Plan de Clase | Metodología Activa | Escalas de Tiempo Actividades Diarias

Premisas: Este Plan de Clase Activa asume: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los estudiantes tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto y que se elegirá una única actividad (entre las tres sugeridas) para realizarse durante la clase, ya que cada actividad está pensada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivo

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de Objetivos es fundamental para centrar la atención de los estudiantes y del docente en los aspectos importantes del aprendizaje. Al aclarar lo que se espera alcanzar, esta sección guía tanto la preparación de los alumnos que ya han estudiado el tema en casa como la ejecución de actividades prácticas que solidificarán el conocimiento. Este momento también sirve para alinear las expectativas y objetivos de aprendizaje de la lección, asegurando que todos los presentes estén enfocados en el mismo rumbo.

Objetivo Utama:

1. Enseñar a los estudiantes a identificar y categorizar las actividades diarias en los diferentes momentos del día.

2. Desarrollar la habilidad de comprender cómo se distribuyen las actividades a lo largo del tiempo y la importancia de la organización y la planificación.

3. Fomentar la expresión oral y la participación activa de los alumnos al compartir sus propias rutinas diarias.

Objetivo Tambahan:

1. Fomentar la colaboración entre los alumnos al comparar y discutir sus rutinas diarias.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

La etapa de Introducción tiene como objetivo involucrar a los alumnos y conectar el contenido que estudiaron en casa con situaciones prácticas y reales. Las situaciones problemáticas propuestas estimulan el pensamiento crítico y la aplicación directa de conocimientos previos, mientras que la contextualización ayuda a apreciar la relevancia del estudio de escalas de tiempo en la vida cotidiana. Este enfoque busca motivar a los estudiantes, mostrando que lo que aprenden en el aula es útil y aplicable a sus vidas.

Situación Problemática

1. Iniciar preguntando a los estudiantes que describan su rutina matutina, desde que se levantan hasta que llegan a la escuela. Discutir con ellos qué actividades les lleva más tiempo y por qué, así como cómo se organizan para no llegar tarde.

2. Proponer que los alumnos se imaginen siendo responsables de un hogar durante un día. Tendrán que planificar y describir una lista de actividades que deben realizar en diferentes momentos del día, como limpiar, preparar la comida y cuidar de las mascotas.

Contextualización

Explicar a los estudiantes que entender cómo se reparte el tiempo es clave para organizar mejor el día, evitando retrasos y asegurando que se cumplan con todas las actividades necesarias. Usar ejemplos cotidianos, como la importancia de levantarse temprano para tener tiempo de prepararse para la escuela, o cómo una familia organiza el tiempo para completar las tareas del hogar y aún tener espacios de ocio juntos. Además, mencionar cómo distintos profesionales dependen de la organización del tiempo para realizar sus tareas, como los médicos que deben respetar horarios de citas y realizar cirugías.

Desarrollo

Duración: (75 - 80 minutos)

La etapa de desarrollo está diseñada para permitir a los estudiantes aplicar de forma práctica y creativa los conceptos de distribución de actividades diarias que estudiaron en casa. Las actividades propuestas buscan consolidar el aprendizaje, estimular la colaboración y promover habilidades de organización, planificación y expresión creativa. Al elegir una de las actividades, los estudiantes tendrán la oportunidad de trabajar en grupos, potenciando el desarrollo de habilidades sociales y de comunicación, además de ofrecer una manera lúdica de aprender.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - El Gran Reloj de Rutinas

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Comprender y visualizar la distribución de las actividades diarias a lo largo del día.

- Descripción: En esta actividad, los estudiantes crearán un gran reloj de cartón que represente la distribución de sus actividades diarias. Cada uno recibirá una cartulina circular que se dividirá en secciones que representen los diferentes momentos del día (mañana, tarde, noche). Tendrán que dibujar y pegar imágenes que simbolicen sus actividades diarias en cada parte del día, como dormir, desayunar, estudiar, jugar, entre otros.

- Instrucciones:

• Entregar a cada alumno una cartulina circular.

• Guiar a los estudiantes para que dividan el círculo en tres partes iguales, representando mañana, tarde y noche.

• Pedirles que dibujen y peguen recortes de imágenes de revistas o que dibujen ellos mismos para representar sus actividades diarias en cada parte del día.

• Cada estudiante presentará su 'Gran Reloj de Rutinas' a la clase, explicando las actividades representadas y el por qué de cada una.

Actividad 2 - Administradores del Hogar por un Día

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de organización y planificación, así como entender la importancia de distribuir el tiempo.

