Plan de Clase | Metodología Teachy | Términos Esenciales de la Oración: Predicado y Predicativo

Objetivos

Duración: 10 a 15 minutos

La finalidad de esta etapa es garantizar que los alumnos entiendan la relevancia de los términos predicado y predicativo en el contexto de las oraciones, preparándolos para identificar y clasificar estos términos adecuadamente durante las actividades prácticas de la clase.

Objetivos Principales

1. Comprender la importancia de los términos predicado y predicativo en una oración.

2. Identificar y clasificar correctamente el predicado y el predicativo en ejemplos de oraciones.

Objetivos Secundarios

1. Reforzar la capacidad de análisis sintáctico de los alumnos.
2. Estimular la aplicación práctica de los conceptos en situaciones cotidianas y en diferentes tipos de textos.

Introducción

Duración: 15 a 20 minutos

La finalidad de esta etapa es conectar el tema de la clase con la cotidianidad de los alumnos de manera inmediata y práctica, utilizando recursos digitales para involucrarlos. Este calentamiento prepara el terreno para una discusión más profunda y funcional sobre el contenido, promoviendo un ambiente donde los estudiantes se sientan cómodos para compartir sus descubrimientos y dudas.

Calentamiento

Introducción sobre el tema: El predicado y el predicativo son elementos esenciales en una oración, ya que complementan el sentido del sujeto y proporcionan más información sobre él. Para iniciar la clase, pida a los alumnos que utilicen sus celulares para buscar un dato interesante sobre estos términos, ya sea una curiosidad histórica o una aplicación práctica en la cotidianidad. Esto ayudará a hacer el tema más accesible y atractivo. 

Reflexiones Iniciales

1. ¿Qué encontraron de interesante sobre predicado y predicativo?

2. ¿Cómo creen que el predicado y el predicativo ayudan a dar más significado a una oración?

3. ¿Ya han identificado estos términos en textos que leen en el día a día? ¿Cómo fue esa experiencia?

4. ¿Qué dificultades enfrentaron al estudiar estos términos en casa?

5. ¿Cómo puede ser útil el conocimiento de predicado y predicativo en otras materias o en la vida cotidiana?

Desarrollo

Duración: 70 a 80 minutos

La finalidad de esta etapa es proporcionar a los alumnos una oportunidad de aplicar el conocimiento sobre predicado y predicativo de manera práctica, interactiva y contextualizada con el uso de tecnologías digitales, promoviendo el trabajo en equipo y la conexión con el mundo real.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Cuentos Interactivos en las Redes Sociales

> Duración: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Desarrollar la capacidad de identificar y clasificar predicado y predicativo de manera práctica y creativa, utilizando una plataforma digital popular entre los alumnos.

- Descripción: Los alumnos crearán una historia en forma de publicaciones en Instagram o Twitter, utilizando el concepto de storytelling. Durante la construcción de la historia, deben incorporar oraciones que contengan predicado y predicativo, identificando y clasificando estos términos en los comentarios de cada publicación.

- Instrucciones:

• Divida la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Pida a los alumnos que creen un perfil temporal en Instagram o Twitter (puede ser privado) para la actividad.

• Cada grupo debe crear una historia interactiva con al menos 5 publicaciones.

• Cada publicación debe contener una oración que incluya predicado y predicativo.

• En los comentarios de cada publicación, los alumnos deben identificar y clasificar el predicado y el predicativo.

• Los grupos deben seguir y comentar en las historias de los otros grupos, enriqueciendo la dinámica con diferentes perspectivas.

• Al final, cada grupo debe presentar su historia y las clasificaciones hechas en los comentarios.

Actividad 2 - Influencer Digital por un Día

> Duración: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Estimular la creatividad y la aplicación práctica del conocimiento de predicado y predicativo mediante la creación de contenidos educativos, utilizando plataformas digitales.

- Descripción: Los alumnos asumirán el rol de influencers digitales y crearán contenidos educativos para enseñar predicado y predicativo a sus seguidores. Usarán videos cortos, stories y publicaciones para explicar los conceptos y dar ejemplos, fomentando la interacción de los seguidores para la identificación y clasificación de los términos.

- Instrucciones:

• Divida a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe elegir una red social para utilizar (Instagram, TikTok, YouTube, etc.).

• Los grupos deben crear contenidos educativos (videos cortos, stories, publicaciones) explicando predicado y predicativo.

• Pida a los alumnos que utilicen ejemplos en sus contenidos y fomenten a sus seguidores a identificar y clasificar los términos en los comentarios.

• Los grupos deben interactuar con los seguidores, respondiendo preguntas y aclarando dudas.

• Al final de la actividad, los grupos deben presentar sus perfiles y contenidos creados, además de las interacciones más relevantes.

