Plan de Clase | Metodología Tradicional | Plural

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

El propósito de esta etapa del plan de clase es proporcionar a los estudiantes una comprensión clara de los objetivos principales a alcanzar durante la clase. Esto ayudará a dirigir la atención de los estudiantes hacia los puntos más importantes del contenido y establecer una base sólida para el aprendizaje subsecuente.

Objetivos Principales

1. Enseñar a los estudiantes cómo formar el plural de los sustantivos en inglés.

2. Ayudar a los estudiantes a reconocer e identificar correctamente los sustantivos en plural y en singular.

3. Proporcionar ejemplos claros y variados para reforzar la comprensión de los estudiantes.

Introducción

Duración: 10 - 15 minutos

 Propósito: El propósito de esta etapa del plan de clase es captar el interés de los estudiantes y prepararlos para el contenido a ser enseñado. Presentar el contexto y las curiosidades ayuda a establecer la relevancia del tema, haciendo que los estudiantes comprendan la importancia de aprender sobre el plural de los sustantivos en inglés. Esto también crea una conexión entre el contenido de la clase y sus aplicaciones prácticas en el día a día.

Contexto

 Contexto: Para iniciar la clase sobre el plural de los sustantivos en inglés, comience explicando a los estudiantes que entender cómo formar y reconocer el plural es una habilidad fundamental para la comunicación efectiva en inglés. Explique que, al igual que en portugués, la mayoría de los sustantivos en inglés tiene una forma plural que indica más de un item o individuo. Destaque que la comprensión correcta del plural es esencial para la lectura, escritura y habla, ya que permite que expresemos cantidades y describamos grupos de objetos o personas con precisión.

Curiosidades

 Curiosidad: ¿Sabías que algunas palabras en inglés tienen formas plurales irregulares que no siguen las reglas comunes? Por ejemplo, la palabra 'child' en plural es 'children' y no 'childs'. Además, algunas palabras como 'sheep' y 'deer' tienen la misma forma tanto en singular como en plural. Conocer estas excepciones hace la comunicación más precisa y evita malentendidos.

Desarrollo

Duración: 50 - 60 minutos

 Propósito: El propósito de esta etapa es proporcionar una comprensión detallada y práctica de las reglas de formación del plural en inglés. Al abordar diferentes tipos de sustantivos y sus respectivas reglas, los estudiantes serán capaces de aplicar este conocimiento en contextos variados. Las preguntas prácticas ayudarán a reforzar el aprendizaje y a identificar posibles dificultades, permitiendo una corrección inmediata y efectiva.

Temas Abordados

1. Regla General del Plural: Explique que la mayoría de los sustantivos en inglés forma el plural añadiendo 's' al final. Ejemplos: 'book' se convierte en 'books', 'car' se convierte en 'cars'. 2. Sustantivos Terminados en 's', 'ss', 'sh', 'ch', 'x', 'z': Detalle que para estos sustantivos, se añade 'es' al final para formar el plural. Ejemplos: 'bus' se convierte en 'buses', 'box' se convierte en 'boxes', 'church' se convierte en 'churches'. 3. Sustantivos Terminados en Consonante + 'y': Explique que en estos casos, se cambia la 'y' por 'ies'. Ejemplos: 'baby' se convierte en 'babies', 'city' se convierte en 'cities'. 4. Sustantivos Terminados en Vocal + 'y': Diga que en estos casos, solo se añade 's'. Ejemplos: 'boy' se convierte en 'boys', 'key' se convierte en 'keys'. 5. Sustantivos Terminados en 'f' o 'fe': Explique que en estos casos, se cambia la 'f' o 'fe' por 'ves'. Ejemplos: 'knife' se convierte en 'knives', 'leaf' se convierte en 'leaves'. 6. Sustantivos Irregulares: Liste ejemplos de sustantivos irregulares que no siguen las reglas mencionadas. Ejemplos: 'man' se convierte en 'men', 'woman' se convierte en 'women', 'child' se convierte en 'children', 'tooth' se convierte en 'teeth'. 7. Sustantivos Invariables: Explique que algunos sustantivos tienen la misma forma en singular y en plural. Ejemplos: 'sheep', 'deer', 'series'.

Preguntas para el Aula

1. Escriba el plural de las siguientes palabras: 'dog', 'bus', 'baby', 'knife', 'woman'. 2. Identifique y corrija los errores de plural en las siguientes frases: 'The childs are playing in the park.', 'She has two knifes in her kitchen.', 'There are many deers in the forest.' 3. Complete las frases con la forma correcta del plural: 'I have three (book) on my desk.', 'The (city) are growing rapidly.', 'The (leaf) are falling from the trees.'

