Plan de Clase | Metodología Teachy | Astronomía: Agujeros Negros

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

La finalidad de esta etapa es proporcionar una visión clara y concisa de los objetivos principales y secundarios de la clase, preparando el camino para las actividades prácticas que seguirán. Los objetivos buscan garantizar que los estudiantes tengan una comprensión sólida sobre agujeros negros, sus características, funcionamiento, orígenes y ubicación en el universo, además de crear una conexión entre el tema y la realidad digital de los alumnos.

Objetivos Principales

1. Entender qué es un agujero negro y sus características fundamentales.

2. Comprender cómo funciona un agujero negro y cuáles son los principales fenómenos asociados.

3. Explorar los orígenes de los agujeros negros e identificar dónde pueden estar en el universo.

Objetivos Secundarios

1. Incentivar la aplicación del conocimiento a través de ejemplos prácticos y actuales.
2. Promover la integración del tema con las dinámicas modernas del mundo digital y redes sociales.

Introducción

Duración: 10 - 15 minutos

La finalidad de esta etapa es crear un ambiente atractivo y despertar la curiosidad de los estudiantes desde el inicio de la clase. Al permitir que los alumnos investiguen y compartan datos interesantes sobre agujeros negros, se facilita la apertura de un debate inicial, estimulando el protagonismo estudiantil y la conexión con la dinámica digital contemporánea.

Calentamiento

 Los agujeros negros son objetos astronómicos fascinantes, conocidos por su gravedad tan intensa que ni siquiera la luz puede escapar de ellos. Se forman a partir del colapso gravitacional de estrellas masivas y desempeñan un papel fundamental en la evolución del universo.  Instruya a los alumnos a utilizar sus teléfonos celulares para investigar rápidamente un dato interesante sobre agujeros negros y compartirlo con la clase.

Reflexiones Iniciales

1. ❓ ¿Qué saben sobre los agujeros negros y sus características principales?

2. ❓ ¿Cómo creen que se forma un agujero negro?

3. ❓ ¿Por qué son importantes los agujeros negros para el estudio del universo?

4. ❓ ¿Dónde en el universo podemos encontrar agujeros negros?

5. ❓ ¿Cuáles son las principales curiosidades que descubrieron en sus investigaciones?

6. ❓ ¿Alguien encontró un dato sorprendente o curioso sobre agujeros negros para compartir?

Desarrollo

Duración: 60 - 70 minutos

La finalidad de esta etapa es promover un aprendizaje activo y atractivo, en el cual los alumnos aplican sus conocimientos previos y nuevos sobre agujeros negros de manera práctica y creativa. Cada actividad propuesta busca desarrollar habilidades de colaboración, comunicación y resolución de problemas, utilizando tecnologías digitales modernas que hacen que el aprendizaje esté más conectado con la realidad de los estudiantes.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Misión Interestelar: Desvelando los Agujeros Negros

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Comprender las características, funcionamiento y orígenes de los agujeros negros a través de una experiencia inmersiva e interactiva.

- Descripción: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una simulación de viaje interestelar, usando una aplicación de realidad aumentada (AR) disponible en sus teléfonos celulares. Deberán explorar diferentes regiones del universo y documentar sus descubrimientos sobre agujeros negros, creando informes detallados sobre sus características y orígenes.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de hasta 5 personas.

• Solicitar que descarguen y abran la aplicación de realidad aumentada relacionada con el espacio y la astronomía.

• Cada grupo debe elegir una ruta de exploración por el universo dentro de la aplicación, enfocándose en la búsqueda de agujeros negros.

• Los alumnos deberán documentar sus descubrimientos (tamaño del agujero negro, ubicación, características y curiosidades) en un informe digital, que puede ser un documento compartido en Google Docs.

• Incentivar la utilización de recursos multimedia (fotos, videos y audios) para enriquecer los informes.

• Al final, cada grupo presentará sus descubrimientos a la clase a través de una videoconferencia o presentación en vivo en el aula.

Actividad 2 - Influencers del Espacio: Creando Contenido sobre Agujeros Negros

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desarrollar habilidades de comunicación y síntesis de información complejas sobre agujeros negros al mismo tiempo que utilizan herramientas digitales populares.

- Descripción: Los alumnos deben simular que son influencers digitales especializados en astronomía. Serán responsables de crear contenido para redes sociales (Instagram, TikTok, YouTube) explicando qué son los agujeros negros, sus características, cómo funcionan y dónde pueden encontrarse en el universo.

- Instrucciones:

• Formar grupos de hasta 5 alumnos.

• Cada grupo debe elegir una red social para enfocarse (Instagram, TikTok, YouTube).

• Dividir las responsabilidades entre los integrantes del grupo (guionista, presentador, editor de video, etc.).

• Investigar más información y producir un guion detallado sobre agujeros negros.