Actividad 3 - Desafío de Gamificación: Búsqueda del Tesoro Sintáctico

> Duración: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Promover el aprendizaje a través de la gamificación, incentivando a los alumnos a aplicar el conocimiento de predicado y predicativo en textos reales y variados, mejorando sus habilidades de análisis sintáctico.

- Descripción: Los alumnos participarán en un juego de búsqueda del tesoro digital donde necesitan encontrar y clasificar oraciones con predicado y predicativo en diferentes tipos de textos online. Cada acierto dará puntos al grupo, y los desafíos pueden incluir textos de noticias, publicaciones en redes sociales, blogs y sitios educativos.

- Instrucciones:

• Divida la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Cree una lista de sitios y textos variados (noticias, blogs, redes sociales, etc.) para que los alumnos exploren.

• Distribuya pistas y desafíos que los alumnos deben resolver para encontrar oraciones específicas con predicado y predicativo.

• Los alumnos deben identificar y clasificar el predicado y el predicativo en las oraciones encontradas y enviar las respuestas en una plataforma colaborativa (Google Classroom, Padlet, etc.).

• Cada acierto vale puntos y el grupo que acumule más puntos gana el desafío.

• Al final, haga una revisión de los ejemplos encontrados y las clasificaciones hechas, discutiendo posibles errores y aciertos.

Retroalimentación

Duración: 20 a 25 minutos

La finalidad de esta etapa es consolidar el aprendizaje a través del intercambio de experiencias y reflexiones colectivas, profundizando la comprensión de los alumnos sobre predicado y predicativo. Además, el feedback 360° promueve un ambiente colaborativo, incentivando el desarrollo de habilidades sociales y de comunicación constructiva.

Discusión en Grupo

Promueva una discusión en grupo con todos los alumnos, incentivando cada grupo a compartir lo que aprendieron al realizar las actividades y sus conclusiones. Un guion recomendado para iniciar la discusión puede incluir los siguientes puntos:

Pida a cada grupo que presente un resumen de su actividad, destacando cómo identificaron y clasificaron los predicados y predicativos. Solicite que comenten sobre los desafíos que enfrentaron durante la actividad y cómo los superaron. Pregunte cómo la utilización de plataformas digitales influyó en el aprendizaje y la comprensión de los términos estudiados.

Reflexiones

1. ¿Qué insights obtuvieron al utilizar redes sociales y otras plataformas digitales para estudiar predicado y predicativo? 2. ¿Cómo ayudó la colaboración en grupo en la comprensión de los conceptos de predicado y predicativo? 3. ¿De qué manera creen que esta experiencia puede influir en la forma en que utilizan el conocimiento de análisis sintáctico en el futuro?

Feedback 360°

Instruya a los alumnos a participar en una etapa de feedback 360°, donde cada uno debe recibir retroalimentación constructiva de los demás miembros del grupo. Oriente a la clase con las siguientes directrices para asegurar que el feedback sea constructivo y respetuoso:

Sea específico: Proporcione ejemplos concretos del trabajo del compañero para ilustrar su retroalimentación. Equilibre críticas y elogios: Señale tanto los puntos fuertes como las áreas de mejora. Mantenga el respeto: Ofrezca críticas de manera amable y constructiva, enfocándose en ayudar al compañero a mejorar.

Conclusión

Duración: (10 a 15 minutos)

Finalidad : La finalidad de esta etapa es consolidar los conocimientos adquiridos de una manera ligera y divertida, resaltando la importancia práctica del contenido aprendido. Este cierre sirve para conectar lo visto con la relevancia en el mundo real, proporcionando una comprensión más profunda y duradera. 

Resumen

Resumen : Imaginen que el predicado y el predicativo son superhéroes de la gramática, dando sentido y color a nuestras oraciones. El predicado, como un narrador, cuenta la acción o el estado del sujeto, mientras que el predicativo, como un comentarista, añade detalles fascinantes sobre el sujeto o el objeto. En esta clase, desvelamos estos personajes clave en narrativas digitales y buscamos tesoros sintácticos por la internet. 

Conexión con el Mundo

En el Mundo : Hoy, más que nunca, las redes sociales y las plataformas digitales son los principales medios de comunicación. Comprender cómo estructuramos nuestras frases y identificar elementos esenciales como el predicado y el predicativo nos ayuda a ser comunicadores más claros y eficaces. Ya sea en los posts de Instagram, en los videos de TikTok o en los textos de blogs, dominar estos conceptos es crucial para crear contenido atractivo y comprensible. 

Aplicación Práctica

Aplicaciones : Saber identificar y utilizar correctamente el predicado y el predicativo es una habilidad fundamental que va más allá del aula. En el día a día, esto mejora nuestra lectura crítica, escritura e incluso nuestra capacidad de interpretación de textos diversos, desde mensajes en redes sociales hasta artículos científicos. ✏️