Plan de Clase | Metodología Activa | Descolonización de África y de Asia

Supuestos: Este Plan de Clase Activo supone: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los alumnos tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto, y que se elegirá una sola actividad (de las tres sugeridas) para ser realizada durante la clase, ya que cada actividad está diseñada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivos

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de Objetivos es fundamental para dirigir el enfoque de los alumnos y del profesor hacia los aspectos centrales del tema, asegurando que todos comprendan los puntos clave que se explorarán durante la clase. Esta sección busca clarificar las expectativas de aprendizaje y garantizar que los alumnos puedan conectar los conceptos estudiados previamente en casa con las actividades prácticas que se realizarán en clase, promoviendo una comprensión más profunda y crítica del proceso de descolonización de África y Asia.

Objetivos Principales:

1. Explorar y profundizar el conocimiento de los alumnos sobre el proceso de descolonización de África y Asia, desde sus causas hasta los desafíos enfrentados por los países colonizados después de la independencia.

2. Analizar la repartición colonial y los efectos a largo plazo, como la inestabilidad política, las guerras civiles y las dificultades económicas que muchos de estos países continúan enfrentando.

Objetivos Secundarios:

1. Desarrollar habilidades de análisis crítico e interpretación de fuentes históricas relacionadas con la descolonización.
2. Estimular el pensamiento histórico y la capacidad de argumentación de los alumnos a través de debates y discusiones.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

La etapa de Introducción tiene como objetivo involucrar a los alumnos a través de situaciones problema que les hagan aplicar el conocimiento previo en contextos desafiantes, preparándolos para un análisis más profundo en clase. Además, la contextualización busca conectar el tema con la realidad, aumentando el interés y la relevancia del estudio de la descolonización de África y Asia.

Situaciones Basadas en Problemas

1. Considere el escenario en el que un país africano recién independiente enfrenta una crisis política y económica severa. ¿Qué factores históricos de la colonización europea pueden haber contribuido a estas dificultades?

2. Imagina que eres un líder de un movimiento de independencia en India durante el siglo XX. ¿Qué estrategias políticas y sociales utilizarías para alcanzar la independencia, considerando el contexto colonial británico?

Contextualización

Para contextualizar la relevancia del tema, el profesor puede citar ejemplos concretos de cómo la descolonización impactó directamente la vida de las personas en los territorios colonizados, como cambios políticos, sociales y económicos. Además, discutir breves biografías de líderes de movimientos de independencia, como Nelson Mandela y Mahatma Gandhi, puede ayudar a los alumnos a conectar teoría y práctica, entendiendo mejor el impacto y la complejidad de esos procesos. Curiosidades, como los múltiples idiomas hablados en algunos países africanos debido a las diferentes colonizaciones, también enriquecen la comprensión de los alumnos sobre la diversidad y complejidad de los procesos de descolonización.

Desarrollo

Duración: (65 - 75 minutos)

La etapa de Desarrollo está diseñada para permitir que los alumnos apliquen de manera práctica y colaborativa los conocimientos adquiridos en casa sobre la descolonización de África y Asia. A través de actividades estructuradas y contextualizadas, podrán explorar la complejidad de los procesos históricos, desarrollar habilidades de análisis, síntesis y argumentación, y comprender mejor las implicaciones actuales de los eventos estudiados. Esta etapa es crucial para la consolidación del aprendizaje y para el compromiso activo de los estudiantes con el contenido.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Descifrando el Mapa Político

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de análisis espacial y temporal, además de promover el entendimiento de las consecuencias de la descolonización en la configuración política actual de África y Asia.

- Descripción: En esta actividad, los alumnos se dividirán en grupos de hasta 5 personas y recibirán un conjunto de mapas políticos de África y Asia en diferentes períodos: pre-colonial, colonial y post-independencia. El desafío será identificar y marcar los cambios territoriales a lo largo del tiempo, correlacionándolos con los eventos históricos de la descolonización.

- Instrucciones:

• Divida la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Distribuya los mapas y leyendas correspondientes a cada período histórico.

• Pida que analicen los mapas y marquen los cambios territoriales usando colores diferentes para cada período.

• Cada grupo debe preparar una breve presentación para explicar los cambios identificados y los eventos históricos asociados.

• Realice una discusión en clase para comparar los análisis de los diferentes grupos e identificar patrones y curiosidades.

Actividad 2 - Dramatización de los Movimientos de Independencia

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Fomentar el entendimiento de las dinámicas sociales y políticas durante los movimientos de independencia, además de desarrollar habilidades de investigación y presentación.

- Descripción: Los alumnos, en grupos, elegirán un país de África o Asia que haya experimentado un movimiento de independencia significativo. Deberán investigar y preparar una dramatización que represente los principales eventos y personalidades involucradas en el proceso de independencia elegido.

