Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Comprender el concepto de modernidad: Los alumnos deben ser capaces de definir el término 'modernidad' y entender sus implicaciones filosóficas, sociales, políticas y culturales. Deben ser capaces de identificar a los principales pensadores y movimientos asociados a la modernidad.

2. Analizar el contexto histórico de la modernidad: Los alumnos deben ser capaces de situar la modernidad en un contexto histórico, identificando los principales cambios y eventos que llevaron al surgimiento de este período.

3. Discutir el impacto de la modernidad en la sociedad: Los alumnos deben ser capaces de discutir cómo la modernidad transformó la sociedad, destacando los cambios en las estructuras sociales, tecnológicas y de pensamiento.

Objetivos secundarios:

• Estimular el pensamiento crítico: Durante el Desarrollo de los Objetivos principales, los alumnos deben ser incentivados a pensar críticamente sobre los temas abordados, cuestionando y reflexionando sobre la información presentada.

• Promover la investigación y el estudio autónomo: Los alumnos deben ser incentivados a buscar información más allá del contenido presentado en clase, profundizando su conocimiento sobre la modernidad a través de la investigación independiente.

Introducción (10 - 15 minutos)

1. Revisión de Contenidos Previos: El profesor debe comenzar la clase revisando brevemente los conceptos de filosofía e historia relevantes para el tema de la modernidad. Esto incluye la revisión de los conceptos de época, movimientos filosóficos e históricos, y el contexto de las eras pasadas. (3 - 5 minutos)

2. Situaciones Problema: El profesor puede presentar dos situaciones problema que despierten el interés de los alumnos y los involucren en el tema de la modernidad. Por ejemplo, '¿Cómo la invención de la máquina de vapor en la Revolución Industrial cambió el mundo?' y '¿Cómo el arte pasó de retratos realistas al cubismo a principios del siglo XX?'. Estas preguntas sirven para iniciar la discusión y preparar el terreno para la Introducción del tema. (3 - 5 minutos)

3. Contextualización: El profesor debe entonces contextualizar la importancia del estudio de la modernidad, explicando cómo este período de tiempo moldeó el mundo en el que vivimos hoy. Esto puede incluir ejemplos de cómo los avances tecnológicos, los cambios sociales y las nuevas formas de pensamiento de la modernidad continúan influyendo en la sociedad contemporánea. (2 - 3 minutos)

4. Captar la Atención de los Alumnos: Para captar la atención de los alumnos, el profesor puede compartir algunas curiosidades o historias interesantes relacionadas con el tema. Por ejemplo, puede hablar sobre cómo la Revolución Industrial en Inglaterra transformó la sociedad de una economía agraria a una industrial en un corto período de tiempo. O puede mencionar cómo la filosofía de la Ilustración en Europa llevó al Desarrollo de ideas sobre derechos humanos y democracia que aún son relevantes hoy. (2 - 4 minutos)

Desarrollo (20 - 25 minutos)

1. Actividad 1 - Línea de Tiempo Interactiva (10 - 12 minutos): El profesor debe dividir la clase en grupos de 4 a 5 alumnos. Cada grupo recibirá una hoja de papel grande y marcadores de colores. Se les pedirá que creen una línea de tiempo interactiva que represente los principales eventos, descubrimientos y cambios que ocurrieron durante el período de la modernidad. La línea de tiempo debe comenzar con el evento o descubrimiento que los alumnos consideran más significativo y terminar con el evento o descubrimiento que consideran menos significativo. Se anima a los alumnos a discutir y justificar sus elecciones. Al final de la actividad, cada grupo presentará su línea de tiempo a la clase, explicando sus elecciones y el razonamiento detrás de ellas.

   • Paso 1: El profesor debe distribuir las hojas de papel y los marcadores a cada grupo.
   • Paso 2: El profesor debe definir el inicio y el fin de la línea de tiempo y explicar las reglas de la actividad.
   • Paso 3: Los alumnos deben comenzar a discutir y dibujar la línea de tiempo.
   • Paso 4: Después del tiempo determinado, cada grupo debe presentar su línea de tiempo a la clase.

