Plan de Clase | Metodología Teachy | Verbos: Presente del Subjuntivo

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

El propósito de esta etapa es establecer una comprensión clara de los objetivos de aprendizaje, que guiarán todas las actividades prácticas y discusiones durante la clase. Al definir estos objetivos, los estudiantes podrán centrarse en elementos clave y aplicar el conocimiento adquirido de forma práctica, contextualizándolo con su realidad y experiencias en el mundo digital.

Objetivos Principales

1. Reconocer los verbos en presente de subjuntivo en textos y diálogos cotidianos.

2. Escribir oraciones utilizando correctamente los verbos en presente de subjuntivo.

3. Diferenciar el uso del presente de subjuntivo de los demás tiempos verbales en contextos específicos.

Objetivos Secundarios

1. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.
2. Desarrollar habilidades de comunicación y argumentación en español.

Introducción

Duración: 10 - 15 minutos

El propósito de esta etapa es proporcionar un calentamiento inicial para los estudiantes, permitiéndoles conectar sus conocimientos previos sobre el tema con nueva información encontrada de manera autónoma. Al buscar datos interesantes y compartirlos con la clase, los estudiantes activan su conocimiento previo y comienzan a contextualizar el uso del presente de subjuntivo, preparándose para las actividades prácticas que vendrán a continuación.

Calentamiento

Inicie la clase explicando brevemente la importancia del presente de subjuntivo en la vida cotidiana y cómo se utiliza para expresar deseos, dudas, consejos e hipótesis en español. Indique a los estudiantes que usen sus teléfonos celulares para buscar un dato interesante sobre el uso del presente de subjuntivo en una situación cotidiana o en un contexto cultural de la lengua española. Pida que compartan estos datos con la clase, promoviendo una discusión inicial.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Cómo explicarías el presente de subjuntivo a alguien que no conoce el tiempo verbal?

2. ¿En qué situaciones cotidianas crees que podemos usar el presente de subjuntivo?

3. ¿Por qué es importante saber diferenciar el uso del presente de subjuntivo de los otros tiempos verbales?

4. ¿Encontraste algún ejemplo interesante del uso del presente de subjuntivo en tus búsquedas? ¿Puedes compartirlo con la clase?

Desarrollo

Duración: 70 - 80 minutos

El propósito de esta etapa del plan de clase es proporcionar a los estudiantes una experiencia práctica y contextualizada en el uso del presente de subjuntivo, utilizando tecnologías y herramientas digitales que son parte de su vida cotidiana. Al involucrarse en actividades creativas e interactivas, los estudiantes estarán más comprometidos y motivados a aprender, consolidando su conocimiento de manera significativa y divertida.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Influenciadores Digitales en Acción 

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Aplicar el presente de subjuntivo de manera práctica y creativa, contextualizando su uso en situaciones cotidianas y desarrollando habilidades de comunicación.

- Descripción: Los estudiantes crearán un video para una red social (Instagram, TikTok) donde se harán pasar por influenciadores digitales preparando contenido educativo sobre el presente de subjuntivo. En el video, deben explicar el tiempo verbal y utilizarlo en ejemplos prácticos y situaciones cotidianas.

- Instrucciones:

• Divida a los estudiantes en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe elegir una plataforma de red social (Instagram, TikTok, etc.) para crear y compartir su video.

• Los estudiantes deben investigar ejemplos del presente de subjuntivo en situaciones cotidianas y crear un guion de video.

• Los grupos deben grabar y editar el video usando sus teléfonos celulares.

• Cada grupo debe presentar su video a la clase.

• Al final, promueva una discusión sobre los diferentes usos del presente de subjuntivo exhibidos en los videos y cómo estos influenciadores digitales podrían impactar la percepción y el aprendizaje del público.

Actividad 2 - Gamificación del Subjuntivo 

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Reforzar el conocimiento sobre el presente de subjuntivo de forma lúdica y competitiva, promoviendo la colaboración y el trabajo en grupo.

- Descripción: Los estudiantes participarán en un juego en línea de preguntas y respuestas utilizando la plataforma Kahoot! El objetivo es responder correctamente a preguntas sobre el presente de subjuntivo, sus usos e identificar ejemplos en oraciones, compitiendo por puntos.

- Instrucciones:

• Divida la clase en grupos de hasta 5 estudiantes.

• Indique a los estudiantes que accedan a la plataforma Kahoot! a través de sus teléfonos celulares o computadoras.

• Prepare un quiz en Kahoot! con preguntas sobre el presente de subjuntivo. Incluya cuestiones que pidan identificación, formación y utilización del tiempo verbal en diferentes contextos.

• Cada grupo debe usar solo un dispositivo para responder y turnarse en la toma de decisiones.

• Inicie el quiz e incentive a los estudiantes a discutir en grupo cada respuesta antes de enviarla.

• Premie al grupo ganador con un premio simbólico para fomentar el espíritu de competencia saludable.

Actividad 3 - Historias Interactivas en Instagram 

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Contextualizar el uso del presente de subjuntivo en narrativas interactivas, estimulando la creatividad y la interacción digital.