- Instrucciones:

• Los grupos eligen un país y un período específico de la descolonización para enfocarse.

• Investigan sobre los eventos históricos, los líderes, las estrategias y los desafíos enfrentados durante el movimiento de independencia.

• Preparan una dramatización que ilustre los momentos principales del movimiento.

• Presentan la dramatización a la clase, seguida de una breve discusión sobre el impacto del movimiento de independencia elegido.

• Los otros grupos deben hacer preguntas y comentarios después de cada presentación.

Actividad 3 - Conferencia de Líderes Post-Independencia

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Ampliar la comprensión de los alumnos sobre los desafíos postcoloniales y promover habilidades de argumentación y debate.

- Descripción: Los alumnos, organizados en grupos, representarán a líderes de diferentes países africanos y asiáticos en una conferencia simulada. Cada grupo defenderá los desafíos enfrentados por su país después de la independencia, discutiendo puntos como reconstrucción, desarrollo económico y estabilidad política.

- Instrucciones:

• Cada grupo elige un país para representar e investiga los principales desafíos enfrentados después de la independencia.

• Prepara argumentos basados en hechos históricos y datos actuales para defender las políticas y acciones tomadas por el país.

• Participa en una conferencia simulada, donde cada grupo presenta sus argumentos y responde a preguntas de los 'delegados' de los otros países.

• Al final, se realiza una votación para determinar qué argumentos fueron más convincentes y por qué.

• Concluye con una reflexión sobre los impactos de la colonización en la situación actual de los países representados.

Retroalimentación

Duración: (15 - 20 minutos)

La finalidad de esta etapa es consolidar el aprendizaje, permitiendo que los alumnos articulen el conocimiento adquirido y discutan sus descubrimientos con sus compañeros. Esta discusión en grupo ayuda a reforzar la comprensión de los temas abordados, permitiendo un intercambio de perspectivas y profundizando el entendimiento de los impactos de la descolonización. Además, al responder a las preguntas clave, los alumnos desarrollan habilidades de argumentación y pensamiento crítico.

Discusión en Grupo

Para iniciar la discusión en grupo, el profesor debe reunir a todos los alumnos y pedir que cada grupo comparta los descubrimientos y conclusiones alcanzadas durante las actividades. Es importante que cada grupo tenga la oportunidad de presentar brevemente lo que aprendió y las reflexiones realizadas. El profesor puede comenzar con una breve introducción, destacando la importancia de la colaboración y el intercambio de diferentes perspectivas.

Preguntas Clave

1. ¿Cuáles fueron los principales desafíos enfrentados por los países africanos y asiáticos después de la independencia, y cómo se relacionan esos desafíos con la colonización?

2. ¿Cómo impacta la descolonización las relaciones internacionales y la geopolítica actual?

3. ¿De qué manera el conocimiento adquirido sobre la descolonización puede aplicarse para entender conflictos contemporáneos en estas regiones?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

La finalidad de esta etapa de Conclusión es asegurar que los alumnos tengan una comprensión clara y consolidada de los contenidos discutidos, además de comprender la importancia práctica y teórica de las actividades realizadas. Este momento es crucial para reforzar el aprendizaje y garantizar que los alumnos puedan aplicar el conocimiento adquirido en contextos más amplios y complejos. Además, ayuda a reforzar la relevancia del estudio de la Historia y la descolonización para la formación de un pensamiento crítico e informado.

Resumen

En la conclusión, el profesor debe resumir los principales puntos abordados sobre la descolonización de África y Asia, recapitulando las etapas de la repartición colonial, los desafíos enfrentados por los países independientes y los impactos actuales de esos procesos. Es esencial reforzar cómo las actividades prácticas, como el análisis de mapas y las dramatizaciones, ayudaron a visualizar y entender mejor estos temas.

Conexión con la Teoría

La clase de hoy conectó teoría y práctica al permitir que los alumnos aplicaran el conocimiento teórico previo en actividades prácticas, como el análisis de mapas y las dramatizaciones. Estas actividades no solo reforzaron el entendimiento de los procesos históricos, sino que también mostraron cómo la teoría puede aplicarse en la interpretación de eventos reales y sus consecuencias.

Cierre

Finalmente, el profesor debe enfatizar la relevancia continua de la descolonización de África y Asia, destacando cómo entender estos procesos es crucial para comprender muchos de los desafíos políticos, económicos y sociales que enfrentan estas regiones hoy. Esto no solo enriquece el conocimiento histórico de los alumnos, sino que también los prepara para una comprensión más profunda de las dinámicas globales actuales.