Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Analizar y comprender las características geográficas del continente africano, incluyendo su ubicación, extensión territorial, relieves, clima, biodiversidad y recursos naturales.

2. Identificar y discutir los principales aspectos socioeconómicos y culturales de África, destacando su diversidad étnica, lenguas, religiones, conflictos y potenciales económicos.

3. Desarrollar habilidades de investigación, análisis y síntesis, utilizando recursos digitales y bibliográficos para recopilar información sobre África y organizar el conocimiento adquirido de forma estructurada.

Objetivos secundarios:

• Fomentar la conciencia crítica y la empatía en relación con la diversidad cultural y los desafíos socioeconómicos enfrentados por el continente africano.

• Estimular la participación activa de los alumnos, promoviendo discusiones y compartiendo ideas sobre África y su importancia global.

Introducción (10 - 15 minutos)

1. Revisión de contenidos previos: El profesor debe iniciar la clase recordando brevemente conceptos de geografía general, como la noción de continentes, la distribución geográfica de los continentes y la importancia del estudio de cada uno de ellos. Además, puede ser interesante retomar conceptos de diversidad cultural y socioeconómica, que serán fundamentales para el entendimiento del estudio de África. (3 - 5 minutos)

2. Situaciones problema: Para despertar el interés de los alumnos, el profesor puede proponer dos situaciones que estimulen la reflexión sobre África. La primera puede ser el análisis del estereotipo negativo sobre el continente africano, cuestionando a los alumnos sobre el origen y consecuencias de esa visión. La segunda puede ser la discusión sobre la riqueza natural de África y la pobreza de muchos de sus habitantes, llevando a la reflexión sobre cómo los recursos naturales están distribuidos en el continente y quién se beneficia de ellos. (3 - 5 minutos)

3. Contextualización: El profesor debe explicar la importancia del estudio de África, tanto desde el punto de vista geográfico, al entender la diversidad de ecosistemas y paisajes, como desde el punto de vista social y político, al comprender la influencia de la colonización europea y la situación actual del continente. Además, se puede destacar la relevancia económica de África, con la explotación de minerales y la presencia de mercados emergentes. (2 - 3 minutos)

4. Introducción al tema: Para captar la atención de los alumnos, el profesor puede compartir curiosidades y hechos interesantes sobre África. Por ejemplo, que el continente alberga el desierto más caliente del mundo (el Sahara), pero también la mayor selva tropical (la Cuenca del Congo); que África es la cuna de la humanidad, con evidencias de vida humana que se remontan a millones de años; y que el continente tiene la mayor diversidad lingüística del mundo, con más de 2.000 lenguas diferentes habladas. (2 - 3 minutos)

Desarrollo (20 - 25 minutos)

1. Actividad "Viaje por África" (10 - 12 minutos): El profesor debe dividir la clase en grupos de hasta cinco alumnos. Cada grupo recibirá un mapa en blanco del continente africano y una serie de tarjetas con información sobre diferentes aspectos geográficos, socioeconómicos y culturales de África, como relieve, clima, biodiversidad, recursos naturales, población, etnias, lenguas, religiones, conflictos y potenciales económicos.

La tarea de los grupos será "viajar" por África, colocando las tarjetas en el mapa de acuerdo con su ubicación geográfica, y discutir la información contenida en ellas. El profesor debe circular por la sala, ayudando a los grupos y aclarando dudas. Al final de la actividad, cada grupo deberá presentar un máximo de tres aspectos que consideró más relevantes o interesantes, justificando sus elecciones.

2. Actividad "El Juego de la Diversidad Africana" (10 - 12 minutos): Aún en grupos, los alumnos participarán en un juego de preguntas y respuestas sobre África. El profesor debe preparar previamente una lista de preguntas que abarquen los aspectos geográficos, socioeconómicos y culturales del continente.

Las preguntas pueden ser del tipo "¿Cuáles son los cinco mayores países de África en extensión territorial?", "¿Cuál es la lengua más hablada en África?", "¿Cuáles son los principales grupos étnicos de África?", entre otras. Cada grupo tendrá un tiempo determinado para discutir la respuesta y presentarla para la clase. El profesor debe registrar los puntos de cada grupo, incentivando la participación de todos y la colaboración entre los miembros del grupo.

3. Actividad "Debates de África" (5 - 8 minutos): Por último, habrá un momento para debates. El profesor debe proponer dos o tres temas relacionados con África que sean polémicos o actuales, como la explotación de recursos naturales por países extranjeros, los conflictos étnicos y religiosos, o la situación de la educación y salud en el continente.

