Cuáles fueron los principales desafíos al utilizar los verbos en presente del indicativo en las actividades de hoy?

2. ¿Cómo la práctica de las actividades ayudó a mejorar tu entendimiento sobre la conjugación de los verbos en español?

3. ¿Hay alguna situación real en la que te diste cuenta de que podrías aplicar lo que aprendiste hoy sobre los verbos?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

La finalidad de esta etapa de conclusión es garantizar que los alumnos tengan una comprensión clara y consolidada del contenido abordado durante la clase. Recapitular los puntos principales ayuda a reforzar el aprendizaje y asegurar que los alumnos puedan aplicar los conocimientos adquiridos en contextos futuros. Además, discutir la importancia práctica y teórica del presente del indicativo refuerza el valor de lo aprendido y motivará a los alumnos a seguir explorando y perfeccionando sus habilidades lingüísticas en español.

Resumen

En este momento final de la clase, es esencial recapitular y resumir los principales puntos abordados sobre los verbos en el presente del indicativo en español. Los alumnos revisaron y practicaron la conjugación de los verbos regulares e irregulares y aplicaron ese conocimiento en diversas actividades lúdicas y contextuales.

Conexión con la Teoría

La clase de hoy fue diseñada para conectar la teoría con la práctica de manera dinámica y significativa. A través de actividades interactivas, como la construcción de historias y el teatro de sombras, los alumnos pudieron ver la aplicabilidad directa del presente del indicativo en situaciones reales e imaginarias, consolidando el aprendizaje teórico a través de la práctica activa.

Cierre

Comprender y dominar el presente del indicativo es crucial, ya que este tiempo verbal es ampliamente utilizado para expresar acciones que ocurren en el momento o que son consideradas verdades universales. La habilidad de conjugar verbos correctamente en el presente del indicativo es un paso fundamental para la fluidez y eficacia en la comunicación en español, tanto en contextos formales como informales.