- Descripción: Los estudiantes crearán una serie de historias interactivas en Instagram, donde personajes ficticios enfrentan diversas situaciones en las que utilizan el presente de subjuntivo. Las historias deben incluir encuestas, preguntas para el público y opciones de elección para avanzar la narrativa.

- Instrucciones:

• Divida a los estudiantes en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe crear un perfil temporal en Instagram o utilizar un perfil de grupo ya existente.

• Los estudiantes deben crear una trama con personajes que enfrenten diferentes situaciones donde el presente de subjuntivo es necesario (consejos, deseos, hipótesis, etc.).

• Desarrollar encuestas y preguntas interactivas que incentiven al público a participar y elegir los caminos de la historia.

• Publicar la serie de historias y monitorear la interacción del público.

• Al final, cada grupo debe analizar cómo el público interactuó con las historias y discutir la eficacia del uso del presente de subjuntivo en las diferentes situaciones presentadas.

Retroalimentación

Duración: 15 - 20 minutos

El propósito de esta etapa es promover una reflexión colectiva sobre el aprendizaje, incentivando la comunicación, la colaboración y la autoevaluación. Al compartir experiencias y recibir feedback constructivo, los estudiantes podrán consolidar el conocimiento adquirido e identificar áreas para perfeccionarse tanto en el uso del presente de subjuntivo como en habilidades de trabajo en equipo y en el uso de tecnologías digitales.

Discusión en Grupo

Discusión en Grupo: Promueva una discusión en grupo con todos los estudiantes, donde los grupos compartan lo que aprendieron al realizar las actividades y sus conclusiones. Sugiera el siguiente guion para introducir la discusión:

1. Inicie agradeciendo a todos por su participación en las actividades.
2. Pregunte a cada grupo cómo fue la experiencia de crear contenidos digitales e interactivos utilizando el presente de subjuntivo.
3. Pida que cada grupo comparta un ejemplo específico de cómo el presente de subjuntivo fue utilizado en su proyecto.
4. Incentive a los estudiantes a comentar sobre los desafíos encontrados y las soluciones creativas que desarrollaron.
5. Finalice la discusión destacando los principales puntos aprendidos y promoviendo un intercambio de ideas sobre posibles mejoras para futuras actividades.

Reflexiones

1. ¿Cómo te sentiste al usar redes sociales y herramientas digitales para aprender sobre el presente de subjuntivo? 2. ¿Cuál fue el mayor desafío que enfrentó tu grupo al crear el contenido digital? ¿Cómo resolvieron ese desafío? 3. ¿De qué manera el uso del presente de subjuntivo en los proyectos puede aplicarse en situaciones reales de la vida cotidiana?

Feedback 360°

Feedback 360°: Indique a los estudiantes que realicen una sesión de feedback 360°, donde cada estudiante debe recibir retroalimentación de los otros miembros del grupo sobre su participación. Oriente a la clase para que el feedback sea constructivo y respetuoso, utilizando el siguiente formato:

1. Feedback Positivo: Destacar al menos un punto fuerte de la participación del compañero.
2. Feedback de Mejora: Sugerir un área donde el compañero puede mejorar, de manera respetuosa y constructiva.
3. Reflexión Personal: Cada estudiante debe reflexionar sobre el feedback recibido y considerar cómo puede usar las sugerencias para crecer académicamente y en las actividades futuras.

Conclusión

Duración: 10 - 15 minutos

El propósito de esta etapa del plan de clase es consolidar el aprendizaje de manera ligera y recompensante, conectando los puntos principales discutidos y destacando la relevancia del presente de subjuntivo en la vida moderna. Al resumir y reflexionar sobre el contenido, los estudiantes son capaces de internalizar mejor el conocimiento adquirido, entender sus aplicaciones prácticas y sentirse más confiados en su uso diario.

Resumen

¡Vamos a recordar nuestra jornada por el presente de subjuntivo con un toque de humor! Imagina que el presente de subjuntivo es un superhéroe de la gramática española, siempre listo para entrar en acción cuando necesitamos expresar deseos, dudas, consejos o hipótesis. ¡Él tiene el poder de transformar verbos y crear oraciones llenas de matices emocionales! Durante nuestra clase, exploramos sus superpoderes a través de videos de influenciadores, quizzes divertidos y historias interactivas en Instagram. ¡Felicidades, te has convertido en un verdadero maestro del presente de subjuntivo!

Conexión con el Mundo

En la era digital en la que vivimos, comprender y utilizar el presente de subjuntivo es una habilidad valiosa. Desde influenciadores digitales en redes sociales hasta creadores de contenido, todos nosotros usamos este tiempo verbal para conectarnos, influir y compartir nuestras ideas de manera más expresiva. Después de todo, dominar el subjuntivo nos ayuda a navegar mejor en las conversaciones en línea y a crear contenidos más atractivos y auténticos.

Aplicación Práctica

El presente de subjuntivo puede parecer un concepto gramatical complejo, pero su aplicación práctica es inmensa. Aparece en los consejos de un amigo, en las orientaciones de un colega de trabajo, en las preguntas sobre dudas existenciales en foros en línea y hasta en las descripciones de situaciones hipotéticas en redes sociales. Saber usar el presente de subjuntivo correctamente facilita la comunicación y enriquece nuestras interacciones diarias, tanto en línea como fuera de línea.