Plan Técnico de Lección | Exposición oral individual y grupal

Objetivo

Duración: (10 - 15 minutes)

El propósito de esta etapa es iniciar el proceso de aprendizaje ofreciendo una base teórica y práctica sobre las exposiciones orales. Se busca que los estudiantes comprendan la estructura y los elementos fundamentales de una exposición, relacionando la teoría con ejemplos cercanos a su realidad. Esta fase prepara el terreno para que, posteriormente, puedan expresar sus ideas de manera organizada y segura tanto de forma individual como grupal.

Objetivos Principales:

1. Introducir el concepto de exposición oral individual y grupal, resaltando su relevancia en la comunicación efectiva.

2. Desarrollar competencias para comunicar de forma clara y estructurada los resultados de una investigación.

3. Fomentar la autoconfianza y el trabajo en equipo en contextos de presentación oral.

Objetivos Secundarios:

1. Motivar la participación activa y el interés por el tema desde el inicio.
2. Establecer vínculos entre el conocimiento previo de los alumnos y los nuevos conceptos que se abordarán.

Introducción

Duración: (10 - 15 minutes)

El propósito de esta etapa es introducir a los estudiantes en el mundo de las exposiciones orales, conectando el aprendizaje en el aula con situaciones del mercado laboral real. Esta fase busca despertar la curiosidad y el interés de los estudiantes, facilitando una comprensión inmediata de cómo una buena comunicación puede abrirles puertas en el ámbito profesional, y preparándolos emocional y cognitivamente para la actividad práctica que se desarrollará a lo largo de la clase.

Curiosidades y Conexión con el Mercado

Se comparte el dato curioso de que en el mundo laboral, más del 70% de los empleadores valoran la habilidad para comunicar ideas de forma efectiva, lo que demuestra que una buena exposición oral puede abrir puertas en el mercado laboral. Esta información cautiva a los estudiantes, pues se relaciona directamente con sus futuras oportunidades profesionales y resalta la importancia de estar preparados para exponer sus ideas en cualquier ámbito.

Contextualización

Se contextualiza el tema introduciendo el concepto de exposición oral individual y grupal, explicando que es una herramienta fundamental para expresar ideas de forma clara y ordenada. Se destaca cómo estas habilidades comunicativas son vitales en situaciones cotidianas del aula y en escenarios profesionales, haciendo énfasis en que saber comunicar es un puente que conecta el aprendizaje en el aula con la vida real.

Actividad Inicial

Se propone una actividad interactiva en la que el docente forma pequeños grupos y les pide que, de forma espontánea, compartan una anécdota o dato interesante sobre ellos mismos. Durante esta actividad, se fomentará la participación activa y se incentivará a los estudiantes a expresarse con confianza. El docente debe observar la dinámica de grupo, apoyar a quienes tengan dificultades para expresarse e ir explicando la estructura básica de una exposición oral mientras se realiza la actividad.

Desarrollo

Duración: (40 - 50 minutes)

Este segmento de desarrollo tiene como fin consolidar los conceptos teóricos explicados mediante la práctica activa. Se busca que los estudiantes no solo comprendan los elementos fundamentales de una exposición oral, sino que los apliquen en situaciones reales y significativas para su entorno, fortaleciendo su habilidad de comunicar ideas de forma clara y efectiva, y preparándose para futuras experiencias profesionales. ¡Con este ejercicio se le quiere poner candela a la creatividad y la cooperación, haciendo del aprendizaje una experiencia divertida y productiva!

Temas

1. Estructura de la exposición oral: Importancia de la introducción, desarrollo y conclusión.

2. Elementos clave en una exposición: Claridad en la comunicación, uso de conectores lógicos y técnicas de entonación.

3. Diferencias entre exposición individual y grupal: Roles, coordinación y sinergia en el trabajo en equipo.

4. Importancia de la investigación y organización: Cómo estructurar contenido basado en una investigación previa.

Reflexiones sobre el Tema

Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo una exposición bien estructurada puede cambiar la percepción de su mensaje. Preguntar: '¿De qué manera crees que una buena organización y uso de técnicas de comunicación pueden hacerte destacar en una presentación, tanto en el aula como en el futuro profesional?'

Mini Desafío

¡Desafío Relámpago de la Exposición!

