Plan de Lección | Plan de Lección Tradicional | Cuentos clásicos para primer grado

Objetivos

Duración: (10 - 15 minutes)

El propósito de esta etapa es introducir de manera clara y didáctica los elementos fundamentales de la narrativa de los cuentos clásicos al Primer Grado. Con esta introducción, se pretende que el maestro establezca las bases sobre las cuales se construirá el conocimiento, guiando a los estudiantes para reconocer la estructura de la historia, sus personajes, el escenario y los sucesos principales, y facilitando la identificación de los valores morales implícitos en cada cuento. Esta etapa también se enfoca en sensibilizar al alumno con ejemplos cercanos a su realidad, utilizando expresiones locales y culturales para hacer la enseñanza más significativa y motivadora.

Objetivos Principales:

1. Desarrollar la comprensión de la estructura narrativa de los cuentos clásicos: Establecer que cada cuento tiene personajes, escenarios y una secuencia de eventos, facilitando la identificación de estos elementos en la narración.

2. Fomentar la capacidad de narrar historias sencillas: Promover que los estudiantes, a través de ejemplos claros y actividades guiadas, puedan contar cuentos de forma comprensible y organizada.

3. Identificar valores y lecciones morales en los cuentos: Incentivar la reflexión sobre las enseñanzas y valores presentes en los relatos, conectándolos con situaciones y costumbres de su entorno cultural y familiar.

Introducción

Duración: (10 - 15 minutes)

El propósito de esta etapa de introducción es establecer el marco cultural y educativo que contextualiza el estudio de los cuentos clásicos. Se busca que los estudiantes comprendan la relevancia de estos relatos en su formación, familiarizándose con la estructura narrativa y los valores que encierran, mientras se cultiva el interés y la curiosidad desde el inicio de la clase.

¿Sabías que?

Iniciar con una curiosidad que capte el interés: “¿Sabían que algunos cuentos clásicos que escuchamos hoy, han sido contados por nuestros abuelos y que cada vez se añaden nuevos detalles mágicos? Imaginen que cada uno de nosotros puede ser parte de una gran historia que se transmite de generación en generación”. Esta anécdota cultural ayudará a despertar la atención y a crear expectación en los estudiantes.

Contextualización

Se contextualiza el tema 'Cuentos clásicos para primer grado' resaltando que los cuentos han sido parte de nuestra cultura y tradición desde siempre. La explicación se centra en que estos relatos contienen personajes entrañables, escenarios que se pueden reconocer en la vida diaria y sucesos organizados que imitan la realidad de la comunidad local. Se detalla cómo los cuentos ayudan a comprender valores humanos, fomentar la imaginación y transmitir enseñanzas que se aplican en la vida cotidiana, utilizando ejemplos cercanos a los estudiantes y conectando con expresiones y costumbres propias de su entorno.

Conceptos

Duración: (45 - 50 minutes)

El propósito de la fase de Desarrollo es profundizar en la explicación de los conceptos fundamentales de los cuentos clásicos, haciendo especial énfasis en la identificación de personajes, escenarios, secuencia de eventos y valores morales. Se busca, de manera clara y didáctica, que los estudiantes comprendan cada componente del relato, utilizando ejemplos y ejercicios que conecten con su realidad y cultura, y así fomentar su capacidad para narrar y comprender historias sencillas de forma organizada y significativa.

Temas Relevantes

1. Explicación de los personajes: Definir quiénes son los personajes en un cuento, destacando la importancia del protagonista y los personajes secundarios.

2. Descripción de los escenarios: Explicar cómo se crean los ambientes en la historia utilizando elementos de la vida cotidiana y la cultura local para dar realismo a la narración.

3. Secuencia de eventos: Presentar la estructura del cuento (inicio, desarrollo, y final) y cómo cada parte es fundamental para el desarrollo de la historia.

4. Valores y lecciones: Identificar los mensajes y las enseñanzas morales que se transmiten a través del cuento, relacionándolos con situaciones vividas en la comunidad.

Para Reforzar el Aprendizaje

1. Ejercicio 1: Pedir a los estudiantes que escuchen un breve cuento y luego identifiquen y nombren al personaje principal, explicando por qué es el más importante.

