Plan de Clase | Metodología Teachy | Geometría Espacial: Relaciones Métricas de las Pirámides

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

La finalidad de esta etapa es proporcionar una visión clara y concisa de los principales objetivos de la clase, asegurando que tanto el profesor como los alumnos estén alineados sobre lo que se espera alcanzar. Estos objetivos delinean el camino para que los alumnos desarrollen competencias específicas en geometría espacial, centrándose en la aplicación práctica de las relaciones métricas de las pirámides en situaciones concretas, además de incentivar habilidades de resolución de problemas y colaboración.

Objetivos Principales

1. Entender y aplicar las relaciones métricas en las pirámides para calcular la altura de la pirámide.

2. Calcular la altura de un triángulo que está en una cara lateral o arista lateral de la pirámide.

Objetivos Secundarios

1. Desarrollar habilidades de resolución de problemas en contexto geométrico.
2. Promover la colaboración y el intercambio de ideas entre los alumnos a través de actividades digitales interactivas.

Introducción

Duración: 10 - 15 minutos

 Finalidad: Esta etapa inicial de la clase tiene como objetivo contextualizar el tema de Geometría Espacial y Relaciones Métricas de las Pirámides, conectando el contenido teórico con la realidad práctica e histórica. Esto busca despertar el interés y la curiosidad de los alumnos, preparándolos para un involucramiento más profundo en las actividades prácticas que seguirán. Además, las preguntas clave fomentan la reflexión crítica y la participación activa, fundamentales para la Metodología Digital.

Calentamiento

 Calentamiento: Comienza la clase introduciendo el tema de Geometría Espacial, con enfoque en las Relaciones Métricas de las Pirámides. Explica brevemente que este tema implica entender las diferentes medidas dentro de una pirámide, como sus alturas y aristas. Luego, pide a los alumnos que usen sus celulares y busquen un hecho interesante sobre pirámides, ya sea histórico, matemático o arquitectónico. Anímales a compartir lo que encontraron con la clase.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Qué saben sobre las relaciones métricas en pirámides?

2. ¿Qué tipos de pirámides han escuchado?

3. ¿Cómo se usaron las pirámides en civilizaciones antiguas y cómo se relaciona eso con lo que estamos estudiando?

4. ¿Alguien puede compartir un hecho interesante que encontró sobre las pirámides?

5. ¿Pueden pensar en alguna aplicación práctica de las relaciones métricas de las pirámides en el mundo moderno?

Desarrollo

Duración: 70 - 80 minutos

La finalidad de esta etapa del plan de clase es proporcionar a los alumnos la oportunidad de aplicar y profundizar sus conocimientos sobre las relaciones métricas de las pirámides de manera práctica e interactiva. Con actividades creativas y uso de tecnologías modernas, los alumnos pueden conectar el contenido teórico con situaciones del mundo real y desarrollar habilidades de resolución de problemas y colaboración.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Pirámides en Instagram: Influencers Digitales de la Geometría 

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Utilizar redes sociales para revisar y aplicar los conceptos de relaciones métricas en las pirámides de manera creativa y atractiva.

- Descripción: Los alumnos deben crear una serie de publicaciones en Instagram explicando las relaciones métricas de las pirámides, como si fueran influencers digitales educativos. Utilizando gráficos, animaciones y ejemplos prácticos, los alumnos necesitan hacer el contenido atractivo y fácil de entender para sus seguidores.

- Instrucciones:

• Dividir a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe crear una cuenta ficticia de influencer digital en Instagram.

• Usar aplicaciones o software de edición de imagen para crear publicaciones con gráficos y animaciones de las relaciones métricas en las pirámides.

• Incluir descripciones detalladas y ejemplos prácticos en las publicaciones.

• Compartir los materiales creados con la clase a través de una presentación.

Actividad 2 - Escape Room Digital: Misterio de las Pirámides 里

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Promover el aprendizaje colaborativo y la aplicación práctica de las relaciones métricas de las pirámides a través de una actividad interactiva y divertida.

- Descripción: Los alumnos deben resolver una serie de acertijos relacionados con las relaciones métricas de las pirámides para 'escapar' de una sala virtual. Utilizando plataformas en línea que permiten la creación de escape rooms, los alumnos resolverán problemas de geometría para avanzar de nivel.

- Instrucciones:

• Dividir a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo accede a la sala de escape virtual que ha sido creada específicamente para esta actividad.

• Los grupos deben resolver acertijos y problemas relacionados con las relaciones métricas de las pirámides para progresar.

• Una vez que todos los acertijos son resueltos, los alumnos 'escapan' de la sala y comparten sus experiencias y estrategias con la clase.

Actividad 3 - Una Aventura en Minecraft: Construyendo Pirámides Geométricas ⛏️

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Usar una plataforma de juego popular para aplicar conceptos de geometría espacial, haciendo el aprendizaje más interactivo y relevante para los alumnos.

