Plan de Clase | Metodología Activa | Colonización Española: Economía, Política, Sociedad, Pacto Colonial y Esclavitud

Supuestos: Este Plan de Clase Activo supone: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los alumnos tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto, y que se elegirá una sola actividad (de las tres sugeridas) para ser realizada durante la clase, ya que cada actividad está diseñada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivos

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de Objetivos es esencial para establecer un enfoque claro y dirigido para la clase. Al definir objetivos específicos, el profesor orienta tanto su propia preparación como el proceso de aprendizaje de los alumnos. En este caso, los objetivos buscan consolidar el conocimiento previo sobre la colonización española y profundizar la comprensión de los alumnos sobre cómo la economía, la política, la sociedad, el Pacto Colonial y la esclavitud moldearon las relaciones coloniales en América Española.

Objetivos Principales:

1. Analizar y contextualizar la colonización española en América, destacando sus impactos en la economía, política y sociedad local.

2. Explorar el papel del Pacto Colonial y la implementación de la esclavitud en la formación de las colonias españolas en América.

3. Discutir la dinámica de la economía colonial española, con énfasis en la explotación de la tierra y la actividad minera, y el papel de la Iglesia Católica en este contexto.

Objetivos Secundarios:

1. Desarrollar habilidades analíticas en los alumnos para que puedan identificar las continuidades y discontinuidades entre el período colonial y la formación de los países en América Latina.
2. Promover la reflexión crítica sobre las diferentes perspectivas e impactos de la colonización española en América, incluyendo las voces de los colonizados.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

La Introducción sirve para involucrar a los alumnos con el contenido que han estudiado previamente, utilizando situaciones problema para estimular el pensamiento crítico y la aplicación de conocimientos. Además, la contextualización ayuda a establecer un puente entre el pasado estudiado y el presente, mostrando la relevancia histórica y las consecuencias duraderas de la colonización española en América.

Situaciones Basadas en Problemas

1. ¿Cómo la economía de plantaciones en América Española, basada principalmente en la producción de azúcar, tabaco y algodón, contribuyó a la estructuración social y económica de la región durante el período colonial?

2. ¿De qué manera el Pacto Colonial influyó en la dependencia económica de las colonias españolas respecto a la metrópoli, y cuáles eran las principales cláusulas que perpetuaban esta relación?

Contextualización

Para entender la colonización española en América, es crucial considerar que España fue una de las primeras potencias europeas en establecer colonias en el Nuevo Mundo, comenzando con la llegada de Cristóbal Colón en 1492. La exploración y la minería de oro y plata, especialmente en México y Perú, tuvieron un impacto directo en la economía global de la época. Además, la implementación del sistema de encomienda, que formalizaba la distribución de tierras y mano de obra indígena, fue crucial para el sostenimiento del sistema colonial.

Desarrollo

Duración: (75 - 80 minutos)

La sección de Desarrollo está diseñada para permitir que los alumnos apliquen y profundicen el conocimiento adquirido sobre la colonización española en América. A través de actividades prácticas y contextualizadas, los alumnos son desafiados a pensar de manera crítica, explorar diferentes perspectivas y desarrollar habilidades de análisis y argumentación. Este enfoque no solo refuerza el aprendizaje, sino que también promueve una comprensión más rica y multifacética del tema.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Exploradores del Nuevo Mundo

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de planificación estratégica y comprensión de los impactos de la colonización española en América.

- Descripción: En esta actividad, los alumnos se dividen en grupos de hasta 5 personas y asumen el papel de exploradores españoles llegando al Nuevo Mundo. Cada grupo recibirá un 'mapa del tesoro' que contiene información sobre las regiones exploradas, recursos naturales encontrados y la población local. El objetivo es crear un plan de colonización que tenga en cuenta la sostenibilidad económica, social y ambiental, decidiendo qué recursos explorar, cómo interactuar con los pueblos indígenas y cómo establecer una economía de plantación.

- Instrucciones:

• Divida la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Distribuya los 'mapas del tesoro' y déjeles que los grupos estudien la información durante 10 minutos.

• Cada grupo debe crear un plan de colonización que incluya la exploración de recursos, la interacción con los pueblos indígenas y el establecimiento de una economía sostenible.

• Después de 40 minutos de trabajo en grupo, cada grupo presenta su plan a la clase, justificando sus elecciones basadas en la información del mapa.

Actividad 2 - Crónicas Coloniales: El Pacto Colonial en Debate

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Fomentar la comprensión de las diferentes perspectivas involucradas en el Pacto Colonial y desarrollar habilidades de debate y argumentación.

- Descripción: Los alumnos, organizados en grupos, reciben diferentes perspectivas sobre el Pacto Colonial en América Española: una como autoridades coloniales, otra como comerciantes locales y una tercera como pueblos indígenas. Cada grupo debe preparar una defensa de su posición en el Pacto Colonial en un formato de debate, donde deberán argumentar sobre cómo el pacto beneficia o perjudica a su grupo.