2. Ejercicio 2: Proponer a los estudiantes que dibujen el escenario del cuento, utilizando elementos y expresiones que reflejen su entorno local y cultural.

3. Ejercicio 3: Entregar tarjetas con distintos eventos del cuento y solicitar a los alumnos que las coloquen en el orden correcto (inicio, desarrollo y final), dialogando sobre la importancia de la secuencia narrativa.

Retroalimentación

Duración: (15 - 20 minutes)

Esta etapa de retroalimentación tiene como propósito consolidar el aprendizaje desarrollado durante la fase de explicación y actividades prácticas, permitiendo que los estudiantes reflexionen sobre los conceptos presentados. Se busca que el docente organice una discusión en la que se afiance la comprensión de los personajes, escenarios, secuencias y valores en los cuentos clásicos, utilizando ejemplos y preguntas que inviten a la participación y conexión con su realidad cultural.

Discusión de Conceptos

1. Para el Ejercicio 1, se explica que el personaje principal es aquel que impulsa la historia. Se resalta que, en el cuento, el protagonista es el que toma decisiones y enfrenta los desafíos. Se guía al estudiante para que identifique no solo el nombre, sino las acciones que lo definen, enfatizando cómo estos rasgos se conectan con valores como la valentía y la amistad, elementos tan presentes en nuestra comunidad. 2. En el Ejercicio 2, se detalla que al dibujar el escenario, los estudiantes deben identificar y plasmar elementos del entorno local. Se recomienda sugerir detalles cotidianos, como la plaza del barrio, la escuela o la casa de la abuela, para que el dibujo refleje su realidad cultural. Se destaca la importancia de usar colores y formas que transmitan la atmósfera del cuento. 3. Para el Ejercicio 3, se orienta la colocación correcta de las tarjetas con los eventos del cuento en el orden de inicio, desarrollo y final. Se instruye que el docente dialogue sobre por qué esa secuencia es fundamental para que la historia tenga sentido. Ayude a los estudiantes a relacionar cada parte con el flujo natural de las narrativas clásicas, recordando que cada paso representa un avance en la trama que le da vida al relato.

Involucrar a los Estudiantes

1. ¿Qué parte del cuento te pareció más interesante y por qué? 2. ¿Puedes mencionar un valor o enseñanza que hayas notado en el cuento? 3. ¿Qué elemento del escenario te resultó familiar y de qué forma se conecta con tu entorno? 4. ¿Cómo te imaginas que sería la vida del protagonista si viviera en tu barrio?

Conclusión

Duración: (15 - 20 minutes)

La conclusión busca consolidar el aprendizaje generando un resumen claro de los conceptos trabajados, establecer conexiones directas con la realidad de los estudiantes y enfatizar la importancia y relevancia de comprender y contar cuentos clásicos. Se pretende que los alumnos finalicen la clase con una visión integral del relato, reconociendo la utilidad de estos conceptos en su vida diaria y en la transmisión de valores culturales.

Resumen

['Se repasaron los elementos básicos de los cuentos clásicos: personajes, escenarios, secuencia de eventos y valores morales.', 'Se enfatizó la importancia del personaje principal y la función de los secundarios en el desarrollo de la historia.', 'Se estudió cómo el escenario puede reflejar la realidad cotidiana y la cultura local, incluyendo elementos propios del barrio o comunidad.', 'Se explicó la secuencia narrativa (inicio, desarrollo y final) y la manera en que cada parte da sentido a la trama.', 'Se identificaron y analizaron valores y lecciones morales presentes en los cuentos clásicos, conectándolos con experiencias diarias.']

Conexión

Establecer un vínculo claro entre el contenido del cuento y la vida diaria de los estudiantes, resaltando cómo los personajes, escenarios y eventos se reflejan en situaciones cotidianas en el barrio, en la familia y con los amigos, lo cual facilita que vean en los cuentos una herramienta para comprender y mejorar su entorno.

Relevancia del Tema

Este tema es fundamental para que los estudiantes desarrollen habilidades para narrar y comprender historias, lo que contribuye a su formación lingüística y moral. A través de los cuentos, se fortalece el sentido de identidad y pertenencia a la comunidad, al mismo tiempo que se fomenta el respeto por los valores tradicionales y la cultura local.