Plan de Clase | Metodología Teachy | Campo Magnético: Hilo

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

El propósito de esta etapa es guiar a los alumnos sobre los principales objetivos de la clase, proporcionando una visión clara de lo que se abordará y de lo que se espera que aprendan y puedan realizar al final de la clase. Esto ayudará a dirigir el enfoque de los alumnos durante las actividades prácticas y a garantizar que estén preparados para involucrarse en las actividades propuestas.

Objetivos Principales

1. Calcular el campo magnético generado por un hilo con corriente.

2. Resolver problemas que involucren el cálculo de campos magnéticos generados por hilos con corriente eléctrica.

Introducción

Duración: 15 - 20 minutos

El propósito de esta etapa es ambientar a los alumnos sobre el tema del campo magnético generado por hilos con corriente, fomentando la curiosidad y conectando su conocimiento previo a contextos prácticos y modernos. La interacción inicial y el uso de tecnologías digitales ayudan a hacer el aprendizaje más dinámico y relevante, además de promover el compromiso con las actividades subsecuentes.

Calentamiento

El campo magnético generado por un hilo con corriente eléctrica es un tema fundamental en la Física, ya que está presente en diversos fenómenos y aplicaciones tecnológicas en nuestra vida diaria. Para comenzar, pide a los alumnos que utilicen sus celulares para investigar un hecho interesante sobre el campo magnético generado por hilos con corriente. Pueden buscar aplicaciones prácticas, como electroimanes en altavoces o tecnologías de levitación magnética en trenes. Después de unos minutos, pide a los alumnos que compartan los hechos más fascinantes que encontraron.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Cómo describirías el campo magnético generado por un hilo con corriente eléctrica?

2. ¿Cuáles son algunas aplicaciones prácticas del campo magnético generado por hilos con corriente?

3. ¿Cómo crees que cambia el campo magnético cuando la intensidad de la corriente varía?

4. ¿Hay alguna similitud entre el campo magnético generado por un hilo con corriente y otras formas de magnetismo que conoces?

5. ¿Qué ecuaciones o fórmulas se utilizan para calcular el campo magnético generado por un hilo con corriente?

Desarrollo

Duración: 65 - 75 minutos

El propósito de esta etapa del plan de la clase es permitir que los alumnos profundicen sus conocimientos sobre el campo magnético generado por hilos con corriente a través de actividades prácticas y creativas que utilicen tecnologías digitales. Estas actividades están diseñadas para fomentar el compromiso, la colaboración y la aplicación real del conocimiento, conectando la teoría científica al contexto moderno y a las herramientas digitales que forman parte de la vida diaria de los alumnos.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Desvelando el Campo Magnético en TikTok 

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Promover la comprensión y la explicación del campo magnético generado por un hilo con corriente de manera creativa y moderna, utilizando una plataforma que es familiar y atractiva para los alumnos.

- Descripción: Los alumnos crearán videos cortos en TikTok para explicar y demostrar el cálculo del campo magnético generado por un hilo con corriente eléctrica. El objetivo es usar esta plataforma popular para que los alumnos desarrollen una forma creativa de compartir su conocimiento científico.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe elegir un concepto específico sobre el campo magnético generado por un hilo con corriente.

• Los grupos deben crear un video de TikTok que incluya: una introducción al concepto, una demostración práctica (puede ser una simulación o experimento casero), y una explicación de los cálculos involucrados.

• Usa músicas y efectos populares de TikTok para hacer el video atractivo.

• Los videos deben tener entre 1 y 3 minutos de duración.

• Cada grupo debe publicar su video en la plataforma y compartir el enlace con la clase.

• Al final, todos ven los videos y discuten los diferentes enfoques presentados.

Actividad 2 - Desafío de Influencers Científicos 

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Estimular la creatividad y la habilidad de comunicación científica de los alumnos, utilizando las dinámicas de las redes sociales para explorar y explicar conceptos de física.

- Descripción: Cada grupo de alumnos asume el papel de un influencer digital dedicado a la ciencia. Deben crear una serie de publicaciones para una red social ficticia, explicando el concepto y la aplicación del campo magnético generado por un hilo con corriente. Este contenido debe ser pensado para atraer seguidores y comprometer al público.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe crear una cuenta ficticia en una red social imaginaria dedicada a la ciencia.

• Produce una serie de 5 publicaciones (textos, imágenes, videos cortos) explicando el campo magnético generado por un hilo con corriente y sus aplicaciones prácticas.

• Incluye hashtags y descripciones atractivas para captar la atención.

• Utiliza herramientas digitales para crear gráficos y animaciones que ayuden en la explicación.

• Cada grupo debe presentar su serie de publicaciones a la clase, explicando su proceso creativo y las decisiones tomadas.

• Al final, todos discuten cuáles publicaciones fueron más efectivas y por qué.

Actividad 3 - El Gran Desafío de la Gamificación en Física 

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Utilizar la gamificación para reforzar el aprendizaje del campo magnético generado por hilos con corriente, haciendo la actividad atractiva e interactiva.