• Crear el contenido audiovisual utilizando los teléfonos celulares, incorporando recursos como gráficos, animaciones y efectos.

• Publicar o presentar el contenido a la clase y discutir la eficacia de la información y la calidad de la comunicación.

• Los alumnos deben involucrarse en el papel de influencers y responder a posibles preguntas de los compañeros como si fueran seguidores.

Actividad 3 - Escape Room Digital: La Aventura por el Agujero Negro

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Reforzar la comprensión sobre agujeros negros a través de una actividad gamificada que estimula el pensamiento crítico y el trabajo en equipo.

- Descripción: Los alumnos participarán en un juego de 'Escape Room' digital, donde enfrentarán desafíos y acertijos relacionados con los conceptos de agujeros negros. Cada pista resuelta los acercará más a 'escapar' del tema, al mismo tiempo que aprenden más sobre el asunto de manera divertida e interactiva.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe acceder a la 'sala de escape digital' proporcionada por el profesor, que puede crearse usando herramientas como Google Forms, plataformas de cuestionario interactivas o aplicaciones dedicadas a escape rooms digitales.

• Los grupos deben resolver una serie de acertijos y desafíos que requieren conocimiento sobre agujeros negros (características, funcionamiento, orígenes y localización).

• Cada pista correcta proporcionará información adicional o nuevas preguntas sobre el tema.

• Los grupos deben documentar su progreso y discutir las estrategias utilizadas.

• Al final, comparar los resultados y reflexionar sobre las dificultades encontradas y las soluciones propuestas.

Retroalimentación

Duración: (15 - 20 minutos)

La finalidad de esta etapa es consolidar el aprendizaje a través de la reflexión y discusión, promoviendo el intercambio de ideas y perspectivas entre los alumnos. El feedback 360° busca desarrollar habilidades de comunicación constructiva y autoevaluación, fomentando un ambiente de respeto y crecimiento mutuo.

Discusión en Grupo

️ Discusión en Grupo: Fomente una discusión en grupo con todos los alumnos, donde cada grupo comparta lo que aprendieron al realizar las actividades y sus conclusiones. Sugiera que comiencen hablando sobre los descubrimientos realizados durante la 'Misión Interestelar', luego pasen a las estrategias de comunicación utilizadas en 'Influencers del Espacio' y terminen con los enigmas resueltos en 'Escape Room Digital'. Anímelos a reflexionar sobre las diferentes formas de aprendizaje adoptadas y cómo cada una contribuyó a su comprensión de los agujeros negros.

Reflexiones

1. 樂 Preguntas para Reflexión: 2. ¿Cuál fue el descubrimiento más sorprendente que hicieron sobre los agujeros negros durante la 'Misión Interestelar'? 3. ¿Cómo la experiencia de crear contenido digital sobre agujeros negros ayudó a consolidar su comprensión sobre el tema? 4. ¿Cuáles estrategias fueron más efectivas en la resolución de los acertijos durante el 'Escape Room Digital' y por qué?

Feedback 360°

 Feedback 360°: Instruya a los alumnos a participar en una etapa de feedback 360°, donde cada miembro del grupo debe proporcionar un feedback constructivo a los otros integrantes. Oriente a la clase a usar un enfoque de feedback basado en fortalezas y sugerencias de mejora. Por ejemplo, cada alumno debería comentar algo que su compañero hizo bien y una sugerencia sobre cómo podría mejorar.

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

 Finalidad: Esta etapa busca recapitular los aprendizajes de manera ligera y divertida, reforzando la conexión entre el conocimiento adquirido y el mundo cotidiano de los alumnos. Al relacionar los conceptos de agujeros negros con la dinámica moderna, la conclusión solidifica la comprensión y muestra la importancia práctica del tema.

Resumen

 Resumen de la Clase: Vamos a imaginar que los agujeros negros son aspiradores cósmicos súper poderosos que absorben todo a su alrededor, ¡incluso la luz! Nacen cuando estrellas gigantes colapsan, transformándose en estos objetos misteriosos de fuerza gravitacional inmensa. ¿Y por qué son tan intrigantes? Porque esconden secretos sobre la física del universo que aún estamos intentando desvelar! 

Conexión con el Mundo

 En el Mundo Actual: Los agujeros negros inspiran muchas teorías y son a menudo el tema de películas, series y hasta memes de internet. Representan los misterios del cosmos y nos recuerdan que hay mucho más allá de lo que nuestros ojos pueden ver. Además, la tecnología usada en las investigaciones espaciales contribuye a diversos avances tecnológicos aquí en la Tierra.

Aplicación Práctica

 Aplicaciones: Comprender los agujeros negros nos ayuda a avanzar en áreas como la astrofísica, la teoría de la relatividad y hasta en la tecnología de satélites y comunicación. Conocimientos sobre la gravedad y la estructura del espacio-tiempo tienen influencias directas en nuestra navegación GPS y telecomunicaciones.