Plan de Clase | Metodología Teachy | Imperialismo: África

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

Esta etapa del plan de clase tiene como objetivo proporcionar una visión clara y objetiva de los propósitos educativos que se pretenden alcanzar con el enfoque del imperialismo en África. Al definir los objetivos principales, el profesor podrá guiar a los alumnos hacia una comprensión crítica y contextualizada de los acontecimientos históricos y sus repercusiones en la geopolítica y los conflictos étnicos contemporáneos.

Objetivos Principales

1. Comprender los principales factores y motivaciones que llevaron al imperialismo europeo en África.

2. Analizar los impactos sociales, económicos y políticos del imperialismo en el continente africano.

3. Identificar y discutir la perpetuación de conflictos étnicos y sus raíces históricas en el periodo imperialista.

Objetivos Secundarios

1. Desarrollar habilidades de análisis crítico y reflexión sobre eventos históricos.
2. Fomentar la capacidad de articular pensamientos y argumentos de manera coherente y fundamentada.

Introducción

Duración: 10 - 15 minutos

Esta etapa tiene como objetivo preparar a los alumnos para la discusión del tema, conectándolos de manera práctica e inmediata con información relevante. El uso de dispositivos móviles para buscar hechos interesantes busca involucrar a los alumnos y animarlos a ser activos en la construcción del conocimiento, además de fomentar el debate inicial con preguntas clave que dirigen hacia el análisis crítico del contenido estudiado anteriormente.

Calentamiento

El imperialismo en África, ocurrido mayoritariamente a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, estuvo marcado por la intensa explotación económica y social de las colonias africanas por parte de las potencias europeas. Este fenómeno no solo alteró drásticamente la geografía política y la estructura social del continente, sino que también plantó las semillas de muchos de los conflictos étnicos que persisten hasta hoy. Pida a los alumnos que utilicen sus teléfonos móviles para buscar un dato interesante o curioso sobre el imperialismo en África y lo compartan con la clase.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Cuáles fueron las principales motivaciones de las potencias europeas para colonizar África?

2. ¿Cómo impactó el imperialismo europeo en las estructuras sociales y económicas de las sociedades africanas?

3. ¿Qué legados del periodo imperialista aún son visibles en la geopolítica africana contemporánea?

4. ¿De qué manera la exploración de las colonias africanas contribuyó a la perpetuación de conflictos étnicos?

Desarrollo

Duración: 70 - 80 minutos

La finalidad de esta etapa es promover una inmersión práctica e interactiva en el estudio del imperialismo en África, utilizando tecnologías digitales para conectar a los alumnos con el contenido. Las actividades propuestas buscan estimular el trabajo en equipo, la creatividad y la aplicación de conocimientos de manera contextualizada, garantizando un aprendizaje significativo y atractivo.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Influyentes Históricos 

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Utilizar las redes sociales para contextualizar la historia, creando una conexión entre los eventos del imperialismo en África y las plataformas de comunicación modernas. Facilitar la comprensión a través de la narrativa visual y participativa.

- Descripción: Los alumnos deben crear una serie de publicaciones en redes sociales como si fueran influenciadores digitales viviendo durante la era del imperialismo en África. Pueden usar plataformas como Instagram o TikTok para presentar información histórica, perspectivas de los diferentes actores involucrados en el imperialismo (líderes europeos, jefes locales, población africana) y sus impactos.

- Instrucciones:

• Divida la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Cada grupo debe elegir un ángulo de enfoque: perspectiva europea, perspectiva de un jefe local africano, o de un integrante de la población africana.

• El grupo debe crear un perfil ficticio en la plataforma elegida (Instagram/TikTok).

• Los alumnos deben preparar una serie de publicaciones (mínimo de 5) que cuenten la historia del imperialismo en África desde la perspectiva elegida.

• Las publicaciones deben incluir textos, imágenes históricas, videos cortos y hashtags relevantes.

• Después de la creación de las publicaciones, cada grupo debe presentar su perfil a la clase, explicando sus elecciones y el contenido creado.

• Anime debates y preguntas entre los grupos para promover el intercambio de ideas y percepciones.

Actividad 2 - Escape Room Digital: Descolonización de África ️

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Promover la aplicación práctica de los conocimientos históricos en un ambiente de resolución de problemas, fomentando el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.

- Descripción: Los alumnos participarán en un escenario de 'Escape Room' digital, donde necesitarán resolver enigmas y desafíos relacionados con el proceso de descolonización de África. Utilizando herramientas digitales como Google Forms y plataformas de juegos en línea, los grupos enfrentarán situaciones basadas en eventos históricos reales.

- Instrucciones:

• Divida la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Configure una secuencia de enigmas y rompecabezas utilizando Google Forms o plataformas de escape room en línea.

• Cada enigma o desafío debe estar relacionado con eventos específicos del proceso de descolonización de África y exigir investigación o aplicación de los conocimientos previos de los alumnos.

• Los enigmas pueden incluir preguntas de opción múltiple, rompecabezas visuales, descifrado de códigos y preguntas abiertas.

• Defina un tiempo límite (60 minutos) para que los grupos completen todos los desafíos y 'escapen' del escenario.

• Después de la conclusión, reúna a la clase para discutir las soluciones encontradas y cómo se utilizaron los conocimientos históricos para resolver los enigmas.

Actividad 3 - Periódico Digital: Noticias del Imperialismo 

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Fomentar la discusión y análisis histórica a través de un enfoque periodístico, desarrollando habilidades de escritura, investigación y presentación.

