Plan de Clase | Metodología Teachy | Presente Continuo

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

El propósito de esta etapa es establecer una comprensión clara de los objetivos de aprendizaje para los estudiantes, asegurando que sepan exactamente qué se espera que dominen al final de la clase. Esto sirve como una guía para enfocar tanto su preparación como las actividades prácticas que se llevarán a cabo.

Objetivos Principales

1. Utilizar el presente continuo de forma concisa en una acción que está sucediendo.

2. Identificar el presente continuo en textos en inglés.

Objetivos Secundarios

1. Incorporar el uso del presente continuo en contextos digitales y de redes sociales.
2. Mejorar la habilidad de comunicación oral en inglés a través de discusiones prácticas.

Introducción

Duración: 10 - 15 minutos

El propósito de esta etapa es involucrar a los estudiantes desde el inicio de la clase, conectando el tema con su realidad. Utilizar los teléfonos móviles y explorar ejemplos de redes sociales permite a los estudiantes ver la aplicabilidad práctica del presente continuo, haciendo que el aprendizaje sea más contextualizado e interesante.

Calentamiento

El presente continuo, o present continuous, es una forma verbal en inglés utilizada para describir acciones que están sucediendo en el momento de hablar o en un periodo temporal. Explica a los estudiantes que el uso de este tiempo verbal es muy común en redes sociales, como cuando alguien publica una foto y escribe un pie de foto como 'I am enjoying my vacation'. Pide a los estudiantes que utilicen sus teléfonos móviles para buscar un dato interesante sobre el presente continuo en inglés, como un ejemplo de uso en una red social o una curiosidad lingüística.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Cuáles son los verbos más comunes que se ven en frases en presente continuo en las redes sociales?

2. ¿Por qué el presente continuo es importante para describir acciones temporales?

3. ¿Cómo el presente continuo ayuda a dar un contexto más vívido e inmediato en las comunicaciones en línea?

4. ¿Recuerdas alguna publicación reciente en redes sociales que utilizó el presente continuo? ¿Qué tal si compartes con la clase?

Desarrollo

Duración: 75 - 85 minutos

El propósito de esta etapa es permitir que los estudiantes apliquen el conocimiento adquirido sobre el presente continuo en contextos prácticos y modernos. Al utilizar tecnologías digitales y trabajar en colaboración, los estudiantes desarrollan habilidades de comunicación, escritura y competencias digitales, además de involucrarse de manera creativa en el aprendizaje.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - 六‍ Creando un Vlog: Mi Rutina Diaria 

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Incorporar el uso del presente continuo en un contexto real y práctico, desarrollando habilidades de comunicación oral y competencia digital.

- Descripción: Los estudiantes crearán un vlog detallando sus actividades diarias utilizando el presente continuo. Deberán grabar pequeños videos con el celular y editar el contenido usando una aplicación de edición simple, como InShot o iMovie. La actividad culminará con una presentación del vlog para la clase.

- Instrucciones:

• Divide a los estudiantes en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe planificar un guion de un vlog de aproximadamente 2-3 minutos, utilizando predominantemente el presente continuo.

• Los estudiantes grabarán segmentos cortos del día a día de cada miembro del grupo (por ejemplo, 'I am eating breakfast', 'She is studying for a test').

• Usa una aplicación de edición para compilar y editar los videos. Agrega subtítulos en inglés para destacar los verbos en presente continuo.

• Los grupos presentarán los vlogs finalizados a la clase, explicando cada segmento en inglés.

Actividad 2 -  Desafío de Memes: Presente Continuo está ON! 

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Utilizar el presente continuo de forma creativa, desarrollando habilidades de escritura y comprensión digital, además de promover el trabajo en equipo.

- Descripción: Los estudiantes crearán memes utilizando el presente continuo para describir acciones divertidas o interesantes. Utilizarán plataformas como Canva o Meme Generator para crear las imágenes y, luego, compartirán con la clase para una votación de los mejores memes. Los memes deben ser publicados en una plataforma de grupo, como Google Classroom o WhatsApp.

- Instrucciones:

• Divide a los estudiantes en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe crear 3 memes diferentes utilizando frases en presente continuo (por ejemplo, 'My cat is sleeping on my homework').

• Usa plataformas como Canva o Meme Generator para diseñar los memes.

• Publica los memes en una plataforma de grupo, como Google Classroom o WhatsApp.

• Organiza una votación para determinar los memes más creativos y correctamente escritos.

• Discute con la clase los usos del presente continuo en los memes ganadores.