- Descripción: Los alumnos utilizarán el juego Minecraft para construir modelos 3D de pirámides y explorar sus relaciones métricas. Deben calcular y aplicar las alturas de las pirámides y triángulos en las caras laterales, demostrando comprensiones prácticas del contenido.

- Instrucciones:

• Dividir a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo accede a un espacio virtual en Minecraft donde pueden construir sus pirámides.

• Los alumnos deben construir una pirámide y calcular las alturas de las caras y aristas laterales mientras documentan el proceso.

• Cada grupo presenta su construcción y explica las relaciones métricas exploradas durante la actividad.

Retroalimentación

Duración: 20 - 25 minutos

 Finalidad: La finalidad de esta etapa es proporcionar un momento de reflexión y síntesis, donde los alumnos pueden consolidar lo que aprendieron, compartir sus experiencias y recibir feedback constructivo. Este proceso no solo refuerza el conocimiento adquirido, sino que también desarrolla habilidades de comunicación, pensamiento crítico y colaboración, esenciales para el éxito escolar y personal.

Discusión en Grupo

 Discusión en Grupo: Promueve una discusión en grupo con todos los alumnos para que cada grupo pueda compartir lo que aprendió al realizar las actividades y las conclusiones que llegaron. Utiliza el siguiente guion para iniciar la discusión:

1. Introducción: Agradece a los alumnos por el esfuerzo y la dedicación en las actividades y explica rápidamente el objetivo de esta discusión.
2. Compartir: Pide a cada grupo que presente brevemente su experiencia, destacando los desafíos que enfrentaron y cómo los superaron.
3. Aplicaciones Prácticas: Pregunta a los alumnos cómo la actividad les ayudó a comprender mejor las relaciones métricas en las pirámides y cómo imaginan aplicarlas en la vida diaria o en otras áreas del conocimiento.

Reflexiones

1. ¿Cómo la creación de publicaciones en Instagram o la construcción en Minecraft les ayudó a entender mejor las relaciones métricas de las pirámides? 2. ¿Cuáles fueron los mayores desafíos enfrentados durante las actividades y cómo los superaron? 3. ¿Cómo pueden aplicar lo que aprendieron hoy en otras disciplinas o en situaciones de la vida diaria?

Feedback 360°

 Feedback 360°: Instrúyele a los alumnos que realicen una etapa de feedback 360° dentro de los grupos en los que trabajaron. Orienta para que cada alumno ofrezca un feedback constructivo y respetuoso a sus compañeros, destacando puntos fuertes y sugiriendo áreas de mejora. Para garantizar que el feedback sea efectivo, pide que sigan las siguientes directrices:

1. Sé Específico: Evita generalizaciones. Da ejemplos concretos sobre lo que el compañero hizo bien o podría mejorar.
2. Sé Respetuoso: Mantén un tono positivo y respetuoso, enfocándote en cómo el compañero puede crecer y desarrollarse.
3. Equilibra los Comentarios: Ofrece tanto elogios como sugerencias de mejora, buscando un equilibrio saludable.

Conclusión

Duración: 10 - 15 minutos

 Finalidad: La finalidad de esta etapa es consolidar los aprendizajes de manera ligera y divertida, reforzando la importancia de los conceptos abordados y mostrando cómo se aplican en el mundo real. Esta conclusión ayuda a los alumnos a internalizar los conocimientos adquiridos, viendo la relevancia práctica de lo que aprendieron y sintiéndose motivados para futuras exploraciones académicas y personales.

Resumen

✨ Resumen Divertido: ¡Imagina que eres un explorador digital, y hoy desvelaste los misterios de las pirámides! Aprendimos a calcular alturas y a entender las relaciones entre las partes de las pirámides, como verdaderos matemáticos y arquitectos del mundo antiguo, utilizando herramientas modernas como Instagram, Minecraft y escape rooms digitales. ¡Quién diría que las pirámides podrían ser tan 'digitales' e interactivas!

Conexión con el Mundo

 En el Mundo Actual: Esta clase mostró que incluso los conceptos más antiguos pueden ser explorados con las tecnologías modernas. Así como las pirámides fueron innovaciones arquitectónicas en su tiempo, utilizamos redes sociales, juegos y plataformas digitales para hacer que las matemáticas sean accesibles y atractivas. La conexión con el mundo actual se hace evidente cuando nos damos cuenta de que podemos usar estas herramientas para aprender y compartir conocimientos de manera creativa y colaborativa.

Aplicación Práctica

 Aplicaciones: Comprender las relaciones métricas de las pirámides no es solo un ejercicio académico; tiene aplicaciones prácticas en áreas como arquitectura, ingeniería, diseño e incluso en juegos digitales. Las habilidades desarrolladas aquí, como la resolución de problemas, el pensamiento crítico y el trabajo en equipo, son altamente valoradas en el mercado laboral y en la vida cotidiana.