Plan de Clase | Metodología Teachy | Revolución 4.0: Revisión

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

Esta etapa del plan de clase tiene como objetivo establecer los objetivos centrales y secundarios que los alumnos deben alcanzar durante la clase. Se trata de un momento crucial para alinear las expectativas y garantizar que los alumnos estén al tanto de los temas que se explorarán, facilitando un enfoque más dirigido y eficiente del contenido.

Objetivos Principales

1. Comprender las cuatro revoluciones industriales, enfocándose en las transformaciones económicas, sociales y tecnológicas que cada una trajo.

2. Analizar la importancia de la Cuarta Revolución Industrial en el contexto actual, destacando las tecnologías emergentes y sus influencias en la vida cotidiana.

Objetivos Secundarios

1. Reflexionar sobre las implicaciones éticas y sociales de las nuevas tecnologías introducidas por la Cuarta Revolución Industrial.

Introducción

Duración: 10 - 15 minutos

La finalidad de esta etapa es estimular la curiosidad y el compromiso de los alumnos desde el inicio de la clase. Al utilizar dispositivos móviles para buscar información relevante, los alumnos comienzan a interactuar con el contenido de manera práctica. El debate inicial, guiado por las preguntas clave, ayuda a revisar los conceptos estudiados previamente y a contextualizar el tema de la Cuarta Revolución Industrial en la realidad de los alumnos.

Calentamiento

 La Cuarta Revolución Industrial, también conocida como Revolución 4.0, se caracteriza por la fusión de tecnologías que difuminan las líneas entre las esferas física, digital y biológica. Para iniciar la clase, pide a los alumnos que usen sus celulares para buscar un dato interesante sobre la Cuarta Revolución Industrial. Dales algunos minutos para realizar esta búsqueda y luego pídeles que compartan sus descubrimientos con la clase.

Reflexiones Iniciales

1. 烙 ¿Cuáles son las principales diferencias entre las cuatro revoluciones industriales?

2.  ¿Cómo está impactando la Cuarta Revolución Industrial el mercado laboral?

3. 易 ¿Cuáles son las nuevas habilidades y competencias requeridas en el mundo del trabajo en la era digital?

4.  ¿Cuál es el papel de las redes sociales y de Internet de las Cosas en la Cuarta Revolución Industrial?

5. ⚖️ ¿Cuáles son los desafíos éticos y sociales asociados a las tecnologías emergentes?

Desarrollo

Duración: 70 - 80 minutos

Esta etapa tiene como objetivo consolidar los conocimientos previamente estudiados a través de actividades prácticas e interactivas. Al trabajar en grupos y utilizar tecnologías digitales, los alumnos no solo profundizan su comprensión sobre la Cuarta Revolución Industrial, sino que también desarrollan habilidades de colaboración, investigación y comunicación.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 -  Investigadores Digitales: Desvelando Revoluciones Industriales

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Profundizar el conocimiento sobre las cuatro revoluciones industriales y desarrollar habilidades de investigación y presentación utilizando tecnologías digitales.

- Descripción: En esta actividad, los alumnos serán divididos en grupos y recibirán el desafío de crear una línea de tiempo interactiva de las cuatro revoluciones industriales utilizando herramientas digitales. Deberán incorporar medios como videos, imágenes y enlaces a artículos, explorando cómo cada revolución impactó en la sociedad y preparando una presentación final.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de un máximo de 5 alumnos.

• Cada grupo debe acceder a una herramienta de creación de líneas de tiempo online (ej.: Tiki-Toki, Timeline JS, etc.) o un software de presentación (ej.: Google Slides).

• Los alumnos deben investigar y recopilar información sobre las cuatro revoluciones industriales, enfocándose en aspectos económicos, sociales y tecnológicos.

• Deben incluir multimédias como videos de YouTube, imágenes históricas y enlaces a artículos relevantes.

• Cada grupo debe organizar la información de manera cronológica, destacando las principales innovaciones y transformaciones de cada revolución.

• Al final, cada grupo debe preparar una presentación de 5 minutos para compartir su línea de tiempo con la clase.

• Estimula preguntas y discusiones después de cada presentación.

Actividad 2 -  Gamificación: Creando un Juego sobre la Cuarta Revolución Industrial

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Involucrar a los alumnos en el aprendizaje de la Cuarta Revolución Industrial a través de la gamificación, promoviendo la creatividad y el trabajo en equipo.

- Descripción: Los alumnos serán desafiados a crear un juego digital educativo sobre la Cuarta Revolución Industrial. Utilizando herramientas online de creación de juegos (ej.: Scratch, Kahoot), deben abordar temas como inteligencia artificial, IoT y los cambios en el mercado laboral.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Cada grupo debe elegir una herramienta para crear juegos digitales (ej.: Scratch, Kahoot).

• Los alumnos deben investigar sobre la Cuarta Revolución Industrial y seleccionar los principales temas y tecnologías para incluir en el juego.

• Deben concebir la mecánica del juego, incluyendo preguntas, desafíos y recompensas.

• Los grupos deben desarrollar el juego, incorporando elementos visuales e interactivos para hacerlo atractivo y educativo.

• Después de la conclusión, cada grupo presenta su juego a la clase y todos juegan las creaciones de los compañeros.

• Estimula retroalimentación constructiva entre los grupos sobre los juegos presentados.

