Plan de Lección | Plan de Lección Iterativo Teachy | Deliberación argumentada en debates

Objetivos

Duración: (10 - 15 minutes)

El propósito de esta etapa es sentar unas bases sólidas que permitan a los estudiantes orientarse sobre las competencias necesarias para participar en debates de forma responsable y consciente, utilizando recursos digitales y situaciones cotidianas que reflejan la realidad social actual. Se busca que los alumnos identifiquen la importancia de construir argumentos sólidos, mientras aprenden a escuchar y valorar las opiniones de sus pares, estableciendo conexiones con el uso de redes sociales y otros espacios digitales en su entorno cultural y escolar.

Objetivos Principales:

1. Comprender los elementos esenciales de la deliberación argumentada, identificando cómo se estructuran y fundamentan los argumentos en un debate.

2. Desarrollar habilidades para formular y expresar opiniones propias de manera clara, ordenada y respetuosa, integrando ideas propias y evidencia respaldada.

3. Fomentar la escucha activa y el análisis crítico de argumentos, facilitando el trabajo colaborativo en ambientes digitales y reales.

Objetivos Secundarios:

1. Incentivar el uso crítico y responsable de los medios digitales para el análisis y difusión de ideas.
2. Conectar la teoría de la deliberación con la práctica cotidiana en contextos de diálogo y debate digital.

Introducción

Duración: (10 - 15 minutes)

El propósito de esta etapa es activar la curiosidad de los estudiantes y conectar lo aprendido en casa con la realidad digital que los rodea. Se busca incitar a los alumnos a reconocer la relevancia de los argumentos en debates y reconocer el poder de la información digital en la construcción de opiniones informadas, creando un ambiente de diálogo y descubrimiento mutuo en el aula.

Calentamiento

Iniciar explorando el mundo de la deliberación argumentada. Detallar: "Bienvenidos a la clase donde las palabras tienen poder y los argumentos construyen puentes. Antes de comenzar, se solicita a los estudiantes utilizar sus teléfonos para buscar un dato curioso sobre cómo se generan argumentos sólidos en un debate, ya sea a través de experimentos sociales en internet, historias virales o anécdotas populares en redes sociales. ¡Exploren con curiosidad y compitan por encontrar el dato más impactante!"

Reflexiones Iniciales

1. ¿Cómo se puede construir un argumento que convenza y respete a otros?

2. ¿Qué papel juega la escucha activa en un debate?

3. ¿Por qué es importante contrastar la información encontrada en internet con lo aprendido en clase?

4. ¿De qué manera las redes sociales influyen en la forma en que se expresan y defienden las opiniones?

Desarrollo

Duración: (60 - 70 minutes)

O estágio de Desenvolvimento visa proporcionar uma imersão prática onde os alunos aprofundarão o conhecimento sobre a deliberación argumentada através de atividades inovadoras que conectem a experiência digital com os debates reais. Ao utilizar ferramentas e recursos tecnológicos, os estudantes serão desafiados a aplicar os conceitos teóricos em contextos lúdicos e colaborativos, reforçando a escuta ativa, o respeito e o pensamento crítico, fundamentais para a construção de argumentos sólidos e conscientes.

Sugerencias de Actividad

Recomendaciones de Actividad

Actividad 1 - Debate Digital: O Show dos Influencers

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Meta: Desenvolver a capacidade de estruturar argumentos sólidos e coerentes, incentivando a criatividade, o uso responsável e crítico dos meios digitais, e a prática da escuta ativa em contextos de debates atuais.

- Descripción de la Actividad: Nesta atividade, os alunos se transformarão em influenciadores digitais e usarão as redes sociais para debater temas atuais e controversos dentro do universo digital. Os estudantes se agruparão e simularão um talk show, onde cada equipe representará um grupo de influenciadores com opiniões próprias sobre um tema escolhido previamente (por exemplo, a influência das redes sociais na opinião pública ou a importância da verificação de informações online). Serão incentivados a expressar suas opiniões baseadas em argumentos sólidos, utilizando recursos audiovisuais e hashtags criativas para gerar uma narrativa interativa e cativante.