2. Actividad 2 - Debate sobre la Modernidad (10 - 12 minutos): Después de la actividad de la línea de tiempo, el profesor debe proponer un debate sobre el concepto de modernidad. Los alumnos se dividirán en dos grupos: un grupo que argumentará que la modernidad trajo más beneficios que desafíos y otro grupo que argumentará lo contrario. Cada grupo tendrá un tiempo determinado para presentar sus argumentos y refutar los argumentos del grupo opuesto. Al final del debate, el profesor debe llevar a cabo una discusión en clase, resaltando los puntos fuertes de cada argumento e incentivando a los alumnos a expresar sus opiniones.

   • Paso 1: El profesor debe dividir la clase en dos grupos y explicar las reglas del debate.
   • Paso 2: Cada grupo debe tener un tiempo determinado para preparar sus argumentos.
   • Paso 3: Los grupos deben presentar sus argumentos y refutar los argumentos del grupo opuesto.
   • Paso 4: El profesor debe llevar a cabo una discusión en clase, resaltando los puntos fuertes de cada argumento.

3. Actividad 3 - Creación de un Manifiesto Moderno (5 - 7 minutos): Para finalizar la parte de Desarrollo de la clase, los alumnos en sus grupos deben crear un 'Manifiesto Moderno' que represente sus visiones sobre la modernidad. Deben incluir los puntos principales discutidos durante el debate, así como cualquier otro pensamiento o idea que deseen expresar. El manifiesto puede ser escrito o dibujado, dependiendo de las preferencias del grupo. Luego, cada grupo debe presentar su manifiesto a la clase y explicar el significado detrás de sus elecciones.

   • Paso 1: El profesor debe explicar la actividad y dar a los alumnos el tiempo determinado para completarla.
   • Paso 2: Los alumnos deben discutir y crear su manifiesto.
   • Paso 3: Cada grupo debe presentar su manifiesto a la clase y explicar sus elecciones. El profesor debe animar a la clase a hacer preguntas y comentarios sobre los manifiestos presentados.

Retorno (10 - 12 minutos)

1. Discusión en Grupo (5 - 6 minutos): Después de la conclusión de las actividades, el profesor debe promover una discusión en grupo, dando a cada grupo la oportunidad de compartir las soluciones o conclusiones a las que llegaron durante las actividades. Cada grupo tendrá un tiempo máximo de 3 minutos para compartir. Durante las presentaciones, el profesor debe fomentar la participación de toda la clase, permitiendo preguntas y comentarios. Esta discusión en grupo permitirá a los alumnos ver múltiples perspectivas sobre el concepto de modernidad y fomentará el intercambio de ideas entre ellos.

   • Paso 1: El profesor debe iniciar la discusión en grupo, permitiendo que cada grupo comparta sus conclusiones.
   • Paso 2: Durante las presentaciones, el profesor debe fomentar la participación de toda la clase, permitiendo preguntas y comentarios.
   • Paso 3: Después de todas las presentaciones, el profesor debe resaltar los puntos principales que surgieron de la discusión y conectarlos con los conceptos teóricos presentados en clase.

2. Conexión con la Teoría (2 - 3 minutos): Después de la discusión en grupo, el profesor debe revisar los principales conceptos teóricos presentados en clase y conectarlos con las conclusiones o soluciones que los alumnos compartieron durante las actividades. El profesor debe destacar cómo la aplicación práctica de los conceptos teóricos puede llevar a una mejor comprensión del tema.

   • Paso 1: El profesor debe revisar los conceptos teóricos presentados en clase.
   • Paso 2: El profesor debe conectar los conceptos teóricos con las conclusiones o soluciones de los alumnos, destacando la relevancia de la teoría para la práctica.