Actividad 3 -  Influencers Digitales: Campaña sobre Tecnologías Emergentes

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Acercar a los alumnos a las realidades de las redes sociales y su potencial educativo, al mismo tiempo que exploran de forma crítica las tecnologías emergentes.

- Descripción: Los alumnos deben crear una campaña de concientización en redes sociales sobre las tecnologías emergentes de la Cuarta Revolución Industrial. Usarán plataformas como Instagram, TikTok o Twitter para divulgar sus conocimientos y reflexiones sobre el impacto de estas tecnologías en el futuro.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Cada grupo debe elegir una plataforma de red social (Instagram, TikTok, Twitter) para la campaña.

• Los alumnos deben investigar sobre diferentes tecnologías emergentes (ej.: IA, IoT, Big Data) y sus impactos sociales y económicos.

• Deben crear una serie de publicaciones (imágenes, videos cortos, hilos de tweets) abordando estos temas de manera informativa y atractiva.

• Los grupos deben planificar la estética y la estrategia de publicación para maximizar el alcance y el compromiso.

• Cada grupo presenta su campaña ante la clase, explicando las elecciones hechas y los principales puntos discutidos.

• Estimula a la clase a interactuar con las campañas en redes sociales, compartiendo y comentando.

Retroalimentación

Duración: 20 - 25 minutos

 Finalidad: La etapa de Feedback tiene como objetivo consolidar el aprendizaje a través de la reflexión y el intercambio de experiencias. La discusión en grupo permite que los alumnos articulen lo que aprendieron y escuchen diferentes perspectivas, enriqueciendo su comprensión. El feedback 360° promueve un ambiente de colaboración y mejora continua, esencial para el desarrollo personal y académico.

Discusión en Grupo

 Discusión en Grupo: Para iniciar la discusión en grupo, sugiere que cada grupo comparta sus descubrimientos y experiencias a lo largo de las actividades. Utiliza el siguiente guion:

1. Introducción: Pide a cada grupo que presente brevemente sus conclusiones principales sobre cada actividad realizada.
2. Destacar: Anima a los grupos a mencionar los aspectos más sorprendentes o desafiantes que encontraron durante las actividades.
3. Conexiones: Estimula a los alumnos a hacer conexiones entre las diferentes actividades y la relevancia de la Cuarta Revolución Industrial en sus vidas cotidianas.
4. Discusión Abierta: Abre el turno a preguntas y comentarios de los otros grupos, promoviendo un debate saludable y constructivo.

Reflexiones

1. 樂 Preguntas para Reflexión:

1. ¿Cuál fue la tecnología emergente más impactante que aprendiste durante la clase y por qué?
2. ¿Cómo transformaron las diferentes revoluciones industriales a la sociedad de formas que aún se perciben hoy?
3. ¿Cuáles son algunas de las habilidades y competencias que consideran esenciales para prosperar en la era de la Cuarta Revolución Industrial?

Feedback 360°

 Feedback 360°: Orienta a la clase a realizar un feedback 360°, donde cada alumno debe dar y recibir feedback de los compañeros de grupo sobre su participación y contribución. Explica que el feedback debe ser constructivo, respetuoso y centrarse en aspectos positivos y áreas de mejora. Utiliza el siguiente modelo:

• Aspectos Positivos: Resalta en qué cada compañero fue particularmente bueno (ej.: investigación, presentación, trabajo en equipo).
• Áreas de Mejora: Sugiere de manera amable dónde cada compañero puede mejorar (ej.: claridad en la presentación, involucramiento en las actividades).

Conclusión

Duración: 10 - 15 minutos

 Finalidad 

Esta etapa tiene como objetivo sintetizar los contenidos abordados y conectar los aprendizajes a la realidad de los alumnos. El resumen divertido ayuda a fijar el conocimiento de forma atractiva, mientras que la conexión con el mundo moderno refuerza la relevancia de lo que se estudió. La descripción de las aplicaciones prácticas en la vida cotidiana ofrece una visión clara de cómo estos conocimientos pueden ser utilizados, incentivando a los alumnos a reflexionar sobre sus futuras carreras y el impacto de la tecnología en sus vidas.

Resumen

 Resumen Divertido de la Clase: Revolución 4.0! 

A lo largo de esta jornada, exploramos las cuatro revoluciones industriales como si estuviéramos viendo una serie épica. Desde las máquinas de vapor hasta las fábricas automatizadas, cada 'temporada' trajo cambios sorprendentes. Finalmente, llegamos a la Revolución 4.0, donde IA, IoT, Big Data y robots son los principales personajes! 烙

Conexión con el Mundo

 Conexión con el Mundo Actual 

Vivimos en un mundo donde la tecnología está en constante evolución y afecta directamente nuestras rutinas. La Cuarta Revolución Industrial se hace palpable cuando entendemos cómo nuestras casas, trabajos e incluso nuestras redes sociales están integradas con tecnologías emergentes. Cada innovación que discutimos hoy ya forma parte de nuestra vida cotidiana, ya sea en el uso de asistentes virtuales o en procesos automatizados en las industrias.

Aplicación Práctica

 Importancia en el Día a Día 

Comprender la Revolución 4.0 es crucial para estar preparados para el futuro. Las tecnologías emergentes están moldeando profesiones, creando nuevas oportunidades y exigiendo habilidades tecnológicas. Saber sobre IA, IoT y Big Data nos permite navegar mejor en el mercado laboral y adaptarnos a las exigencias de la era digital.