Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Introducir la Filosofía Moderna y Contemporánea: Presentar a los alumnos una visión general de la filosofía moderna y contemporánea, incluyendo su contexto histórico y los principales movimientos filosóficos de estos períodos. Esta visión global proporcionará a los alumnos un marco de referencia para entender las ideas y conceptos que se discutirán durante la clase.

2. Explorar a los Grandes Pensadores: Identificar y discutir los principales filósofos de la era moderna y contemporánea, sus contribuciones a la filosofía y el impacto de sus ideas en la sociedad y la cultura de su tiempo. Además, esperamos que los alumnos se familiaricen con las ideas clave de estos filósofos, incluyendo los conceptos, teorías y argumentos que desarrollaron.

3. Comprender los Principales Movimientos Filosóficos: Analizar los principales movimientos filosóficos de la época moderna y contemporánea, incluyendo la Ilustración, el Positivismo, la Fenomenología, el Existencialismo, el Estructuralismo y el Posmodernismo. El objetivo es que los alumnos entiendan las principales características de estos movimientos, sus ideas centrales y el contexto histórico en el que surgieron.

Objetivos secundarios:

• Desarrollar Habilidades de Pensamiento Crítico: Fomentar que los alumnos piensen críticamente sobre las ideas y argumentos presentados, cuestionándolos y evaluándolos de manera analítica. Queremos que los alumnos no solo absorban la información, sino que también la cuestionen y la relacionen con sus propias experiencias y con el mundo que les rodea.

• Promover la Discusión y el Debate: Fomentar un ambiente de aprendizaje colaborativo, donde los alumnos se sientan cómodos para expresar sus opiniones, hacer preguntas y debatir ideas. Esperamos que los alumnos participen activamente en la clase, contribuyendo con sus perspectivas y aprendiendo unos de otros.

Introducción (10 - 15 minutos)

1. Revisión de Contenidos Anteriores (3 - 5 minutos): El profesor debe comenzar la clase haciendo una breve revisión de los períodos filosóficos anteriores a la filosofía moderna. Esto incluye un repaso de las principales ideas de la filosofía antigua y medieval, así como una discusión sobre cómo esas ideas fueron desafiadas y modificadas por los filósofos modernos. Esto ayudará a los alumnos a entender el contraste entre las diferentes eras filosóficas y la importancia de la filosofía moderna y contemporánea.

2. Situaciones Problema (3 - 5 minutos): Para estimular el interés y el pensamiento crítico de los alumnos, el profesor puede presentar dos situaciones problema que ilustren los temas y cuestiones abordadas por la filosofía moderna y contemporánea. Por ejemplo, una situación problema puede involucrar un dilema ético que requiere un análisis filosófico, mientras que la otra puede involucrar una cuestión sobre la naturaleza del conocimiento o de la realidad. El profesor debe animar a los alumnos a reflexionar sobre estas situaciones y expresar sus ideas y opiniones.

3. Contextualización (2 - 3 minutos): Luego, el profesor debe contextualizar la importancia del estudio de la filosofía moderna y contemporánea, destacando cómo las ideas y los conceptos desarrollados durante estos períodos han influido en la sociedad y la cultura hasta el presente. Esto puede incluir una discusión sobre el impacto de la filosofía moderna y contemporánea en áreas como la ciencia, la política, el arte y la ética.

4. Introducción al Tema (2 - 3 minutos): Para introducir el tema de la clase y captar la atención de los alumnos, el profesor puede compartir algunas curiosidades o historias interesantes sobre los filósofos modernos y contemporáneos y sus pensamientos. Por ejemplo, el profesor puede hablar sobre cómo René Descartes desarrolló su famoso método de duda o compartir una anécdota sobre la vida de Friedrich Nietzsche. Esto ayudará a hacer el tema más accesible e interesante para los alumnos.

Desarrollo (25 - 30 minutos)

1. Teoría (15 - 20 minutos): El profesor debe presentar la teoría necesaria para entender la filosofía moderna y contemporánea. Esta sección debe estar organizada en temas claros que sigan una secuencia lógica. Los temas a tratar incluyen:

   • Filosofía Moderna (5 - 7 minutos): Comience explicando el período de la filosofía moderna, caracterizado por la ruptura con el pensamiento medieval y por la valoración de la razón y la ciencia. Aborde la contribución de pensadores clave como René Descartes, John Locke, David Hume e Immanuel Kant, explicando brevemente sus principales teorías e ideas. Discuta también los principales movimientos de este período, como el Racionalismo, el Empirismo y la Ilustración, resaltando sus características, ideas centrales e impactos en la sociedad.

   • Filosofía Contemporánea (5 - 7 minutos): Luego, pase al período de la filosofía contemporánea, marcado por la crítica y revisión de las ideas modernas y por la diversidad de corrientes filosóficas. Explore pensadores como Friedrich Nietzsche, Sigmund Freud, Martin Heidegger y Jean-Paul Sartre, presentando sus principales concepciones y argumentos. Aborde también los movimientos significativos de este período, como el Existencialismo, el Estructuralismo y el Posmodernismo, explicando sus propuestas, cuestionamientos e influencias.

   • Comparación y Conexiones (3 - 5 minutos): Por último, haga una comparación entre la filosofía moderna y contemporánea, destacando las continuidades y rupturas entre ellas. Relacione las ideas de los filósofos modernos y contemporáneos con los problemas y cuestiones actuales, mostrando la relevancia de esas ideas para entender el mundo contemporáneo.