3. Reflexión Final (3 - 4 minutos): Para finalizar la clase, el profesor debe proponer que los alumnos reflexionen individualmente sobre lo que aprendieron. El profesor debe hacer las siguientes preguntas y pedir a los alumnos que las respondan en silencio:

   1. ¿Cuál fue el concepto más importante que aprendiste hoy?
   2. ¿Qué preguntas aún no han sido respondidas?

   Después de un minuto de reflexión, el profesor debe pedir a algunos alumnos que compartan sus respuestas con la clase. Esta reflexión final permitirá a los alumnos consolidar su aprendizaje e identificar cualquier área que aún puedan no entender completamente.

   • Paso 1: El profesor debe proponer que los alumnos reflexionen individualmente sobre lo que aprendieron.
   • Paso 2: Después de un minuto de reflexión, el profesor debe pedir a algunos alumnos que compartan sus respuestas con la clase.
   • Paso 3: El profesor debe finalizar la clase, reforzando los conceptos principales e incentivando a los alumnos a seguir explorando el tema por su cuenta.

Conclusión (8 - 10 minutos)

1. Resumen y Recapitulación (3 - 4 minutos): El profesor debe retomar los puntos principales discutidos durante la clase. Esto incluye la definición de modernidad, el análisis del contexto histórico y el impacto de la modernidad en la sociedad. El profesor debe reforzar los conceptos clave y asegurarse de que los alumnos hayan comprendido la información. Además, puede hacer conexiones entre las actividades realizadas y los conceptos teóricos presentados, destacando cómo la práctica refuerza la teoría.

   • Paso 1: El profesor debe resumir los puntos principales discutidos durante la clase.
   • Paso 2: El profesor debe asegurarse de que los alumnos hayan comprendido la información, fomentando preguntas y aclarando cualquier malentendido.
   • Paso 3: El profesor debe hacer conexiones entre las actividades realizadas y los conceptos teóricos presentados, destacando cómo la práctica refuerza la teoría.

2. Conexión de la Teoría con la Práctica (2 - 3 minutos): El profesor debe explicar cómo la clase conecta la teoría de la modernidad con la práctica. Puede mencionar cómo las actividades, como la línea de tiempo interactiva y el debate, permitieron a los alumnos explorar y aplicar los conceptos teóricos de una manera concreta y significativa. Además, el profesor debe enfatizar cómo la discusión en grupo y la reflexión final ayudan a consolidar el aprendizaje, permitiendo a los alumnos ver la relevancia de los conceptos teóricos para el mundo real.

   • Paso 1: El profesor debe explicar cómo la clase conecta la teoría con la práctica.
   • Paso 2: El profesor debe enfatizar la relevancia de los conceptos teóricos para el mundo real, basado en las actividades realizadas y las discusiones en grupo.

3. Materiales Complementarios (1 - 2 minutos): El profesor debe sugerir materiales de estudio adicionales para los alumnos que deseen profundizar su conocimiento sobre la modernidad. Esto puede incluir libros, artículos, videos, sitios web y otras fuentes confiables. El profesor puede proporcionar una lista de recomendaciones o dirigir a los alumnos a una biblioteca o recurso en línea.

   • Paso 1: El profesor debe sugerir materiales de estudio adicionales para los alumnos.
   • Paso 2: El profesor debe proporcionar información sobre cómo acceder a estos materiales, si es necesario.

4. Relevancia del Tema (2 - 3 minutos): Para concluir, el profesor debe resaltar la importancia del tema de la modernidad para la vida cotidiana de los alumnos. Puede mencionar cómo la modernidad moldeó el mundo en el que vivimos hoy, influenciando nuestras instituciones, tecnologías, valores y formas de pensamiento. Además, el profesor puede animar a los alumnos a aplicar lo que aprendieron sobre la modernidad para analizar y comprender mejor el mundo que les rodea.

   • Paso 1: El profesor debe resaltar la importancia del tema de la modernidad para la vida cotidiana de los alumnos.
   • Paso 2: El profesor debe animar a los alumnos a aplicar lo que aprendieron sobre la modernidad para analizar y comprender mejor el mundo que les rodea.