- Instrucciones:

• 1. Dividir os alunos em grupos de até 5 pessoas.
• 2. Cada grupo deverá escolher um tema relacionado à influência digital e argumentação (por exemplo, 'Fake News versus Informação Confiável').
• 3. Utilizar os celulares para pesquisar conteúdos relacionados ao tema e selecionar trechos de vídeos ou imagem que possam ser utilizados na apresentação.
• 4. Elaborar um roteiro para um mini talk show onde cada integrante terá um papel (moderador, debatedor, pesquisador, etc.).
• 5. Criar hashtags e pequenos posts que serão apresentados como se fossem parte de uma live.
• 6. Realizar a apresentação utilizando os recursos do celular e computador, incentivando o uso de aplicativos de edição rápida se necessário.
• 7. Ao final, promover uma roda de feedback, onde cada grupo comentará sobre os argumentos utilizados uns pelos outros.

Actividad 2 - História Interativa: O Debate Mágico

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Meta: Fomentar a criatividade e a capacidade de construir narrativas convincentes que integrem argumentação fundamentada, utilizando recursos digitais para criar histórias que dialoguem com a realidade e os desafios contemporâneos.

- Descripción de la Actividad: Esta atividade propõe que os alunos construam uma narrativa interativa, na qual cada grupo de alunos cria personagens e cenários fictícios que abordam um conflito social ou digital contemporâneo. A história deve ser registrada em formato digital – podendo ser por meio de vídeos curtos, podcasts ou postagens interativas – e incluir momentos de debate entre os personagens, sempre enfatizando a importância de argumentos bem estruturados e da escuta ativa.

- Instrucciones:

• 1. Organizar os alunos em grupos de até 5 integrantes.
• 2. Cada grupo deverá escolher um 'mundo' ou cenário que represente desafios atuais (por exemplo, um reino onde as redes sociais tombaram e a verdade é disputada por vilões e heróis digitais).
• 3. Criar personagens que representam diferentes pontos de vista sobre o conflito apresentado, definindo papéis de 'defensor da verdade', 'espalhador de boatos', entre outros.
• 4. Escrever um roteiro breve com diálogos que incluam momentos de debate, onde os personagens defendem suas ideias com argumentos estruturados e respeitosos.
• 5. Registrar a história utilizando celulares para filmar cenas ou gravar um podcast; explorar aplicativos de edição simples para agregar efeitos (pode ser done de forma sequencial ou com cortes dinâmicos que simulem uma narrativa interativa).
• 6. Realizar a apresentação do material produzido para a turma e, em seguida, promover uma discussão sobre os argumentos utilizados, enfatizando a clareza e o respeito na construção das opiniões.

Actividad 3 - Gamificação do Argumento

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Meta: Estimular a construção de argumentos fundamentados e a tomada de decisões rápidas, utilizando a gamificação como ferramenta para promover o engajamento, a cooperação e o pensamento crítico, na intersecção entre a educação e as tecnologias digitais.

- Descripción de la Actividad: Nesta proposta, os alunos participarão de uma competição gamificada onde desafios e jogos digitais serão usados para testar e aprimorar a habilidade de formular e defender argumentos. Utilizando plataformas online interativas (como Kahoot! ou Quizizz) e recursos visuais, os estudantes enfrentarão questionamentos que exigirão análise crítica e construção de respostas embasadas, estimulando o raciocínio rápido e a cooperação em grupo.

- Instrucciones:

• 1. Dividir a turma em grupos de até 5 alunos.
• 2. Apresentar uma plataforma de gamificação (por exemplo, Kahoot!) com questionários e desafios sobre a construção de argumentos e técnicas de debate.
• 3. Cada desafio consistirá em perguntas que relacionam situações do cotidiano - como notícias virais, posts controversos em redes sociais ou dilemas éticos online - e os grupos deverão escolher a resposta que melhor representa um argumento claro e estruturado.
• 4. Após cada rodada, os grupos terão alguns minutos para discutir entre si os pontos positivos e os pontos a melhorar nos argumentos apresentados, promovendo um mini debate interno.
• 5. Em seguida, os grupos utilizarão os celulares para pesquisar evidências que apoiem suas respostas, incentivando o uso crítico das informações online.
• 6. Finalizar a atividade com uma rodada de feedback coletivo, onde cada grupo compartilhará suas estratégias e desafios encontrados na construção de argumentos sólidos, reforçando a importância da escuta ativa e da argumentação respeitosa.