- Instrucciones:

• Organice la clase en grupos de un máximo de 5 alumnos, cada uno representando uno de los tres grupos: autoridades coloniales, comerciantes locales y pueblos indígenas.

• Distribuya los materiales de estudio, que incluyen resúmenes de puntos de vista históricos sobre el Pacto Colonial.

• Permita 20 minutos para que cada grupo prepare sus argumentos y defensas.

• Realice un debate de 40 minutos, donde cada grupo presenta sus argumentos y responde a las críticas de los otros grupos.

Actividad 3 - La Fábrica de Historias: El Impacto Cultural de la Colonización Española

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Explorar de forma creativa y crítica el impacto cultural de la colonización española, desarrollando habilidades de investigación y expresión artística.

- Descripción: En esta actividad, los alumnos, organizados en grupos, asumen el papel de historiadores culturales. Deben crear un cómic que ilustre el impacto de la colonización española en la cultura y sociedad nativa, integrando elementos como religión, arte y costumbres locales. Las historias deben reflejar tanto los aspectos negativos como potencialmente positivos de la colonización.

- Instrucciones:

• Divida la clase en grupos de hasta 5 alumnos y proporcione materiales como libros, artículos e imágenes para investigación.

• Cada grupo debe elegir un aspecto cultural (por ejemplo, música, religión, gastronomía) y crear un cómic que ilustre su desarrollo bajo la colonización española.

• Permita 50 minutos para la creación del cómic.

• Al final, cada grupo presenta su historia a la clase, explicando las elecciones artísticas e históricas realizadas.

Retroalimentación

Duración: (15 - 20 minutos)

Esta etapa de retorno es esencial para consolidar el aprendizaje de los alumnos, permitiéndoles articular lo que aprendieron a través de una reflexión colectiva. La discusión en grupo ayuda a integrar los diferentes puntos de vista y perspectivas que emergieron de las actividades, promoviendo una comprensión más profunda y crítica del tema. Además, ofrece al profesor la oportunidad de evaluar el entendimiento de los alumnos y aclarar cualquier duda remanente, asegurando que los objetivos de aprendizaje se hayan alcanzado.

Discusión en Grupo

Después de la conclusión de las actividades, reúna a todos los alumnos para una discusión en grupo. Inicie la discusión destacando la importancia de reflexionar sobre las diferentes perspectivas y enfoques que surgieron durante las actividades. Anime a los alumnos a compartir ideas y descubrimientos realizados durante el trabajo en grupo, y cómo esto influyó en su comprensión del tema de la colonización española. Utilice preguntas como '¿Qué más les sorprendió de las diferentes perspectivas presentadas?' y '¿Cómo cambiaron o reforzaron estas actividades su visión sobre la colonización española?' para guiar la conversación.

Preguntas Clave

1. ¿Cuáles fueron las principales consecuencias de la economía de plantación en América Española y cómo influyó en la estructura social y económica?

2. ¿De qué manera el Pacto Colonial y la implementación de la esclavitud moldearon las relaciones entre las colonias y la metrópoli?

3. ¿Cómo las actividades prácticas ayudaron a comprender mejor la dinámica de la colonización española?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de Conclusión sirve para consolidar el conocimiento adquirido durante la clase y para destacar la relevancia del estudio de la colonización española en la formación de una comprensión crítica de los procesos históricos y sus implicaciones contemporáneas. Además, ofrece a los alumnos un momento de reflexión final, ayudando a reforzar los conceptos aprendidos y preparándolos para aplicaciones futuras del conocimiento histórico en sus vidas y estudios.

Resumen

En la conclusión, el profesor debe resumir y recapitular los principales puntos abordados durante la clase, destacando la colonización española en América, la implementación del Pacto Colonial, la economía de plantación y la explotación de la tierra y la minería. Este momento es crucial para reforzar la comprensión de los alumnos sobre cómo estos elementos se interrelacionan y moldearon la estructura social y económica de las colonias.

Conexión con la Teoría

La clase de hoy fue estructurada para conectar teoría y práctica de una manera integrada. Las actividades, como 'Exploradores del Nuevo Mundo' y 'Crónicas Coloniales', permitieron a los alumnos aplicar el conocimiento teórico en simulaciones y debates, facilitando la comprensión de cómo los conceptos históricos se manifestaron en la realidad colonial. Este enfoque práctico ayudó a solidificar el aprendizaje, haciendo que los alumnos vieran la relevancia y complejidad de los temas estudiados.

Cierre

Finalmente, es esencial destacar la importancia del estudio de la colonización española para entender no solo el pasado, sino también las influencias que perduran en el presente. Comprender estos aspectos históricos ayuda a formar una conciencia crítica sobre las estructuras sociales y económicas actuales, además de proporcionar valiosos insights sobre la interacción entre diferentes culturas y poderes.