Discusión de Preguntas

Duración: 20 - 25 minutos

 Propósito: El propósito de esta etapa es revisar y consolidar el conocimiento adquirido por los estudiantes durante la clase. La discusión detallada de las preguntas prácticas ayuda a identificar áreas de dificultad y refuerza la comprensión de las reglas de formación del plural. Además, el compromiso de los estudiantes con preguntas reflexivas promueve una mayor internalización del contenido y fomenta la participación activa, mejorando la capacidad de aplicar el conocimiento en situaciones reales.

Discusión

•  Discusión de las Preguntas:

• Escriba el plural de las siguientes palabras: 'dog', 'bus', 'baby', 'knife', 'woman'.

• 'dog' se convierte en 'dogs' por la regla general de añadir 's'.

• 'bus' se convierte en 'buses' porque termina en 's' y, por lo tanto, se añade 'es'.

• 'baby' se convierte en 'babies' porque termina en consonante + 'y', cambiando 'y' por 'ies'.

• 'knife' se convierte en 'knives' por la regla de cambiar 'f' o 'fe' por 'ves'.

• 'woman' se convierte en 'women' porque es un sustantivo irregular.

• Identifique y corrija los errores de plural en las siguientes frases:

• 'The childs are playing in the park.' debe ser corregido a 'The children are playing in the park.'.

• 'She has two knifes in her kitchen.' debe ser corregido a 'She has two knives in her kitchen.'.

• 'There are many deers in the forest.' debe ser corregido a 'There are many deer in the forest.'.

• Complete las frases con la forma correcta del plural:

• 'I have three (book) on my desk.' debe ser completado como 'I have three books on my desk.'.

• 'The (city) are growing rapidly.' debe ser completado como 'The cities are growing rapidly.'.

• 'The (leaf) are falling from the trees.' debe ser completado como 'The leaves are falling from the trees.'.

Compromiso de los Estudiantes

1. ❓ Compromiso de los Estudiantes: 2. ¿Por qué es importante conocer las reglas de formación del plural en inglés? 3. ¿Qué dificultades encuentran al formar el plural de los sustantivos en inglés? 4. ¿Cómo se comparan las reglas de plural en inglés con las reglas de plural en portugués? 5. ¿Alguien conoce más ejemplos de sustantivos irregulares que no se mencionaron? 6. ¿Cómo creen que pueden aplicar este conocimiento en conversaciones diarias?

Conclusión

Duración: 10 - 15 minutos

El propósito de esta etapa es revisar y consolidar el conocimiento adquirido durante la clase, reforzando los puntos principales y asegurando que los estudiantes comprendan la importancia del contenido. Además, esta etapa sirve para conectar la teoría con la práctica, mostrando cómo el aprendizaje puede ser aplicado en situaciones reales, aumentando la relevancia y la motivación de los estudiantes.

Resumen

• La mayoría de los sustantivos en inglés forma el plural añadiendo 's' al final.
• Los sustantivos terminados en 's', 'ss', 'sh', 'ch', 'x', 'z' forman el plural añadiendo 'es'.
• Los sustantivos terminados en consonante + 'y' forman el plural cambiando 'y' por 'ies'.
• Los sustantivos terminados en vocal + 'y' forman el plural añadiendo 's'.
• Los sustantivos terminados en 'f' o 'fe' forman el plural cambiando 'f' o 'fe' por 'ves'.
• Los sustantivos irregulares tienen formas plurales únicas, como 'man' para 'men' y 'child' para 'children'.
• Algunos sustantivos tienen la misma forma en singular y en plural, como 'sheep' y 'deer'.

La clase conectó la teoría con la práctica al proporcionar explicaciones detalladas de las reglas de formación del plural de los sustantivos en inglés, seguidas de ejemplos prácticos y ejercicios de aplicación. Esto permitió que los estudiantes aplicaran inmediatamente el conocimiento adquirido en contextos variados, facilitando la comprensión y la retención del contenido.

Entender las reglas de formación del plural en inglés es fundamental para la comunicación efectiva, ya sea en la escritura, en la lectura o en la habla. Conocer estas reglas permite que los estudiantes describan cantidades y grupos de forma precisa, lo que es esencial tanto en contextos académicos como en el día a día, como al hacer compras, hablar sobre pasatiempos o describir situaciones cotidianas.