Proponer un reto práctico donde los estudiantes, en equipos pequeños, deben diseñar un bosquejo rápido para una mini exposición sobre un tema cotidiano de su entorno (por ejemplo, su plato típico favorito o una tradición local). Este desafío busca poner en práctica los conceptos clave de la estructura y elementos esenciales de una exposición oral.

1. Dividir a la clase en equipos de 3 o 4 estudiantes.

2. Asignar a cada equipo un tema relacionado con situaciones cotidianas o culturales de la comunidad.

3. Guiar a los estudiantes para que realicen una lluvia de ideas y organicen la información en tres partes: introducción, desarrollo y conclusión.

4. Animar a cada equipo a elegir un representante para compartir brevemente el bosquejo con el resto de la clase.

5. Durante la dinámica, caminar entre los equipos, resolver dudas y enfatizar la importancia de la claridad y cohesión en la presentación.

Aplicar los conceptos teóricos aprendidos sobre la estructura y elementos de la exposición oral, fomentando la autoconfianza y el trabajo en equipo, para mejorar la capacidad de comunicar ideas de manera clara y organizada.

**Duración: (10 - 15 minutes)

Ejercicios de Evaluación

1. Ejercicio Individual: Preparar brevemente una exposición de 2 minutos sobre su pasatiempo favorito, poniendo énfasis en la estructura introducción, desarrollo y conclusión.

2. Ejercicio en Grupo: En equipos, crear una presentación de 5 minutos sobre una noticia local ficticia, asignando roles y coordinando intervenciones.

3. Ejercicio de Retroalimentación: Después de las exposiciones, utilizar una ficha de 'Qué me gustó' y 'Sugerencia', para que cada estudiante ofrezca comentarios constructivos a un compañero.

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutes)

El propósito de esta etapa es consolidar el aprendizaje del tema explorado, permitiendo que los estudiantes reflexionen sobre su desempeño, compartan lecciones y comprendan la importancia de una exposición oral bien estructurada para su futuro profesional. Se busca cerrar la sesión reforzando los conceptos y asegurándose de que los alumnos reconozcan la conexión entre la práctica en el aula y las exigencias del mundo real.

Discusión

Facilitar una discusión grupal en la que se invite a los estudiantes a compartir libremente sus experiencias y aprendizajes durante la clase. Se recomienda que el docente fomente el intercambio de ideas, enfatizando lo que cada uno sintió al exponer y escuchar a sus compañeros. Use preguntas abiertas como: "¿Qué fue lo que más te gustó de tu exposición o la de tu compañero?" y "¿Qué aprendiste hoy que te ayudará a expresarte mejor?" para lograr que todos se sientan parte activa de esta experiencia en la que se valora la diversidad de opiniones y las vivencias personales, adecuando el lenguaje a su realidad y expresiones culturales propias de la comunidad local.

Resumen

Se hizo énfasis en que la exposición oral, tanto individual como grupal, es una herramienta invaluable para compartir ideas y resultados de investigaciones de manera clara y estructurada. Durante la clase se abordaron la importancia de la introducción, el desarrollo y la conclusión, y se destacaron elementos prácticos como la organización del contenido, el uso adecuado de conectores y la coordinación en equipos, elementos que se conectan con situaciones cotidianas y el mundo laboral futuro de los estudiantes.

El desarrollo de actividades prácticas, como el mini desafío y ejercicios de retroalimentación, permitió que los alumnos experimentaran de forma directa la dinámica de la comunicación efectiva, siendo reforzados por ejemplos culturales y locales que hacen la materia accesible y relevante para su entorno.

Cierre

Cerrar la clase resaltando la importancia de la exposición oral en el ámbito profesional y personal, recordando que saber comunicar de forma clara y ordenada es una habilidad que se traduce en éxito en diversas áreas de la vida. Enfatizar que, aunque en el aula se aprenda la teoría, su aplicación práctica les permitirá destacar en entornos laborales, al poder expresar sus ideas y resultados de forma convincente.

Conectar la teoría con la práctica usando ejemplos de la cultura local y situaciones reales en el entorno del estudiante, haciendo hincapié en que la práctica constante y el trabajo en equipo fortalecen la confianza y abren nuevas oportunidades en el mundo profesional. Esta reflexión final fortalece el puente entre el aprendizaje teórico y las exigencias del mercado laboral, subrayando el valor de la comunicación efectiva.