Plan de Clase | Metodología Activa | Renacimiento

Supuestos: Este Plan de Clase Activo supone: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los alumnos tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto, y que se elegirá una sola actividad (de las tres sugeridas) para ser realizada durante la clase, ya que cada actividad está diseñada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivos

Duración: (5 - 10 minutos)

Esta etapa del plan de clase tiene como finalidad establecer los objetivos que deben ser alcanzados por los estudiantes al final de la sesión. Al definir claramente las metas, los estudiantes tendrán una comprensión precisa de lo que se espera de ellos y podrán dirigir sus esfuerzos de aprendizaje de manera más eficiente. Los objetivos seleccionados buscan asegurar que los estudiantes no solo adquieran conocimiento sobre el Renacimiento, sino que también desarrollen habilidades analíticas para aplicar ese conocimiento en contextos variados.

Objetivos Principales:

1. Capacitar a los estudiantes para reconocer y discutir la importancia del Renacimiento para la cultura, sociedad, comercio, ciencia y política en Europa.

2. Desarrollar habilidades de análisis crítico, permitiendo que los estudiantes evalúen el impacto del Renacimiento en diferentes aspectos de la vida europea.

Objetivos Secundarios:

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

La introducción sirve para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el Renacimiento, utilizando situaciones problema que estimulen la reflexión y la aplicación de conceptos en contextos prácticos. Además, la contextualización busca conectar el tema con la realidad y relevancia histórica, preparando el terreno para una comprensión más profunda y comprometida durante las actividades prácticas de la clase.

Situaciones Basadas en Problemas

1. Imaginen que están en Italia en el siglo XV y son artistas contratados para pintar murales en una iglesia. ¿Cómo el conocimiento y la estética del Renacimiento influirían en sus elecciones artísticas y técnicas?

2. Suponed que son comerciantes en una feria en el norte de Europa, alrededor de 1550. ¿Cómo las ideas renacentistas sobre comercio y humanismo podrían afectar sus negociaciones y relaciones comerciales?

Contextualización

El Renacimiento no fue solo un período de crecimiento artístico, sino también un momento de transformaciones sociales, políticas y científicas que moldearon Europa e influenciaron al mundo. Por ejemplo, la invención de la imprenta por Johannes Gutenberg, alrededor de 1440, permitió la diseminación de ideas y conocimiento, ayudando a catalizar el movimiento humanista y la Reforma Protestante. Además, los descubrimientos geográficos y el surgimiento de nuevas teorías científicas como las de Copérnico y Galileo durante el Renacimiento impactaron profundamente la visión del mundo de la época.

Desarrollo

Duración: (65 - 75 minutos)

La etapa de Desarrollo está diseñada para sumergir a los estudiantes en el contexto del Renacimiento a través de actividades prácticas y lúdicas que simulan situaciones reales de la época. Al trabajar en grupos, los estudiantes aplican y profundizan el conocimiento adquirido anteriormente sobre el tema, desarrollando habilidades de colaboración, creatividad y pensamiento crítico. Las actividades están planificadas para ser interactivas y atractivas, asegurando que los estudiantes puedan experimentar y reflexionar sobre las múltiples facetas del Renacimiento.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Artistas del Renacimiento

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Aplicar conocimientos sobre arte renacentista y sus técnicas para crear una obra que armonice innovación artística y temática clásica.

- Descripción: Los estudiantes, divididos en grupos de hasta 5 personas, actuarán como artistas renacentistas en el estudio de un maestro como Miguel Ángel o Leonardo da Vinci. Cada grupo recibirá un lienzo de proporciones clásicas (como los que se usarían para frescos) y un tema clásico cristiano. Deberán aplicar técnicas de pintura de la época, como el uso de perspectiva, proporción áurea y claroscuro, para crear una obra que refleje tanto la temática cristiana como la innovación artística del Renacimiento.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de máximo 5 alumnos.

• Distribuye materiales artísticos como pinturas, pinceles y lienzos levemente preparados.

• Explica brevemente las técnicas de pintura del Renacimiento que se utilizarán.

• Orienta a los alumnos a investigar rápidamente sobre la temática cristiana elegida y cómo fue representada en el arte renacentista.

• Permite que los grupos elijan alterar levemente el tema o la composición para expresar su propia interpretación artística.

• Monitorea el progreso, ofreciendo sugerencias y ayuda técnica conforme sea necesario.

• Al final, cada grupo presentará su obra y explicará las elecciones artísticas basadas en el conocimiento del Renacimiento.

Actividad 2 - Comerciantes del Renacimiento

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de negociación y comprensión del comercio renacentista, aplicando principios humanistas e innovación.

- Descripción: En esta actividad, los estudiantes serán transportados a una feria comercial en el siglo XVI, donde actuarán como comerciantes. Cada grupo representará a una familia de comerciantes, enfrentando desafíos como competencia de precios, negociación de contratos y aplicación de principios humanistas en sus transacciones. Utilizando un escenario de mercado simulado, los estudiantes deberán usar sus habilidades de razonamiento lógico y conocimiento sobre el comercio renacentista para alcanzar el éxito económico y social.