Actividad 3 -  Storytelling Interactivo: La Vida de un Influencer 

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desarrollar la habilidad de escritura creativa y comprensión del presente continuo, promoviendo también la familiaridad con herramientas digitales avanzadas de storytelling.

- Descripción: En esta actividad, los estudiantes crearán una narrativa interactiva sobre un día en la vida de un influencer digital. Usando una herramienta de storytelling interactiva como Twine, los estudiantes escribirán y diagramarán sus historias, incorporando el presente continuo para describir las acciones del influencer a lo largo del día.

- Instrucciones:

• Divide a los estudiantes en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe planificar y crear una narrativa que describa un día en la vida de un influencer digital, utilizando el presente continuo.

• Usa la herramienta Twine para escribir y diagramar la historia de manera interactiva, permitiendo que los lectores tomen decisiones que afecten el desarrollo de la trama.

• Los grupos deben compartir sus narrativas interactivas con la clase.

• Cada grupo presentará la narrativa, destacando el uso del presente continuo en sus acciones y las elecciones interactivas disponibles.

Retroalimentación

Duración: 20 - 25 minutos

El propósito de esta etapa es consolidar el aprendizaje a través de la reflexión y el feedback constructivo. La discusión en grupo permite a los estudiantes revisar y consolidar colectivamente el conocimiento adquirido, mientras que el feedback 360° promueve habilidades de comunicación y autoevaluación, además de fortalecer la colaboración y el respeto mutuo entre los compañeros.

Discusión en Grupo

Promueve una discusión en grupo con todos los estudiantes, donde los grupos compartan lo que aprendieron al realizar las actividades y sus conclusiones. Introduce la discusión con un breve guion:

Pide a cada grupo que presente el principal desafío que enfrentaron al realizar sus actividades y cómo lo superaron. Solicita que compartan un ejemplo específico de una frase o situación en la que utilizaron el presente continuo. Cuestiona a los estudiantes sobre cómo la utilización de herramientas digitales influenció el aprendizaje y la comprensión del tema.

Reflexiones

1. ¿Cómo el uso del presente continuo facilitó la descripción de las acciones en sus actividades? 2. ¿Cuáles fueron las principales dificultades encontradas al utilizar el presente continuo y cómo las superaron? 3. ¿De qué manera las herramientas digitales utilizadas en las actividades ayudaron a comprender mejor el presente continuo?

Feedback 360°

Realiza una etapa de feedback 360° donde cada estudiante debe recibir retroalimentación de los otros miembros del grupo en el que trabajó. Orienta a la clase a seguir estas indicaciones para un feedback constructivo y respetuoso:

Sé específico: Da ejemplos claros de lo que se observó. Sé equilibrado: Menciona tanto puntos positivos como áreas para mejora. Sé respetuoso: Evita críticas personales y enfócate en las acciones y comportamientos relacionados con la actividad.

Conclusión

Duración: 10 - 15 minutos

El propósito de esta etapa es consolidar el aprendizaje, reforzando los principales puntos discutidos durante la clase. Esto ayuda a los estudiantes a sintetizar lo que aprendieron y a ver la relevancia del contenido en el mundo real. Al conectar el presente continuo con sus aplicaciones prácticas y modernas, los estudiantes se sienten más motivados y preparados para utilizar este conocimiento en sus vidas cotidianas y en el entorno digital. 

Resumen

 Recapitulando nuestra aventura en el mundo del Presente Continuo!  Recordemos que el presente continuo se utiliza para describir acciones que están sucediendo en este momento exacto o en un período temporal. En las actividades, vimos cómo se puede aplicar en vlogs, memes y narrativas interactivas. Desde 'I am eating breakfast' hasta 'She is studying for a test', destacamos cómo este tiempo verbal es útil para dar vida y movimiento a nuestras descripciones. 

Conexión con el Mundo

 Conexión con el Mundo Actual: En la era digital, el presente continuo es más relevante que nunca. Está en todas las redes sociales, en cada publicación que describe el 'ahora'. Cuando alguien dice 'I'm watching a live stream' o 'We are launching a new product', están utilizando el presente continuo para compartir momentos en tiempo real. Esto facilita la comunicación inmediata y hace que las interacciones sean más vibrantes y auténticas. 

Aplicación Práctica

El presente continuo es esencial en nuestro día a día, especialmente en el contexto digital. Ya sea para describir lo que se está haciendo en una publicación en Instagram, narrar un evento en un vlog o crear contenidos atractivos en storytelling digital, este tiempo verbal nos permite capturar y compartir momentos instantáneos de manera clara y eficaz. 