Plan de Lección | Plan de Lección Iteratif Teachy | Multiplicación por 2, 3, 4, 5 y 10

Meta

Duración: 10 a 15 minutos

Esta etapa tiene como objetivo preparar a los estudiantes para entender la importancia de la multiplicación y aplicarla en situaciones de la vida real. Al definir los objetivos, los estudiantes tendrán una visión clara de lo que se cubrirá en clase y cómo estas habilidades serán útiles en su vida diaria.

Meta Utama:

1. Realizar operaciones de multiplicación con números usando 2, 3, 4, 5 y 10 con precisión.

2. Resolver problemas prácticos que requieran multiplicar números por 2, 3, 4, 5 y 10, utilizando contextos cotidianos.

Introducción

Duración: 15 a 20 minutos

Esta etapa tiene como finalidad despertar el interés de los estudiantes en el tema de la multiplicación y establecer una conexión entre el contenido teórico y su aplicación práctica en sus vidas. Al fomentar la investigación y el intercambio, se promueve la interactividad y el intercambio de conocimientos entre los estudiantes, reforzando la importancia de la multiplicación de manera contextualizada y significativa.

Calentamiento

Para comenzar la lección, explica brevemente a los estudiantes la importancia de la multiplicación en la vida diaria, enfatizando cómo simplifica tareas cotidianas como calcular la suma de grupos de elementos y distribuirlos equitativamente. Luego, pide a los estudiantes que usen sus teléfonos para investigar y compartir un dato interesante sobre la multiplicación. Por ejemplo, podrían descubrir cómo se usa la multiplicación en la tecnología, en la organización de eventos o incluso en los videojuegos.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Por qué es importante la multiplicación en nuestra vida diaria?

2. ¿Puedes pensar en una situación donde utilizar la multiplicación sea más eficiente que la suma?

3. ¿Cómo se utiliza la multiplicación en actividades que disfrutas, como jugar videojuegos o en redes sociales?

4. ¿Alguien encontró un dato interesante sobre la multiplicación durante su investigación? ¿Puedes compartirlo con la clase?

Desarrollo

Duración: 60 a 70 minutos

En esta etapa, los estudiantes pondrán en práctica su conocimiento sobre la multiplicación de manera interactiva y contextualizada, utilizando tecnologías digitales para resolver problemas reales. El objetivo es consolidar su comprensión de los multiplicadores (2, 3, 4, 5 y 10) y demostrar su aplicación práctica en situaciones cotidianas mientras desarrollan habilidades de cooperación, creatividad y comunicación.

Sugerencias de Actividad

Recomendaciones de Actividad

Actividad 1 - Influencers Matemáticos

> Duración: 60 a 70 minutos

- Meta: Involucrar a los estudiantes utilizando la multiplicación en situaciones cotidianas, desarrollando sus habilidades de comunicación y presentación.

- Deskripsi Actividad: ¡Los estudiantes se convertirán en influencers digitales por un día! Cada grupo creará un video corto al estilo de TikTok o Instagram Reels, explicando cómo utilizar la multiplicación por 2, 3, 4, 5 y 10 en situaciones cotidianas. Además de explicar, deben presentar un problema real y mostrar una solución paso a paso.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de 4 a 5 estudiantes.

• Cada grupo debe elegir uno de los multiplicadores (2, 3, 4, 5 o 10) para enfocarse en su video.

• Usando teléfonos móviles, los estudiantes grabarán videos cortos (1 a 2 minutos) explicando el concepto de multiplicación con el multiplicador elegido.

• Deben incluir una situación práctica (como distribución de snacks, cálculo de precios durante una venta, etc.) y resolver el problema utilizando la multiplicación.

• Los videos pueden ser editados utilizando aplicaciones gratis de edición de video disponibles en los teléfonos de los estudiantes.

• Al final, los grupos deben compartir sus videos con la clase a través de una plataforma digital acordada (Google Classroom, WhatsApp, etc.).

Actividad 2 - Juego de Super Multiplicadores

> Duración: 60 a 70 minutos

- Meta: Practicar la multiplicación de forma divertida e interactiva, fomentando la cooperación y el pensamiento crítico.

- Deskripsi Actividad: Los estudiantes participarán en un juego en línea que los desafiará a resolver diferentes problemas utilizando la multiplicación por 2, 3, 4, 5 y 10. El juego será una competencia amistosa, animando el aprendizaje y la colaboración.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de 4 a 5 estudiantes.

• Usa una plataforma de gamificación (como Kahoot, Quizizz, u otra herramienta disponible) para crear un cuestionario interactivo con problemas que involucren la multiplicación por 2, 3, 4, 5 y 10.

• Cada grupo debe acceder a la plataforma a través de computadoras o smartphones conectados.

• El cuestionario debe tener múltiples rondas, cada una enfocada en uno de los multiplicadores (2, 3, 4, 5 o 10), con preguntas y problemas prácticos.

• Los grupos deben discutir las respuestas y resolver los problemas juntos antes de enviar sus respuestas en el cuestionario.

• Al final del juego, muestra un ranking de los grupos para fomentar una competencia sana.

