Plan de Clase | Metodología Teachy | Dinámica: 3ª Ley de Newton

Objetivos

Duración: 10 a 15 minutos

La finalidad de esta etapa es definir claramente lo que se espera que los alumnos alcancen al final de la clase. Estos objetivos van a guiar tanto la planificación de las actividades prácticas como la mediación del profesor, garantizando que los alumnos sean capaces de aplicar los conceptos estudiados de forma práctica y contextualizada.

Objetivos Principales

1. Identificar las reacciones de las principales fuerzas, como la reacción de la fuerza peso y de la fuerza normal.

2. Comprender que toda fuerza tiene una reacción de mismo módulo y dirección, pero en sentidos opuestos.

Objetivos Secundarios

1. Fomentar la habilidad de trabajar en equipo a través de actividades colaborativas.
2. Incentivar el uso de herramientas digitales para la resolución de problemas.

Introducción

Duración: 10 a 15 minutos

La finalidad de esta etapa es activar los conocimientos previos de los alumnos, promover la interacción y preparar la mente de los alumnos para un aprendizaje más profundo. Permitir que los alumnos utilicen dispositivos digitales para buscar información hace que el aprendizaje sea más contextualizado y relevante, además de incentivarlos a tomar la iniciativa y ser protagonistas en el proceso de aprendizaje.

Calentamiento

La 3ª Ley de Newton, también conocida como Principio de Acción y Reacción, es fundamental para entender cómo las fuerzas interactúan en nuestro día a día. Para involucrar a los alumnos y conectarlos con la realidad, pídeles que utilicen sus celulares para buscar un hecho interesante o curioso sobre la aplicación de la 3ª Ley de Newton en situaciones cotidianas, como deportes, transporte o incluso en fenómenos naturales.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Qué significa la 3ª Ley de Newton en términos simples?

2. ¿Puedes dar un ejemplo del día a día donde la 3ª Ley de Newton es evidente?

3. ¿Cómo se aplica la 3ª Ley de Newton en deportes como el fútbol o el baloncesto?

4. ¿Cuáles son las consecuencias de ignorar la 3ª Ley de Newton en la ingeniería de vehículos?

5. ¿Cómo se manifiesta la 3ª Ley de Newton en interacciones entre cuerpos en el espacio, como en una estación espacial?

Desarrollo

Duración: 70 a 80 minutos

La finalidad de esta etapa es permitir que los alumnos apliquen los conceptos estudiados de forma práctica y contextualizada, utilizando tecnologías digitales que enriquecen y diversifican la experiencia de aprendizaje. Las actividades propuestas fomentan la colaboración, la creatividad y la comunicación, haciendo que los estudiantes asuman un papel activo en su propio aprendizaje.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 -  Desafío de Influencers 

> Duración: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Aplicar la 3ª Ley de Newton en situaciones cotidianas y desarrollar habilidades de comunicación digital y engagement en redes sociales.

- Descripción: Los alumnos serán divididos en grupos que crearán un video corto para una red social, simulando que son influencers digitales explicando la 3ª Ley de Newton. Deberán usar situaciones cotidianas o prácticas deportivas como ejemplos y aplicar conceptos digitales como hashtags y estrategias de engagement para difundir sus videos.

- Instrucciones:

• Dividir a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo deberá elegir una situación del día a día (como un deporte, transporte o fenómeno natural) para explicar la 3ª Ley de Newton.

• Usar los celulares para grabar un video con duración máxima de 3 minutos.

• Incorporar elementos visuales y sonidos que ayuden a enfatizar la explicación.

• Utilizar hashtags relevantes y crear una leyenda atractiva para el video, como si fueran a publicarlo en una red social.

• Compartir los videos en una plataforma de intercambio interna de la escuela o en el entorno virtual de la clase.

• Los grupos deben ver los videos de los demás y comentar los puntos positivos y lo que aprendieron con cada explicación.

Actividad 2 -  Física del Deporte 

> Duración: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Comprender la aplicación práctica de la 3ª Ley de Newton en actividades deportivas y desarrollar habilidades de investigación y presentación digital.

- Descripción: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y producir una presentación digital sobre cómo se aplica la 3ª Ley de Newton en diferentes deportes. Cada grupo elegirá un deporte y usará recursos como videos, animaciones y gráficos para ilustrar sus descubrimientos.

- Instrucciones:

• Dividir a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe elegir un deporte diferente (fútbol, baloncesto, tenis, etc.).

• Usar celulares y computadoras para investigar cómo se manifiesta la 3ª Ley de Newton en las dinámicas del deporte elegido.

• Crear una presentación digital utilizando herramientas como Google Slides, PowerPoint o Prezi.

• Incluir videos, gráficos y animaciones que ayuden a visualizar las fuerzas y sus reacciones durante la práctica deportiva.

• Presentar el trabajo a la clase, explicando cómo se observa la 3ª Ley de Newton en el deporte elegido.

Actividad 3 -  Detectives de la Física 

> Duración: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Desarrollar habilidades analíticas y de resolución de problemas aplicando la 3ª Ley de Newton en un contexto investigativo.

