Plan de Clase | Metodología Tradicional | Verbos: Presente Perfecto Continuo

Objetivos

Duración: 10 a 15 minutos

El objetivo de esta etapa es proporcionar una visión clara y completa de los objetivos de aprendizaje de la clase. Esto ayudará a los alumnos a entender lo que se espera de ellos y cómo se abordará el contenido, preparándolos para un aprendizaje más enfocado y dirigido. Además, establecer objetivos claros ayuda en la organización del proceso de enseñanza-aprendizaje, permitiendo que el profesor oriente la explicación y los ejemplos de manera eficaz.

Objetivos Principales

1. Describir el uso del presente perfecto continuo en inglés.

2. Demostrar cómo escribir verbos en el presente perfecto continuo y diferenciarlos de otros tiempos verbales.

3. Identificar correctamente los verbos escritos en el presente perfecto continuo en oraciones.

Introducción

Duración: 10 a 15 minutos

El objetivo de esta etapa es preparar a los alumnos para el tema de la clase, proporcionando un contexto claro y relevante. Esto ayuda a crear una conexión entre el contenido y la vida real de los alumnos, aumentando el interés y la motivación para aprender. Además, al destacar la importancia del Presente Perfecto Continuo en situaciones prácticas, como entrevistas de trabajo, los alumnos pueden percibir la aplicabilidad y la importancia de este tiempo verbal en el desarrollo de sus habilidades lingüísticas.

Contexto

Para iniciar la clase sobre el Presente Perfecto Continuo, es importante proporcionar un contexto claro sobre dónde y cómo se utiliza este tiempo verbal en el idioma inglés. Explique a los alumnos que el Presente Perfecto Continuo se usa para acciones que comenzaron en el pasado y continúan en el presente o que fueron recientemente completadas, con énfasis en la duración de la acción. Por ejemplo, frases como 'I have been studying for three hours' o 'She has been working at the company since 2015' muestran acciones que comenzaron en el pasado y aún están en curso o han sido recientemente completadas.

Curiosidades

Una curiosidad interesante sobre el uso del Presente Perfecto Continuo es que se utiliza frecuentemente en entrevistas de trabajo en inglés. Las empresas quieren saber sobre actividades continuas y esfuerzos prolongados, como en preguntas del tipo 'What have you been working on recently?' o 'How long have you been developing your skills in this area?'. Este tiempo verbal ayuda a demostrar compromiso y perseverancia, cualidades muy valoradas en el mercado laboral.

Desarrollo

Duración: 45 a 50 minutos

El objetivo de esta etapa es profundizar la comprensión de los alumnos sobre el Presente Perfecto Continuo, abordando su formación, uso y diferencias con respecto a otros tiempos verbales. Además, la resolución de preguntas en clase permitirá que los alumnos practiquen y apliquen el conocimiento adquirido, identificando y utilizando el tiempo verbal correctamente en diferentes contextos.

Temas Abordados

1. Formación del Presente Perfecto Continuo: Explique que el Presente Perfecto Continuo se forma por el sujeto + 'has/have' + 'been' + verbo en gerundio (forma -ing). Ejemplos: 'I have been working', 'She has been studying'. Destaque la importancia de usar 'has' para sujetos en tercera persona del singular y 'have' para los demás. 2. Uso del Presente Perfecto Continuo: Detalle que este tiempo verbal se utiliza para acciones que comenzaron en el pasado y continúan en el presente o han sido recientemente completadas. Ejemplos: 'They have been playing soccer for two hours' (la acción aún está en curso) y 'He has been reading a lot lately' (la acción fue recientemente completada). 3. Diferencia entre Presente Perfecto y Presente Perfecto Continuo: Explique que el Presente Perfecto se usa para acciones que ocurrieron en un tiempo no especificado antes de ahora y tienen relevancia en el presente. Ya el Presente Perfecto Continuo enfatiza la duración de la acción. Ejemplos: 'I have read the book' (Presente Perfecto) versus 'I have been reading the book for two hours' (Presente Perfecto Continuo). 4. Señales y Palabras Indicativas: Destaque palabras y expresiones frecuentemente usadas con el Presente Perfecto Continuo, como 'for', 'since', 'lately', 'recently', 'all day', etc. Explique que estas palabras ayudan a indicar la continuidad o la duración de la acción.