Cada grupo deberá elegir un tema para debatir, preparando argumentos a favor y en contra. Los debates deben ser conducidos respetando las reglas de buena conducta y respeto al pensamiento divergente. Al final de los debates, el profesor debe hacer un resumen de las principales ideas presentadas, estimulando la reflexión y la conciencia crítica de los alumnos.

Retorno (8 - 10 minutos)

1. Discusión en grupo (3 - 5 minutos): El profesor debe reunir a todos los alumnos para una discusión en grupo sobre las soluciones o conclusiones encontradas por cada grupo durante las actividades. Esto permite que los alumnos compartan sus perspectivas, aprendan unos de otros y vean la diversidad de ideas y opiniones. El profesor debe garantizar que todos los alumnos tengan la oportunidad de hablar y que el ambiente de discusión sea respetuoso e inclusivo.

2. Conexión con la teoría (2 - 3 minutos): Después de la discusión, el profesor debe hacer una conexión entre las actividades realizadas y los conceptos teóricos presentados. Por ejemplo, se puede discutir cómo la diversidad étnica y cultural de África se refleja en su diversidad lingüística, religiosa y culinaria, y cómo esto impacta la vida de las personas en el continente. O, se puede analizar cómo la distribución de los recursos naturales de África influye en los conflictos y la economía del continente.

3. Reflexión individual (3 - 4 minutos): Para cerrar la clase, el profesor debe proponer que los alumnos reflexionen individualmente sobre lo que han aprendido. El profesor puede hacer preguntas como:

   • ¿Cuál fue el concepto más importante aprendido hoy?
   • ¿Qué preguntas aún no han sido respondidas?
   • ¿Cómo puedes aplicar lo que aprendiste sobre África en tu día a día o en otras disciplinas?

   Los alumnos deben anotar sus respuestas y, si lo desean, compartir con la clase. Esta reflexión final ayuda a los alumnos a consolidar lo que han aprendido y a identificar cualquier brecha en su entendimiento, que pueden ser abordadas en clases futuras.

4. Feedback del profesor (1 - 2 minutos): El profesor, por último, debe dar un feedback general sobre la participación y el desempeño de la clase durante la clase, reforzando los puntos positivos e indicando áreas que necesitan mejora. El profesor también puede dar una previa de lo que se abordará en la próxima clase, para mantener el interés de los alumnos e incentivarlos a continuar aprendiendo sobre África.

Conclusión (5 - 7 minutos)

1. Resumen y Recapitulación (2 - 3 minutos): El profesor debe hacer un breve resumen de los principales puntos abordados durante la clase, reforzando los conceptos e información más relevantes sobre África. Se debe recapitular las características geográficas del continente, su diversidad cultural, los principales aspectos socioeconómicos y los desafíos que África enfrenta. El profesor puede usar el mapa de África para recordar la ubicación de los diferentes países y regiones, y destacar nuevamente la importancia de la diversidad lingüística y étnica.

2. Conexión entre Teoría y Práctica (1 - 2 minutos): El profesor debe explicar cómo las actividades prácticas realizadas durante la clase ayudaron a reforzar los conceptos teóricos presentados. Por ejemplo, la actividad "Viaje por África" permitió a los alumnos visualizar la diversidad geográfica y cultural del continente, mientras que el "Juego de la Diversidad Africana" y los "Debates de África" incentivaron la investigación y la discusión sobre los aspectos socioeconómicos y culturales. El profesor puede destacar cómo la combinación de teoría y práctica enriqueció el proceso de aprendizaje y permitió una comprensión más profunda del tema.

3. Materiales Extras (1 - 2 minutos): El profesor debe sugerir materiales de estudio adicionales para los alumnos que deseen profundizar sus conocimientos sobre África. Estos materiales pueden incluir libros, documentales, sitios web, juegos educativos y aplicaciones de geografía. El profesor puede recomendar, por ejemplo, el libro "África - Una Biografía del Continente" de John Reader, el documental "África" de la BBC, el sitio web de la Unión Africana y la aplicación "Geografía del Mundo" que tiene un módulo dedicado a África.

4. Importancia del Asunto (1 minuto): Para concluir, el profesor debe reforzar la importancia del estudio de África para la comprensión del mundo contemporáneo. Se debe resaltar la influencia de África en la formación de la cultura y la sociedad global, la relevancia de sus riquezas naturales para la economía mundial y la necesidad de entender y respetar la diversidad cultural y socioeconómica del continente. El profesor puede enfatizar que, al aprender sobre África, los alumnos no solo están adquiriendo conocimientos geográficos, sino también desarrollando una conciencia global más amplia y una actitud de respeto y valorización de la diversidad.