- Descripción: Los alumnos se dividirán en grupos y a cada grupo se le asignará el 'control' de un hogar ficticio durante un día. Tendrán que planificar y describir todas las actividades que necesitan realizar, como preparar las comidas, limpiar la casa, cuidar de una 'mascota' (un peluche) y dejar espacio para el ocio. Cada grupo deberá crear un cronograma detallado en una hoja grande, utilizando marcadores de colores y dibujos para ilustrar las actividades.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de hasta 5 estudiantes.

• Explicar que cada grupo será responsable de planificar las actividades de un hogar imaginario durante un día.

• Proporcionar a cada grupo una hoja grande y marcadores de colores.

• Guiar a los estudiantes para que realicen un cronograma, dividiendo el día en períodos e incluyendo todas las actividades que deben realizar.

• Cada grupo presentará su cronograma, explicando la importancia de cada actividad y cómo están distribuidas a lo largo del día.

Actividad 3 - La Aventura del Tiempo

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Fomentar la creatividad y la comprensión de la importancia de cada actividad diaria en un contexto divertido y atractivo.

- Descripción: En esta actividad recreativa, los alumnos crearán un 'mapa del tiempo' usando una gran hoja de cartulina. Dibujarán un camino que represente las actividades de un personaje a lo largo del día, desde que se despierta hasta que se va a dormir. Cada actividad tendrá un 'punto de interés' con una curiosidad o dato divertido relacionado con esa tarea.

- Instrucciones:

• Distribuir hojas grandes de cartulina a cada grupo de estudiantes.

• Pedirles que dibujen un camino que represente el día de un personaje ficticio, incluyendo momentos de ocio, trabajo y estudio.

• Guiar a los estudiantes para marcar 'puntos de interés' a lo largo del camino, donde deberán escribir curiosidades o hechos relacionados con las actividades representadas.

• Cada grupo presentará su 'mapa del tiempo', explicando las actividades y los puntos de interés seleccionados.

Retroalimentación

Duración: (15 - 20 minutos)

El propósito de esta etapa es consolidar el aprendizaje a través del intercambio de experiencias y la reflexión en conjunto. La discusión grupal permite a los estudiantes expresar verbalmente lo que han aprendido y escuchar diferentes perspectivas y soluciones de sus compañeros. Esto no solo refuerza el entendimiento sobre la distribución del tiempo y la importancia de la organización diaria, sino que también promueve el desarrollo de habilidades de comunicación y colaboración, que son esenciales para su crecimiento social y académico.

Discusión en Grupo

Para iniciar la discusión grupal, el docente deberá reunir a todos los estudiantes y explicarles que cada grupo tendrá la oportunidad de compartir lo que aprendieron durante las actividades. Sugerir que comiencen comentando las diferencias y similitudes entre las rutinas diarias que planearon y dibujaron. Pedir a cada grupo que explique el proceso de creación del proyecto y cómo tomaron decisiones de planificación. Animar a los estudiantes a hacerse preguntas entre sí para entender mejor las elecciones de cada grupo.

Preguntas Clave

1. ¿Qué actividades son más comunes en todas las rutinas diarias que observaron?

2. ¿Hubo alguna actividad que fue difícil de encajar en el plan del día? ¿Cómo lo resolvieron?

3. ¿Cómo puede la organización del tiempo ayudar a tener un día más productivo y placentero?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de conclusión sirve para consolidar el aprendizaje, asegurando que los estudiantes hayan asimilado los conceptos clave y cómo aplicarlos. Además, ayuda a reforzar la conexión entre la teoría y la práctica, demostrando la utilidad de lo aprendido. Esta sección también enfatiza la importancia del contenido para la vida diaria de los estudiantes, alentándolos a reflexionar sobre cómo mejorar su organización personal y aprovechar mejor su tiempo.

Resumen

Para cerrar, el docente deberá resumir los puntos principales tratados en la lección, recordando cómo se distribuyen las actividades diarias a lo largo del tiempo y la importancia de la organización y la planificación. Se destacarán las actividades realizadas, como la creación del 'Gran Reloj de Rutinas', 'Administradores del Hogar por un Día' y 'La Aventura del Tiempo', y se reflexionará sobre las lecciones aprendidas de cada una.

Conexión con la Teoría

La lección de hoy se estructuró para conectar la teoría que se estudió en casa con la práctica en el aula, mediante actividades dinámicas y proyectos que simulan la aplicación de conceptos de escalas de tiempo y planificación de actividades diarias. Este enfoque no solo facilita la comprensión del tema por parte de los estudiantes, sino que también evidencia la relevancia del contenido en sus vidas cotidianas.

Cierre

Finalmente, es crucial destacar la relevancia del tema tratado. Comprender cómo se distribuye el tiempo y cómo planificar las actividades diarias no solo mejora la eficiencia y la organización personal, sino que también contribuye a una mejor gestión del tiempo, resultando en días más productivos y menos estresantes.