- Descripción: Los alumnos deben crear un periódico digital que podría haber existido durante el periodo del imperialismo en África. Elaborarán artículos, reportajes y editoriales utilizando herramientas como Google Docs o sitios de creación de periódicos en línea. El objetivo es cubrir eventos históricos, entrevistas ficticias y opiniones de la época.

- Instrucciones:

• Divida la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Cada grupo debe elegir diferentes secciones para su periódico: noticias, entrevistas, editoriales, entre otros.

• Los alumnos deben investigar eventos históricos del periodo y redactar artículos como si fueran periodistas de la época.

• Utilizando herramientas digitales, los grupos deben formatear sus periódicos con diseño y formato apropiados.

• Después de completar el periódico, cada grupo debe presentar sus principales artículos a la clase, explicando sus elecciones y el contenido producido.

• Anime un debate sobre las diferencias de perspectiva entre los diferentes periódicos y cómo cada grupo abordó los eventos del imperialismo.

Retroalimentación

Duración: 20 - 25 minutos

 Finalidad 

La etapa de cierre tiene como finalidad consolidar los conocimientos adquiridos durante la clase y fomentar la reflexión crítica sobre el contenido estudiado. La discusión en grupo permite el intercambio de experiencias y perspectivas diferentes, enriqueciendo la comprensión colectiva. La retroalimentación 360° busca desarrollar habilidades de autoevaluación y evaluación entre pares, promoviendo un ambiente de colaboración y respeto mutuo.

Discusión en Grupo

❇️ Discusión en Grupo ❇️

Inicie la discusión pidiendo que cada grupo presente un resumen de las actividades realizadas y los principales aprendizajes obtenidos. Utilice el siguiente guion para guiar la discusión:

Apertura de la Discusión: Invite a un representante de cada grupo a compartir las experiencias y conclusiones principales de la actividad. Comparación de Perspectivas: Anime a los alumnos a comparar las diferentes perspectivas presentadas en las actividades (influenciadores históricos, escape room digital, periódicos digitales), destacando similitudes y diferencias. Reflexión Crítica: Pregunte a los alumnos cómo las actividades cambiaron o reforzaron sus comprensiones sobre el imperialismo en África y sus impactos. Conexión con la Actualidad: Pida a los alumnos que relacionen los legados del imperialismo discutidos con las realidades contemporáneas en África y en el mundo.

Reflexiones

1. ¿Cómo les ayudaron las actividades a comprender mejor los impactos del imperialismo en África? 2. ¿Cuáles fueron las dificultades encontradas durante la realización de las actividades y cómo las superaron? 3. ¿De qué manera el imperialismo influyó en los conflictos étnicos que persisten hasta hoy en algunas regiones de África?

Feedback 360°

 Retroalimentación 360° 

Indique a los alumnos que participen en una ronda de retroalimentación 360°, donde cada miembro del grupo debe recibir retroalimentación de los demás compañeros del grupo. Instrúyalos a enfocarse en aspectos como colaboración, creatividad, comunicación y contribución individual. Utilice las siguientes directrices para asegurar una retroalimentación constructiva y respetuosa:

Sea Específico: Evite comentarios vagos y proporcione ejemplos concretos de comportamientos o acciones. Sea Respetuoso: Utilice un tono amigable y evite críticas personales. Sea Constructivo: Ofrezca sugerencias de mejora de manera positiva y alentadora.

Conclusión

Duración: 10 - 15 minutos

 Finalidad de la Conclusión 

La etapa de conclusión tiene como objetivo consolidar los conocimientos adquiridos, reforzando los principales puntos tratados de manera creativa y envolvente. Esto incentiva a los alumnos a reflexionar sobre la relevancia del tema para el mundo actual y sus vidas. Además, enfatiza la importancia de conectar eventos históricos con las dinámicas modernas, promoviendo un aprendizaje profundo y duradero.

Resumen

 Imperialismo en África: El Show de Horrores 

Imagine un gran escenario donde los actores principales son los países europeos, ávidos de recursos, tierras y poder. ¿El escenario? África. Este teatro del imperialismo presentó dramas de explotación económica, rivalidades políticas y desestructuración social. Los personajes secundarios, líderes locales y poblaciones africanas, vieron sus sociedades transformadas en piezas de un juego geopolítico sin fin. El espectáculo dejó un legado de conflictos étnicos y cambios profundos, cuyas repercusiones aún pueden sentirse en el escenario de la geopolítica mundial.

Conexión con el Mundo

 Conexión con el Mundo Actual 

Vivimos en un mundo globalizado donde la historia del colonialismo aún resuena. Las dinámicas del imperialismo europeo moldearon fronteras, relaciones internacionales e incluso la economía global. Las redes sociales son un espejo moderno de estas interacciones, donde influyentes y noticias pueden cambiar nuestra percepción de eventos históricos y actuales. Comprender el imperialismo nos ayuda a descifrar las narrativas complejas que aún influyen en la política y la sociedad contemporáneas.

Aplicación Práctica

 Importancia del Tema para la Vida Diaria 

Entender el imperialismo en África es crucial para interpretar los conflictos y situaciones políticas actuales, tanto en el continente africano como en el escenario global. Además, promueve una comprensión más profunda de las herencias culturales y sociales que moldean nuestro mundo. Nos permite ser ciudadanos más informados, críticos y empáticos, capaces de reconocer las raíces históricas de las cuestiones contemporáneas.