- Descripción: Los alumnos participarán en una investigación digital, donde deben resolver un misterio utilizando la 3ª Ley de Newton. Se les presentará un escenario virtual donde ocurrió un accidente y deberán identificar las fuerzas involucradas y sus reacciones para solucionar el caso.

- Instrucciones:

• Dividir a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Proveer un escenario virtual de un accidente (puede ser un video o una simulación digital).

• Cada grupo debe ver el escenario e identificar las fuerzas involucradas en el accidente.

• Usar herramientas digitales para crear un informe detallado explicando cada fuerza y su reacción de acuerdo con la 3ª Ley de Newton.

• Los grupos deben presentar sus conclusiones a la clase y discutir las diferentes interpretaciones posibles.

Retroalimentación

Duración: 15 a 20 minutos

La finalidad de esta etapa es consolidar el aprendizaje y promover la reflexión sobre las actividades realizadas. La discusión en grupo permite que los alumnos compartan insights y desafíos, mientras que el feedback 360° incentiva la autoevaluación y la mejora continua, fortaleciendo las habilidades colaborativas y de comunicación.

Discusión en Grupo

 Discusión en Grupo 

Inicie la discusión pidiendo a los alumnos que compartan sus experiencias y los principales aprendizajes obtenidos durante las actividades prácticas. Utilice la siguiente guía para orientar la discusión:

1. Introducción: Pregunte a cada grupo qué actividad realizaron y pida que compartan un breve resumen.
2. Aprendizajes Clave: Solicite que cada grupo destaque uno o dos puntos principales que aprendieron sobre la 3ª Ley de Newton durante la actividad.
3. Desafíos Encontrados: Pida a los alumnos que reflexionen sobre los desafíos que enfrentaron al aplicar la ley de Newton en las actividades y cómo superaron esos desafíos.
4. Aplicaciones Prácticas: Incentive a los alumnos a discutir cómo la comprensión de la 3ª Ley de Newton puede ser aplicada fuera del aula, en sus vidas cotidianas o futuras carreras.

Reflexiones

1. ¿Cómo se evidenció la 3ª Ley de Newton en las actividades que realizaron? 2. ¿Cuáles fueron las reacciones de fuerza más interesantes que observaron y por qué? 3. ¿Cómo ayudó o dificultó la colaboración en grupo la comprensión de los conceptos? ¿Qué se podría mejorar?

Feedback 360°

 Feedback 360° 

Instruya a los alumnos a llevar a cabo una etapa de feedback 360°, donde cada miembro del grupo proporciona retroalimentación sobre la participación de los otros miembros. Oriente a la clase para que la retroalimentación sea constructiva y respetuosa. Utilice estas preguntas para guiar la retroalimentación:

1. Puntos Fuertes: ¿Qué hizo bien cada miembro durante la actividad?
2. Áreas de Mejora: ¿Qué se puede mejorar la próxima vez?
3. Contribución Individual: ¿Cómo contribuyó cada miembro al éxito de la actividad?

Recuerde la importancia de la empatía y la comunicación positiva durante esta etapa.

Conclusión

Duración: 10 a 15 minutos

 Finalidad de la Conclusión : Esta etapa tiene como finalidad consolidar los conocimientos adquiridos durante la clase, conectando el aprendizaje con el día a día de los alumnos y la dinámica actual del mundo. Además, busca reforzar la importancia del tema abordado y motivar a los alumnos a continuar explorando las reacciones de las fuerzas en diversas situaciones de forma creativa y práctica.

Resumen

 ¡Resumen Cinematográfico!  Imagina que la 3ª Ley de Newton es el gran héroe de una película de acción. Con su regla de oro - para toda acción, hay una reacción de igual intensidad, pero en sentido contrario - logra resolver misterios y salvar el día. Desde el penalti en el fútbol hasta el impulso de un cohete en el espacio, la 3ª Ley está siempre presente, demostrando que nada ocurre de forma aislada en el universo de las fuerzas.

Conexión con el Mundo

 Conectando con el Mundo Actual : En la era digital, donde las interacciones y dinámicas son instantáneas e interconectadas, entender la 3ª Ley de Newton nos ayuda a percibir que nuestras acciones siempre generan un efecto, ya sea en el mundo físico o virtual. Desde el movimiento de las redes sociales hasta el impacto de tecnologías avanzadas como automóviles autónomos, esta ley fundamental de la física es un recordatorio constante de las reacciones que nuestras acciones desencadenan en un mundo cada vez más dinámico.

Aplicación Práctica

 Aplicaciones en el Día a Día : Comprender la 3ª Ley de Newton es esencial no solo para resolver problemas de física, sino también para entender el funcionamiento de equipos, mejorar desempeños deportivos y hasta contribuir a avances tecnológicos. Este conocimiento es una herramienta poderosa para cualquier carrera que involucre ciencia, ingeniería o incluso emprendimiento, donde la anticipación de reacciones y consecuencias es crucial.