- Instrucciones:

• Organiza la sala en un formato de feria, con diferentes 'puestos' para cada grupo.

• Distribuye 'mercancías' ficticias que los grupos pueden 'vender' o 'comprar' entre sí.

• Explica brevemente los principios del comercio en el Renacimiento, incluyendo la importancia de la innovación y la ética.

• Pide a los estudiantes que planeen una estrategia de negociación y pongan en práctica sus habilidades de negociación durante la simulación.

• Incluye eventos aleatorios para simular desafíos reales que enfrentaban los comerciantes, como la llegada de un nuevo producto o un cambio en las leyes comerciales.

• Al final, discute con la clase las estrategias usadas por cada grupo y cómo reflejaban los valores del Renacimiento.

Actividad 3 - Científicos e Inventores del Renacimiento

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Utilizar el pensamiento crítico y la creatividad para resolver problemas científicos del Renacimiento, aplicando el conocimiento histórico en un contexto práctico.

- Descripción: Los estudiantes, agrupados, asumirán el papel de científicos e inventores del Renacimiento. Cada grupo recibirá un problema técnico o científico para resolver, utilizando el conocimiento y las herramientas disponibles en la época. Los problemas pueden variar desde la creación de un modelo de heliocentrismo hasta la invención de un aparato que utilice los principios de la palanca. La actividad terminará con una 'feria de ciencias' donde cada grupo presentará su proyecto y explicará cómo refleja los avances del período.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 alumnos, cada uno representando un conjunto de científicos renacentistas.

• Distribuye los problemas científicos que cada grupo deberá resolver.

• Proporciona materiales como papel, tijeras, pegamento y otros que puedan encontrarse históricamente.

• Permite que los alumnos investiguen rápidamente sobre el tema de su problema y comiencen a desarrollar una solución.

• Monitorea el progreso, ofreciendo perspectivas e información adicional cuando sea necesario.

• Al final, cada grupo presentará su proyecto, explicando el problema, la solución encontrada y cómo se conecta a los avances del Renacimiento.

Retroalimentación

Duración: (15 - 20 minutos)

Esta etapa del plan de clase tiene como finalidad permitir que los estudiantes articulen y reflexionen sobre el conocimiento adquirido y las experiencias prácticas vividas durante las actividades. La discusión en grupo facilita el intercambio de ideas y perspectivas, promoviendo una comprensión más profunda y crítica del impacto del Renacimiento. Las preguntas clave se formulan para dirigir la reflexión y garantizar que los estudiantes sean capaces de conectar los contenidos históricos con el mundo contemporáneo.

Discusión en Grupo

Inicia la discusión en grupo reuniendo a todos los estudiantes en un círculo. Comienza con una breve introducción, recordando los objetivos de la clase y enfatizando la importancia de compartir experiencias y aprendizajes. Pide a cada grupo que presente un resumen de lo que crearon o experimentaron durante las actividades, destacando las principales lecciones aprendidas y los desafíos enfrentados. Anima a los estudiantes a expresar cómo la experiencia les ayudó a entender mejor el impacto del Renacimiento en las diversas áreas abordadas.

Preguntas Clave

1. ¿Cuáles fueron los principales desafíos que enfrentaron al intentar aplicar las técnicas y conceptos del Renacimiento en sus actividades?

2. ¿Cómo pueden verse reflejadas en el mundo moderno las innovaciones del Renacimiento, como la perspectiva en el arte o la revolución científica?

3. ¿De qué manera la ética y los valores humanistas discutidos durante la clase pueden aplicarse en contextos actuales de la sociedad o de la tecnología?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

La finalidad de la Conclusión es consolidar el aprendizaje de los estudiantes, asegurando que tengan una comprensión clara e integrada de los temas abordados. Esta etapa también sirve para reforzar la conexión entre teoría y práctica, evidenciando cómo el estudio de la historia puede ser aplicado para entender mejor el mundo actual. Además, destaca la importancia de reconocer y valorar las contribuciones históricas en nuestras vidas cotidianas.

Resumen

En esta etapa final, el profesor resumirá los principales puntos abordados sobre el Renacimiento, revisando cómo este movimiento cultural e intelectual impactó el arte, la ciencia, la política y la sociedad europea. Se recordarán a los artistas, científicos y pensadores que moldearon la época y sus contribuciones innovadoras.

Conexión con la Teoría

La clase de hoy fue estructurada para conectar teoría y práctica, permitiendo que los estudiantes aplicaran los conocimientos adquiridos sobre el Renacimiento en actividades prácticas que simulaban situaciones reales de la época. Este enfoque no solo reforzó la comprensión de los conceptos, sino que también proporcionó una visión más vívida e interactiva del impacto del Renacimiento.

Cierre

Por último, se destacó la relevancia continua del Renacimiento, mostrando cómo muchos de los valores humanistas y las innovaciones técnicas y científicas continúan influyendo en la cultura y la sociedad modernas. Comprender este legado es crucial para apreciar la historia y la evolución del pensamiento y de la práctica humana.