Plan de Clase | Metodología Técnica | Juegos y Juguetes en Diferentes Épocas

Objetivos

Duración: (10 - 15 minutos)

El propósito de esta etapa es proporcionar una comprensión clara y detallada sobre los objetivos de la clase, destacando la importancia de desarrollar habilidades prácticas y de comparación histórica. Al conectar el aprendizaje con las experiencias lúdicas de diferentes épocas y lugares, los alumnos no solo adquieren conocimiento histórico, sino también habilidades de análisis crítico y colaboración, que son valiosas en el mercado laboral actual.

Objetivos Principales

1. Comparar los juegos y las actividades actuales con las de otras épocas y lugares.

2. Identificar las características de los juegos y actividades de diferentes períodos históricos.

Objetivos Secundarios

1. Estimular la curiosidad y el interés de los alumnos por la historia y la cultura lúdica.
2. Promover la interacción y la colaboración entre los alumnos durante las actividades prácticas.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

El propósito de esta etapa es contextualizar el tema de la clase, despertando la curiosidad y el interés de los alumnos por el tema. Al conectar los juegos y actividades de diferentes épocas con el mercado laboral, los alumnos perciben la relevancia del tema y desarrollan una visión crítica y analítica sobre la evolución de las actividades lúdicas. La actividad inicial sirve para involucrar a los alumnos y estimular una reflexión sobre sus propias experiencias con juegos y actividades.

Contextualización

Los juegos y actividades siempre han sido parte de la vida de los niños en todas las épocas y culturas. Desde las carreras y los juegos de la Antigua Grecia hasta los juegos digitales de hoy en día, jugar es una forma de aprender, socializar y desarrollar habilidades importantes. Entender cómo estas actividades han evolucionado nos ayuda a percibir los cambios sociales y tecnológicos a lo largo del tiempo y a valorar las experiencias que forman parte de nuestra historia.

Curiosidades y Conexión con el Mercado

¿Sabías que muchos juegos antiguos influyeron en el diseño de los juegos modernos? Por ejemplo, el juego de mesa senet, del Antiguo Egipto, se considera un precursor de los juegos de mesa contemporáneos. En el mercado laboral, los profesionales que crean juegos, conocidos como diseñadores de juegos, utilizan conocimientos históricos para desarrollar nuevas ideas e innovar en el entretenimiento digital. Además, habilidades como la creatividad, el trabajo en equipo y la resolución de problemas, desarrolladas a través de los juegos, son altamente valoradas en diversas carreras.

Actividad Inicial

Para iniciar la clase, presenta un video corto (2-3 minutos) mostrando diferentes juegos y actividades a lo largo de la historia. Después del video, haz una pregunta provocadora: '¿Pueden identificar algún juego que jugamos hoy que puede tener origen en una actividad antigua?' Anima a los alumnos a compartir sus ideas y experiencias.

Desarrollo

Duración: (40 - 45 minutos)

El propósito de esta etapa es profundizar el conocimiento de los alumnos sobre la evolución de los juegos y actividades, incentivando la reflexión crítica y la aplicación práctica de los conceptos aprendidos. A través de actividades manuales y ejercicios de fijación, los alumnos desarrollan habilidades importantes como la creatividad, el trabajo en equipo y el análisis crítico, que son valiosas tanto en el contexto académico como en el mercado laboral.

Temas Abordados

1. Evolución de los juegos y actividades a lo largo de la historia.
2. Comparación entre juegos antiguos y modernos.
3. Influencia cultural en los juegos y actividades.
4. Habilidades desarrolladas a través de los juegos.

Reflexiones Sobre el Tema

Instruye a los alumnos a reflexionar sobre cómo los juegos y actividades han cambiado a lo largo del tiempo. Pregunta cómo los cambios tecnológicos y culturales han impactado estas actividades. Anímales a pensar sobre qué actividades actuales pueden ser consideradas 'antiguas' en el futuro y cómo podrían evolucionar.

Mini Desafío

Construyendo Juguetes del Pasado

En esta actividad, los alumnos construirán réplicas de juguetes antiguos utilizando materiales simples como papel, tijeras, pegamento, hilo y palitos de helado. La actividad tiene como objetivo conectar a los alumnos con las prácticas lúdicas de otras épocas y estimular la creatividad y la habilidad manual.

Instrucciones

1. Divide la clase en grupos de 4 a 5 alumnos.
2. Distribuye los materiales a cada grupo.
3. Muestra imágenes de juguetes antiguos como muñecas de trapo, coches de madera y yo-yos.
4. Instruye a los grupos a elegir un juguete antiguo para replicar.
5. Orientales a planificar la construcción del juguete, dibujando un bosquejo y listando los materiales necesarios.
6. Facilita la construcción de los juguetes, ofreciendo soporte y orientación según sea necesario.
7. Después de la construcción, pídeles a cada grupo que presente su juguete y explique su importancia histórica y cultural.

Objetivo: Desarrollar habilidades manuales, estimular la creatividad y promover la comprensión de la evolución histórica de los juguetes.

Duración: (30 - 35 minutos)

Ejercicios de Avaliación

1. Enumera tres juguetes antiguos y tres juguetes modernos. Compara sus características.
2. Describe cómo crees que un juego o actividad moderna puede ser vista en el futuro.
3. Explica cómo la cultura de un período histórico específico puede haber influenciado los juegos y actividades de esa época.
4. Discute en grupo cómo las habilidades desarrolladas a través de los juegos pueden ser útiles en el mercado laboral actual.

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutos)

El propósito de esta etapa es consolidar el conocimiento adquirido por los alumnos durante la clase, promoviendo una reflexión crítica sobre los contenidos presentados y sus aplicaciones prácticas. El cierre de la clase tiene como objetivo reforzar la importancia del tema estudiado y conectar el aprendizaje con las habilidades relevantes para el mercado laboral, asegurando que los alumnos salgan de la clase con una comprensión clara y aplicada del tema.

Discusión

Fomenta una discusión abierta con los alumnos sobre lo que han aprendido durante la clase. Pregunta sobre los juegos y actividades que más les sorprendieron y por qué. Anima a que reflexionen sobre cómo los cambios tecnológicos y culturales han influenciado los juegos a lo largo del tiempo. Pídeles que compartan sus opiniones sobre cómo los juegos de hoy pueden ser vistos en el futuro y qué habilidades creen que se han desarrollado durante las actividades prácticas.

Resumen

Resume los principales contenidos presentados en la clase, destacando la evolución de los juegos y actividades a lo largo de la historia y las influencias culturales y tecnológicas sobre estas actividades. Recuerda a los alumnos sobre la comparación entre los juegos antiguos y modernos, y las habilidades que pueden desarrollarse a través de los juegos.

Cierre

Explica cómo la clase conectó teoría, práctica y aplicaciones al permitir que los alumnos construyeran réplicas de juguetes antiguos y reflexionaran sobre la evolución de los juegos. Destaca la importancia de comprender la historia de los juegos y actividades para valorar las experiencias lúdicas y desarrollar habilidades como la creatividad, el trabajo en equipo y el análisis crítico. Finaliza enfatizando la relevancia del tema para el día a día y sus posibles aplicaciones en el mercado laboral.