- Descripción: Los alumnos desarrollarán un juego educativo en una plataforma digital (como Kahoot! o Quizizz) con preguntas y desafíos relacionados con el campo magnético generado por hilos con corriente. Deben crear preguntas que aborden desde principios básicos hasta problemas más complejos.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo recibe la tarea de crear un juego educativo centrado en el campo magnético generado por hilos con corriente.

• Elige una plataforma para crear el juego, como Kahoot! o Quizizz.

• Desarrolla preguntas y desafíos que abarquen los conceptos discutidos, incluyendo cálculos y aplicaciones prácticas.

• Agrega explicaciones y retroalimentación para cada respuesta correcta o incorrecta.

• Prueba el juego entre los miembros del grupo y realiza ajustes conforme sea necesario.

• Cada grupo presenta su juego a la clase y todos juegan juntos, discutiendo las preguntas y aprendizajes a lo largo del camino.

Retroalimentación

Duración: 20 - 25 minutos

El propósito de esta etapa es permitir que los alumnos reflexionen sobre el aprendizaje y el proceso de colaboración. La discusión en grupo y el feedback 360° promueven una comprensión más profunda de los conceptos trabajados, además de desarrollar habilidades interpersonales y de comunicación. Este momento de reflexión y evaluación es crucial para consolidar el conocimiento adquirido y mejorar futuras experiencias de aprendizaje.

Discusión en Grupo

Para promover una discusión en grupo eficaz, comienza pidiendo a los alumnos que compartan sus experiencias y los resultados de las actividades realizadas. Utiliza el siguiente guion para introducir la discusión:

1. Introducción: 'Vamos a comenzar compartiendo nuestras experiencias. Cada grupo, por favor explique brevemente lo que aprendieron y las conclusiones a las que llegaron al realizar las actividades.'

2. Compartir Resultados: 'Cada grupo, presenta los resultados de sus actividades y los videos/publicaciones/juegos educativos que crearon.'

3. Discusión de Desafíos: '¿Cuáles fueron los mayores desafíos que enfrentaron durante la realización de las actividades? ¿Cómo lograron superarlos?'

4. Aplicaciones Prácticas: '¿Cuáles aplicaciones prácticas del campo magnético generado por un hilo con corriente encontraron más interesantes o relevantes?'

5. Aprendizaje y Colaboración: '¿Qué aprendieron sobre el trabajo en equipo y la colaboración durante este proyecto?'

Reflexiones

1. ¿Cómo ayudó el uso de tecnologías digitales y redes sociales en la comprensión del concepto de campo magnético generado por un hilo con corriente? 2. ¿Cuáles fueron las principales dificultades encontradas al tratar de explicar los conceptos de manera creativa y atractiva? 3. ¿De qué forma crees que el conocimiento adquirido puede ser aplicado en situaciones cotidianas o en futuras carreras profesionales?

Feedback 360°

Instruye a los alumnos a realizar una etapa de feedback 360°. Cada alumno debe recibir retroalimentación de los demás compañeros del grupo en el que trabajó. Orienta a la clase para que el feedback sea constructivo y respetuoso, con las siguientes instrucciones:

1. Sé específico: Da ejemplos concretos de lo que el compañero hizo bien y dónde puede mejorar.

2. Sé respetuoso: Utiliza un lenguaje que sea respetuoso y constructivo.

3. Equilibra el feedback: Intenta dar tanto retroalimentación positiva como sugerencias de mejora.

4. Enfoca en la experiencia del grupo: Comenta sobre la colaboración y la dinámica del grupo, además de la contribución individual.

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutos)

 Propósito: Esta etapa final tiene como propósito consolidar el aprendizaje, reflexionar sobre las conexiones prácticas y modernas del tema, y destacar la importancia del campo magnético generado por hilos en el contexto actual. Además, busca reforzar el compromiso de los alumnos, mostrando la relevancia y aplicabilidad del conocimiento adquirido en sus vidas cotidianas y futuras carreras. 易

Resumen

 Resumen de la Clase: Imagina ser un superhéroe magnetizado! Hoy, nuestros alumnos se convirtieron en maestros del campo magnético generado por hilos con corriente. Se sumergieron en cálculos, crearon videos épicos en TikTok, se convirtieron en influencers científicos y hasta desarrollaron juegos educativos para entender y explicar este fenómeno fascinante. Todo esto, uniendo teoría y práctica de una manera innovadora y divertida. ⚡

Conexión con el Mundo

 En el Mundo: La clase de hoy mostró que el campo magnético no es solo un concepto abstracto de un libro de texto. Está presente en tecnologías modernas que usamos todos los días. Desde los altavoces de nuestros celulares hasta los trenes de levitación magnética, la comprensión de este fenómeno nos conecta directamente a las innovaciones tecnológicas que moldean nuestra sociedad. 烙

Aplicación Práctica

 Aplicaciones: El conocimiento sobre el campo magnético generado por hilos con corriente es esencial para diversas áreas, como la ingeniería eléctrica, medicina (resonancia magnética), e incluso en el entretenimiento (efectos especiales en películas). Entender este concepto permite que los alumnos estén más preparados para carreras que involucran tecnología e innovación. 