Actividad 3 - Historias Multiplicables en Redes Sociales

> Duración: 60 a 70 minutos

- Meta: Aplicar la multiplicación en contextos reales e interactivos, desarrollando la creatividad y habilidades narrativas.

- Deskripsi Actividad: Los estudiantes crearán una historia interactiva utilizando Instagram Stories o alguna otra plataforma de redes sociales. Deberán narrar una historia que involucre la resolución de problemas de multiplicación en varios escenarios.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de 4 a 5 estudiantes.

• Cada grupo debe elegir un escenario (como una tienda, una fiesta, un viaje, etc.) donde la multiplicación por 2, 3, 4, 5 y 10 sería útil.

• Usando teléfonos móviles, los estudiantes crearán una serie de historias de Instagram (o similar), narrando una situación cotidiana y presentando problemas de multiplicación que deben resolver.

• Cada historia debe ser interactiva, incluyendo encuestas o preguntas de opción múltiple para que los seguidores (en este caso, compañeros de clase) respondan.

• Los estudiantes deben usar funciones de dibujo y texto para ilustrar y explicar cada paso en la resolución de los problemas.

• Al final, compartirán las historias en la cuenta de la clase o en una cuenta compartida creada específicamente para esta actividad, pidiendo a sus compañeros que interactúen y respondan a las encuestas.

Retroalimentación

Duración: 15 a 20 minutos

El propósito de esta etapa es consolidar el aprendizaje a través del intercambio y la reflexión, promoviendo una comprensión más profunda y contextualizada de la multiplicación. A través de la discusión y la retroalimentación, los estudiantes desarrollan habilidades de comunicación, colaboración y pensamiento crítico, que son esenciales para su crecimiento académico y personal.

Discusión en Grupo

Facilita una discusión en grupo donde cada grupo de estudiantes comparta sus experiencias y lo que aprendieron durante las actividades. Sigue el siguiente esquema sugerido para introducir la discusión:

1. Introducción: Da la bienvenida a los estudiantes a la sesión de discusión y explica la importancia de compartir aprendizajes y reflexiones.

2. Compartir: Pide a cada grupo que describa brevemente la actividad que realizaron, destacando el multiplicador elegido y la situación práctica que aplicaron.

3. Desafíos y Soluciones: Pide a los grupos que compartan cualquier desafío que encontraron y cómo lo superaron.

4. Conexión con la Realidad: Anima a los estudiantes a reflexionar sobre cómo la multiplicación y las actividades realizadas pueden aplicarse en su vida diaria.

5. Conclusión: Resume los puntos clave discutidos, enfatizando la importancia de las habilidades adquiridas.

Reflexiones

1. ¿Cómo te ayudó la actividad a entender mejor la multiplicación? 2. ¿Crees que puedes usar la multiplicación aprendida hoy en otras clases o situaciones diarias? ¿Cómo? 3. ¿Cuál fue el desafío más interesante que enfrentaste durante la actividad y cómo lo resolviste?

Retroalimentación 360º

Realiza una sesión de retroalimentación 360° donde cada estudiante reciba comentarios de sus compañeros de grupo. Guía a los estudiantes para asegurar que la retroalimentación sea constructiva y respetuosa. Utiliza las siguientes pautas:

1. Sé Específico: Explica claramente qué hizo bien el compañero y dónde puede mejorar.

2. Sé Respetuoso: Usa un lenguaje positivo y evita la crítica destructiva.

3. Sé Constructivo: El objetivo de la retroalimentación es ayudar al compañero a mejorar, por lo que ofrece sugerencias prácticas y positivas.

Conclusión

Duración: 10 a 15 minutos

Esta etapa tiene como objetivo consolidar el aprendizaje del día, conectándolo con la realidad y la tecnología moderna. Al resumir el contenido de manera creativa y contextualizar sus aplicaciones en el mundo actual, se refuerza la relevancia del tema, haciendo que el aprendizaje sea más significativo y atractivo para los estudiantes.

Resumen

🎉 Resumen de la Lección 🎉: Usa la creatividad y pide a los estudiantes que hagan un meme o gif que resuma lo que aprendieron sobre la multiplicación por 2, 3, 4, 5 y 10. Pueden usar herramientas como Giphy o Canva para crear y compartirlo con la clase. ¡De esta manera, refuerzan el contenido de forma divertida y moderna!

Mundo

🌍 En el Mundo 🌍: Explica que la multiplicación está presente en varias áreas de nuestras vidas modernas. Desde los algoritmos que determinan el contenido que vemos en redes sociales hasta los cálculos que las empresas utilizan para fijar precios y promociones, la multiplicación es fundamental. Mostrar cómo los influencers digitales y las empresas tecnológicas utilizan las matemáticas en la práctica diaria puede hacer que el aprendizaje sea más relevante y emocionante para los estudiantes.

Aplicaciones

📈 Aplicaciones 📈: La multiplicación simplifica numerosas tareas diarias, como dividir la cuenta en un restaurante, calcular descuentos durante las compras o incluso planificar eventos. Es una herramienta poderosa que agiliza la toma de decisiones y optimiza nuestro tiempo, haciéndonos más eficientes en diversas actividades cotidianas.