Preguntas para el Aula

1. Transforme la frase 'She studies English' para el Presente Perfecto Continuo. 2. Explique la diferencia entre las frases 'I have finished my homework' y 'I have been finishing my homework'. 3. Identifique la palabra indicativa de tiempo en la frase 'They have been playing tennis since morning' y justifique su uso.

Discusión de Preguntas

Duración: 20 a 25 minutos

El objetivo de esta etapa es consolidar el conocimiento adquirido por los alumnos a través de la discusión de las respuestas y reflexiones. Esto permite que el profesor aclare dudas, refuerce puntos importantes y verifique la comprensión de los alumnos. Además, el compromiso de los alumnos con preguntas y reflexiones promueve un aprendizaje activo y colaborativo, enriqueciendo la experiencia educativa.

Discusión

• Transforme la frase 'She studies English' para el Presente Perfecto Continuo: La frase 'She studies English' en el Presente Perfecto Continuo se convierte en 'She has been studying English'. Aquí, 'has' se usa porque 'She' es un sujeto en tercera persona del singular, seguido de 'been' y el verbo 'study' en forma -ing, 'studying'.

• Explique la diferencia entre las frases 'I have finished my homework' y 'I have been finishing my homework': 'I have finished my homework' usa el Presente Perfecto y indica que la acción de terminar la tarea fue completada en un momento no especificado antes de ahora. Por otro lado, 'I have been finishing my homework' usa el Presente Perfecto Continuo y sugiere que la acción de terminar la tarea aún está en curso o fue recientemente completada, con énfasis en la duración del proceso.

• Identifique la palabra indicativa de tiempo en la frase 'They have been playing tennis since morning' y justifique su uso: La palabra indicativa de tiempo en la frase es 'since'. Se utiliza para indicar el punto de inicio de la acción en el tiempo, mostrando que la acción de jugar tennis comenzó por la mañana y aún está en curso.

Compromiso de los Estudiantes

1. Pregunte a los alumnos: '¿Por qué es importante saber la diferencia entre el Presente Perfecto y el Presente Perfecto Continuo?' 2. Pida a los alumnos que den ejemplos de situaciones cotidianas donde se podría usar el Presente Perfecto Continuo. 3. Cuestione: '¿Cómo el uso del Presente Perfecto Continuo puede mejorar la claridad al describir actividades en una entrevista de trabajo?' 4. Solicite que los alumnos creen frases utilizando palabras indicativas de tiempo como 'for', 'since', 'lately' y 'recently'.

Conclusión

Duración: 10 a 15 minutos

El objetivo de esta etapa es recapitular los puntos principales abordados en la clase, asegurando que los alumnos tengan una comprensión clara y consolidada del contenido. Además, al conectar la teoría con la práctica y destacar la relevancia del tema, esta sección ayuda a los alumnos a percibir la importancia y la aplicabilidad de lo aprendido, motivándolos a usar el conocimiento en sus propias vidas.

Resumen

• El Presente Perfecto Continuo se forma por: sujeto + 'has/have' + 'been' + verbo en gerundio (forma -ing).
• Este tiempo verbal se usa para acciones que comenzaron en el pasado y continúan en el presente o han sido recientemente completadas, con énfasis en la duración de la acción.
• Diferencia entre Presente Perfecto y Presente Perfecto Continuo: el primero indica acciones completadas con relevancia en el presente, mientras que el segundo enfatiza la duración de la acción.
• Palabras indicativas de tiempo frecuentemente usadas con el Presente Perfecto Continuo incluyen 'for', 'since', 'lately', 'recently', 'all day', entre otras.

La clase conectó la teoría con la práctica al demostrar cómo se utiliza el Presente Perfecto Continuo en situaciones reales, como entrevistas de trabajo. Los ejemplos y ejercicios prácticos ayudaron a los alumnos a aplicar el conocimiento teórico en contextos cotidianos, reforzando la utilidad y la aplicabilidad del contenido aprendido.

El Presente Perfecto Continuo es un tiempo verbal importante para describir acciones continuas y prolongadas, frecuentemente utilizado en contextos profesionales y académicos. Conocer y utilizar este tiempo verbal correctamente puede mejorar la claridad y precisión en la comunicación en inglés, lo que es esencial tanto para situaciones cotidianas como para contextos más formales, como entrevistas de trabajo.