Plan de Clase | Metodología Teachy | Equilibrio: Le Chatelier

Objetivos

Duración: 10 a 15 minutos

La finalidad de esta etapa del plan de clase es garantizar que los estudiantes comprendan claramente los objetivos de aprendizaje relacionados con el principio de Le Chatelier. Al delinear los objetivos, se busca guiar y enfocar tanto al profesor como a los estudiantes en las habilidades y conocimientos específicos que deben adquirirse a lo largo de la clase. Esto asegura que todos los participantes estén alineados con las expectativas y metas de la clase, facilitando un aprendizaje más eficaz y dirigido.

Objetivos Principales

1. Explicar el principio de Le Chatelier y cómo se aplica a las reacciones químicas en equilibrio.

2. Identificar las perturbaciones en el equilibrio químico, como cambios en la temperatura, concentración, presión y adición de catalizadores.

3. Aplicar el principio de Le Chatelier en situaciones prácticas y cotidianas.

Objetivos Secundarios

1. Estimular la colaboración y discusión entre los estudiantes a través de actividades prácticas.
2. Desarrollar habilidades analíticas y críticas al evaluar diferentes escenarios de equilibrio químico.

Introducción

Duración: 10 a 15 minutos

La finalidad de esta etapa del plan de clase es enganchar a los estudiantes y preparar el terreno para una exploración más profunda del principio de Le Chatelier. Al introducir el tema de una manera envolvente y utilizando dispositivos móviles, se busca hacer el aprendizaje más dinámico y conectado a la realidad de los estudiantes. Las preguntas clave facilitan la activación del conocimiento previo y promueven una discusión inicial que despierta la curiosidad y el interés por el tema.

Calentamiento

El principio de Le Chatelier es crucial para entender cómo los equilibrios químicos responden a diferentes perturbaciones. Permite prever cómo los cambios en temperatura, presión, concentración y la introducción de catalizadores pueden desplazar las reacciones en el sentido de atenuar estas alteraciones. Pide a los estudiantes que utilicen sus celulares para buscar un hecho interesante sobre el principio de Le Chatelier y lo compartan con la clase.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Cómo explica el principio de Le Chatelier la respuesta de una reacción en equilibrio a un cambio de concentración?

2. ¿Cuáles son los ejemplos prácticos del principio de Le Chatelier en nuestra vida cotidiana?

3. ¿De qué manera el cambio de temperatura afecta el equilibrio de una reacción química?

4. ¿Qué sucede con el equilibrio de una reacción si se aumenta la presión?

5. ¿Cómo influyen los catalizadores en las reacciones en equilibrio según Le Chatelier?

Desarrollo

Duración: 70 a 85 minutos

La finalidad de esta etapa del plan de clase es proporcionar una experiencia de aprendizaje activa y práctica, donde los estudiantes puedan aplicar el conocimiento adquirido sobre el principio de Le Chatelier en situaciones dinámicas y contextualizadas. Las actividades propuestas buscan fomentar la colaboración, el pensamiento crítico y la creatividad, permitiendo que los estudiantes exploren conceptos químicos de manera atractiva y conectada a su realidad tecnológica y digital.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Desafío del TikTok Químico 離

> Duración: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Aplicar el principio de Le Chatelier en situaciones prácticas cotidianas y comunicar el concepto de manera clara y creativa a través de redes sociales.

- Descripción: Los estudiantes son invitados a crear videos cortos en TikTok o Instagram Reels demostrando y explicando el principio de Le Chatelier. Deben usar ejemplos prácticos comúnmente encontrados en casa, como cocinar o cambios de color en soluciones, para ilustrar cómo alteraciones de temperatura, presión o concentración afectan el equilibrio químico.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 estudiantes.

• Cada grupo debe elegir un ejemplo práctico de equilibrio químico. Sugerencias incluyen la disolución de sal en agua, reacciones de ácidos y bases o cambios de color en soluciones químicas.

• Pide a los estudiantes que esbocen un guion corto (de hasta 1 minuto) para explicar el principio de Le Chatelier, incluyendo cómo las perturbaciones influyen en el equilibrio.

• Los estudiantes deben grabar el video utilizando sus celulares, incluyendo visualizaciones prácticas del ejemplo elegido.

• Incentiva la creatividad: la utilización de músicas, efectos de video y gráficos es altamente alentada.

• Cada grupo debe publicar su video en una red social a elección (TikTok o Instagram) y compartir el enlace en la plataforma de aprendizaje de la escuela (o por correo electrónico).

• Tras la publicación, los grupos deben ver los videos de los demás y dejar comentarios constructivos.

Actividad 2 - Simulación Interactiva: Laboratorio Virtual 六‍

> Duración: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Comprender y aplicar el principio de Le Chatelier en diferentes escenarios de reacción, utilizando tecnología de simulación para observar cambios en tiempo real.

- Descripción: Utilizando un software de simulación química (como PhET Interactive Simulations), los estudiantes manipularán variables como temperatura, presión y concentración en reacciones de equilibrio y observarán los resultados en tiempo real.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 estudiantes.

• Cada grupo debe acceder a un laboratorio virtual de química, como PhET Interactive Simulations.

• Dale a los estudiantes una lista de reacciones químicas en equilibrio para elegir.

• Pide a los grupos que seleccionen una reacción y utilicen la simulación para alterar variables como temperatura, presión y concentración.

• Los estudiantes deben registrar los efectos de estas alteraciones en el equilibrio de la reacción, recopilando datos y tomando capturas de pantalla de los resultados.