2. Análisis y Discusión (5 - 7 minutos): Después de la presentación de la teoría, el profesor debe facilitar un análisis y discusión sobre los temas presentados. Esta sección debe tener como objetivo profundizar la comprensión de los alumnos sobre la filosofía moderna y contemporánea, así como desarrollar sus habilidades de pensamiento crítico y debate.

   • Análisis de Textos (3 - 4 minutos): El profesor puede seleccionar algunos fragmentos de obras de filósofos modernos y contemporáneos para analizar en clase. Se debe alentar a los alumnos a interpretar los textos, identificar las ideas principales y relacionarlas con los conceptos y teorías discutidos.

   • Discusión en Grupo (2 - 3 minutos): Los alumnos pueden dividirse en grupos pequeños para discutir las ideas y cuestiones presentadas. Cada grupo debe ser alentado a debatir las ideas, cuestionar los argumentos y formular sus propias opiniones. El profesor debe circular por el aula, facilitando las discusiones y aclarando dudas.

3. Resolución de Problemas (5 - 7 minutos): Como última parte del desarrollo, los alumnos deben aplicar lo aprendido para resolver los problemas propuestos al inicio de la clase. Esta actividad debe realizarse de forma individual o en grupos, y el profesor debe ayudar a los alumnos según sea necesario. La resolución de problemas permitirá a los alumnos aplicar las ideas y conceptos de la filosofía moderna y contemporánea a situaciones prácticas, desarrollando sus habilidades de razonamiento y comprensión.

Retorno (10 - 15 minutos)

1. Síntesis y Conexiones (5 - 7 minutos): El profesor debe hacer una síntesis de los puntos principales discutidos durante la clase y crear conexiones con el mundo real. Esto se puede hacer de la siguiente manera:

   • Revisión de Conceptos (2 - 3 minutos): Recuerde los conceptos clave de la filosofía moderna y contemporánea, resaltando las principales ideas y argumentos de cada filósofo abordado.
   • Conexiones con el Mundo Real (2 - 3 minutos): Relacione las ideas de la filosofía moderna y contemporánea con cuestiones y problemas actuales. Por ejemplo, puede discutir cómo las ideas de la Ilustración influenciaron la democracia moderna, o cómo las teorías de Sigmund Freud continúan moldeando nuestra comprensión de la psicología humana.
   • Integración de Contenidos (1 - 2 minutos): Muestre cómo los diferentes temas y temas discutidos durante la clase se relacionan entre sí. Por ejemplo, puede explorar cómo las ideas del Racionalismo, del Empirismo y de la Ilustración se complementan y se contradicen.

2. Reflexión Individual (3 - 5 minutos): Luego, el profesor debe pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre lo aprendido. Esto se puede hacer a través de las siguientes preguntas:

   • Concepto más Importante (1 - 2 minutos): ¿Cuál fue el concepto más importante aprendido hoy? ¿Por qué consideras ese concepto importante? ¿Cómo se relaciona con lo que ya sabías?
   • Preguntas No Respondidas (1 - 2 minutos): ¿Qué preguntas aún no han sido respondidas? ¿Qué te gustaría aprender más sobre la filosofía moderna y contemporánea?

3. Feedback y Preguntas (2 - 3 minutos): Finalmente, el profesor debe abrir espacio para preguntas y feedback de los alumnos. Esto puede incluir aclaración de dudas, discusión de puntos confusos o complejos, y sugerencias para futuras clases. El profesor debe animar a los alumnos a expresar sus opiniones e ideas, creando un ambiente de aprendizaje abierto y colaborativo.

Conclusión (5 - 7 minutos)

1. Resumen y Recapitulación (2 - 3 minutos): El profesor debe resumir y recapitular los puntos principales abordados durante la clase. Esto puede incluir una breve revisión de los filósofos y movimientos más importantes de la filosofía moderna y contemporánea, así como una recapitulación de los conceptos y teorías más significativos que se discutieron. El objetivo es reforzar el aprendizaje de los alumnos y asegurar que hayan comprendido los temas más relevantes de la clase.

2. Conexión de Teoría, Práctica y Aplicaciones (1 - 2 minutos): Luego, el profesor debe explicar cómo la clase conectó la teoría, la práctica y las aplicaciones. Esto puede implicar una discusión sobre cómo los conceptos y teorías de la filosofía moderna y contemporánea fueron aplicados en el análisis y resolución de los problemas propuestos, así como una reflexión sobre cómo estas ideas pueden ser aplicadas en el mundo real. Esto ayudará a los alumnos a entender la relevancia práctica de lo aprendido y a ver la conexión entre la filosofía y la vida cotidiana.

3. Materiales Extras (1 - 2 minutos): Luego, el profesor debe sugerir materiales adicionales para los alumnos que deseen profundizar su comprensión del tema. Esto puede incluir lecturas adicionales, videos, podcasts, sitios web y otras fuentes de información sobre la filosofía moderna y contemporánea. El profesor también puede indicar actividades y ejercicios adicionales que los alumnos pueden hacer para practicar y aplicar lo aprendido.

4. Relevancia del Tema (1 - 2 minutos): Por último, el profesor debe resumir la importancia del tema presentado para el día a día. Esto puede implicar una discusión sobre cómo la filosofía moderna y contemporánea influye en nuestro pensamiento y nuestra visión del mundo, y cómo las ideas de los filósofos modernos y contemporáneos pueden aplicarse para entender y resolver problemas y dilemas actuales. Esto ayudará a los alumnos a ver la relevancia y aplicabilidad de lo aprendido, animándolos a seguir explorando y aplicando la filosofía en su vida cotidiana.