Retroalimentación

Duración: (10 - 15 minutes)

El propósito de esta etapa es consolidar el aprendizaje a través del intercambio de ideas y la reflexión compartida. Se busca que los estudiantes internalicen sus experiencias, identifiquen áreas de mejora y valoren la diversidad de opiniones, reforzando la importancia de la escucha activa y el feedback constructivo, esenciales para el desarrollo de habilidades argumentativas en un entorno digital y culturalmente relevante.

Discusión en Grupo

Facilitar una discusión grupal en la que los grupos compartan sus aprendizajes y conclusiones. Detallar: "Muy bien, chicos y chicas, llegó el momento de reunir todas las ideas que han surgido durante las actividades. Se invita a cada grupo a exponer brevemente sus principales aprendizajes, destacando aquellos momentos en los que sintieron que los argumentos cobraron fuerza y claridad. Se enfatiza que cada voz es importante y que, al escuchar, se enriquecen los debates. ¡Compartan con entusiasmo y respeten el turno de palabra!"

Reflexiones

1. ¿Qué aspecto de la actividad te ayudó a entender mejor la importancia de estructurar un argumento sólido? 2. ¿Cómo te sentiste al tener la oportunidad de compartir y escuchar diferentes puntos de vista? 3. ¿Qué estrategias digitales crees que podrían mejorar tu forma de debatir en contextos tanto en línea como en el aula?

Retroalimentación 360º

Dirigir una sesión de retroalimentación 360° donde cada estudiante entregue comentarios constructivos a los compañeros de su grupo. Indicar: "Cada alumno pasará unos minutos recibiendo retroalimentación de cada uno de sus compañeros. Es importante que los comentarios sean específicos, amables y orientados a mejorar. Se recomienda usar frases como 'Me gustó cuando...', 'Podrías intentar...' y 'Fue genial ver cómo...'. El objetivo es crecer juntos y reconocer los aportes de cada uno, fortaleciendo el ambiente de colaboración y respeto."

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutes)

El propósito de esta etapa es consolidar y celebrar el aprendizaje adquirido, sintetizando los conocimientos y experiencias compartidas a lo largo de la clase. Se busca que los estudiantes comprendan la importancia de la argumentación no solo como técnica de debate, sino como una habilidad vital para desenvolverse en un entorno digital y real, fomentando la reflexión, el respeto y el pensamiento crítico. Además, se pretende dejar un mensaje motivador que invite a seguir explorando la conexión entre el lenguaje, la tecnología y la vida cotidiana.

Resumen

Resumir la lección de forma divertida, usando un 'meme story' digital: En esta sesión, se exploró la construcción de argumentos como si se armara un cómic interactivo, donde cada 'panel' representaba ideas que chocaban, se aliaban y, sobre todo, ¡aprendían a respetarse! Los estudiantes se convirtieron en influencers del saber, utilizando hashtags y mini debates que mezclaron la creatividad con el análisis crítico, transformando palabras en puentes de comprensión.

Mundo

La lección se conecta con el mundo actual al reflejar la dinámica de las redes sociales y la influencia digital en el día a día. Se resaltó cómo, en la era de la información instantánea, estructurar y defender opiniones fundamentadas se vuelve crucial para navegar en un océano de datos y opiniones diversas, promoviendo un debate maduro y responsable en el mundo globalizado.

Aplicaciones

La deliberación argumentada se muestra como una herramienta esencial en la vida cotidiana, ya que permite a cada individuo expresar sus ideas de manera clara y respetuosa. Este enfoque facilita la solución de conflictos, la toma de decisiones en contextos digitales y presenciales, y el ejercicio de la ciudadanía crítica ante la avalancha de información que se recibe diariamente desde distintos medios.