• Después de la experimentación, los grupos deben crear una presentación digital (utilizando PowerPoint, Google Slides, etc.), explicando el principio de Le Chatelier basado en los resultados de la simulación.

• Cada grupo debe presentar sus hallazgos a la clase, destacando las principales observaciones y conclusiones.

Actividad 3 - Escape Room Digital: Misión Equilibrio ⚗️

> Duración: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Reforzar y aplicar los conocimientos sobre el principio de Le Chatelier de forma lúdica e interactiva, promoviendo la colaboración y el pensamiento crítico.

- Descripción: Los estudiantes participan en un 'Escape Room' digital, donde deben resolver una serie de desafíos relacionados con el principio de Le Chatelier para 'escapar' de un laboratorio químico virtual.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 estudiantes.

• Cada grupo recibirá un enlace para un Escape Room digital, creado con herramientas como Google Forms, Genially u otra plataforma de creación de juegos.

• Dentro del Escape Room, los estudiantes encontrarán diferentes desafíos y enigmas, todos basados en perturbaciones en reacciones de equilibrio químico (por ejemplo, resolver problemas sobre cambios de concentración, temperatura, presión, etc.).

• Para avanzar en el juego, los estudiantes deben responder preguntas correctamente y utilizar pistas relacionadas con el principio de Le Chatelier.

• El juego debe incluir elementos interactivos como videos, imágenes y textos informativos, además de ser altamente inmersivo.

• Después de completar el Escape Room, cada grupo debe explicar a la clase cómo resolvieron los desafíos, destacando los conceptos químicos aplicados.

Retroalimentación

Duración: 20 a 25 minutos

La finalidad de esta etapa del plan de clase es promover la reflexión y el intercambio de conocimientos entre los estudiantes, permitiendo que consoliden el aprendizaje y evalúen sus propias performances y las de sus compañeros. La discusión en grupo y el feedback 360° ayudan a fortalecer habilidades de comunicación, pensamiento crítico y trabajo en equipo, esenciales para el desarrollo académico y personal.

Discusión en Grupo

Promueve una discusión en grupo con todos los estudiantes, donde los grupos compartan lo que aprendieron al realizar las actividades y sus conclusiones. Sugiere el siguiente guion: 1. Pide a cada grupo que resuma brevemente sus actividades y los resultados obtenidos. 2. Anima a los grupos a discutir cualquier desafío que encontraron durante las actividades. 3. Pregunta cómo aplicaron el principio de Le Chatelier para resolver los problemas y cuáles fueron los mayores descubrimientos. 4. Estimula a los estudiantes a hacerse preguntas mutuamente para profundizar la comprensión del contenido.

Reflexiones

1. ¿Cuáles fueron las mayores dificultades que enfrentaron al aplicar el principio de Le Chatelier en las actividades prácticas? 2. ¿Cómo la utilización de herramientas digitales y redes sociales ayudó a comprender mejor el concepto de equilibrio químico? 3. ¿De qué manera los resultados obtenidos en las simulaciones virtuales difirieron de las expectativas iniciales y por qué?

Feedback 360°

Instruye a los estudiantes a realizar una etapa de feedback 360°, donde cada estudiante debe recibir retroalimentación de los demás miembros del grupo en el que trabajó. Orienta a la clase para que el feedback sea constructivo y respetuoso, valorando puntos como: claridad en la explicación del principio de Le Chatelier, creatividad en la realización de las actividades, colaboración en grupo y puntualidad en la entrega de tareas.

Conclusión

Duración: 10 a 15 minutos

Finalidad: La finalidad de esta etapa es consolidar el aprendizaje al resumir los puntos principales de manera atractiva y conectada a la realidad de los estudiantes. Además, refuerza la importancia del tema en el contexto actual, demostrando sus aplicaciones prácticas y incentivando a los estudiantes a reflexionar sobre cómo pueden utilizar el conocimiento adquirido en su día a día.

Resumen

 Resumen Divertido : ¡Vamos a dar una mirada rápida y divertida a lo que aprendimos hoy! Imagina que Le Chatelier es un DJ de reacciones químicas. Ajusta el volumen de su música (la reacción) para mantener el equilibrio perfecto en la pista de baile (la reacción química).  Cuando alguien agrega más público (cambiando la concentración), ajusta la melodía. Si calientan el salón (cambio de temperatura), cambia el ritmo. Y si alguien aumenta el peso sobre la estructura (cambio de presión), ajusta los graves. Ah, ¿y los catalizadores? ¡Son como los bartenders sirviendo tragos rápidos, acelerando la fiesta sin cambiar la música! 

Conexión con el Mundo

 Conexión con el Mundo Actual : En el mundo digital y dinámico de hoy, el principio de Le Chatelier nos ayuda a entender cómo los sistemas se equilibran frente a cambios, un concepto que puede ser extrapolado a sistemas económicos, biológicos y sociales. Además, al utilizar redes sociales y laboratorios virtuales, la clase conecta la teoría química con las herramientas y plataformas que forman parte de la vida cotidiana de los estudiantes, preparándolos para un entendimiento más profundo y aplicable del equilibrio en diferentes contextos.

Aplicación Práctica

 Importancia para el Día a Día : Comprender el principio de Le Chatelier es crucial para varias áreas prácticas, como en la cocina (ajustando recetas para diferentes condiciones), en la industria (optimizando reacciones químicas para una producción eficiente) e incluso en la biología humana (cómo el cuerpo mantiene la homeostasis). En resumen, conocer cómo reaccionan los sistemas a los cambios permite tomar decisiones informadas y eficaces en diversas situaciones cotidianas.