Plan de Clase | Metodología Técnica | Aumentativo y Diminutivo

Objetivos

Duración: 15 - 20 minutos

Esta etapa tiene como finalidad garantizar que los alumnos comprendan los conceptos de aumentativo y diminutivo de forma práctica y contextualizada. Al desarrollar estas habilidades, los alumnos estarán más preparados para aplicar su conocimiento en situaciones reales, lo que es fundamental para su formación.

Objetivos Principales

1. Enseñar a los alumnos a formar el aumentativo de palabras con el sufijo -ón.

2. Enseñar a los alumnos a formar el diminutivo de palabras con los sufijos -ito/-cito.

3. Capacitar a los alumnos para reconocer palabras en aumentativo o diminutivo en un texto.

Objetivos Secundarios

1. Estimular la curiosidad y el interés de los alumnos a través de actividades prácticas.
2. Promover la colaboración y el trabajo en equipo durante las actividades.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

La finalidad de esta etapa es captar la atención de los alumnos y preparar el terreno para el aprendizaje sobre aumentativo y diminutivo de forma contextualizada, práctica y relevante. Esto ayuda a garantizar que los alumnos estén comprometidos y comprendan la importancia del tema tanto en la vida cotidiana como en el mercado laboral.

Contextualización

Imagina si pudiéramos hacer las cosas más grandes o más pequeñas solo cambiando un poquito la palabra. ¡Eso es exactamente lo que hacemos cuando utilizamos el aumentativo y el diminutivo! Estas formas ayudan a describir objetos, personas y situaciones de manera más precisa y divertida. En cuentos infantiles, por ejemplo, un 'perrito' puede ser un personaje querido, mientras que un 'perrazo' puede ser un animal fuerte y valiente. Este conocimiento es útil para hacer nuestra comunicación más rica y expresiva.

Curiosidades y Conexión con el Mercado

 Curiosidad: ¿Sabías que usamos aumentativos y diminutivos no solo para describir tamaños, sino también para expresar sentimientos? Por ejemplo, 'queridito' puede mostrar cariño, mientras que 'problemón' puede indicar una gran dificultad.  Conexión con el Mercado: En el mundo laboral, especialmente en publicidad y marketing, estas formas se utilizan para crear impacto en anuncios y lemas. Una 'promoción' puede parecer más atractiva que una 'gran promoción'. Además, escritores y periodistas utilizan aumentativos y diminutivos para dar énfasis y color a sus narrativas.

Actividad Inicial

️ Actividad Inicial: Muestra un video corto (2-3 minutos) que muestre personajes de dibujos animados usando aumentativos y diminutivos de forma divertida. Pregunta a los alumnos: “¿Pueden identificar alguna palabra en aumentativo o diminutivo en el video?” Discute rápidamente las respuestas y relaciona con lo que se aprenderá en la clase.

Desarrollo

Duración: 60 - 65 minutos

La finalidad de esta etapa es proporcionar a los alumnos una comprensión profunda y práctica de los conceptos de aumentativo y diminutivo. A través de actividades interactivas, los alumnos pueden aplicar el conocimiento adquirido de manera creativa y colaborativa, consolidando su aprendizaje y haciéndolo más significativo y conectado con el mundo real.

Temas Abordados

1. Formación del aumentativo con el sufijo -ón
2. Formación del diminutivo con los sufijos -ito/-cito
3. Reconocimiento de palabras en aumentativo y diminutivo en textos

Reflexiones Sobre el Tema

Orienta a los alumnos a pensar en cómo utilizan aumentativos y diminutivos en su vida cotidiana. Pregúntales cómo se sienten cuando escuchan palabras como 'grandote' o 'pequeñito' y cómo estas palabras cambian la percepción sobre el objeto o persona descrita. Anímalos a reflexionar sobre la importancia de elegir las palabras correctas para transmitir emociones e intensidades de manera más eficaz.

Mini Desafío

Montaje de Carteles de Aumentativo y Diminutivo

Los alumnos serán divididos en grupos y recibirán materiales de manualidades (papel, marcadores, revistas para recortar, pegamento, etc.) para crear carteles ilustrando palabras en aumentativo y en diminutivo. Cada grupo elegirá un conjunto de palabras y creará ilustraciones que representen esas palabras en sus formas aumentativas y diminutivas.

Instrucciones

1. Divide a los alumnos en grupos de 3 a 4 integrantes.
2. Distribuye los materiales de manualidades para cada grupo.
3. Cada grupo debe elegir 5 palabras. Por ejemplo: 'perro', 'pelota', 'casa', 'libro', 'pez'.
4. Los alumnos deben crear dos ilustraciones para cada palabra, una representando el aumentativo y otra representando el diminutivo. Ejemplo: para 'perro', crear una ilustración para 'perrazo' y otra para 'perrito'.
5. Pide a los alumnos que recorten imágenes de revistas o dibujen las palabras elegidas, incluyendo los sufijos -ón para aumentativo y -ito/-cito para diminutivo.
6. Las ilustraciones deben ser pegadas en los carteles, con las palabras escritas de forma clara.
7. Después de completar los carteles, cada grupo presentará sus palabras y explicará las ilustraciones al grupo.

Objetivo: Estimular la creatividad y la comprensión práctica de los aumentativos y diminutivos, además de promover el trabajo en equipo y la comunicación.

Duración: 40 - 45 minutos

Ejercicios de Avaliación

1. Distribuye una hoja de ejercicios con frases que contengan palabras en aumentativo y en diminutivo. Pide a los alumnos que subrayen estas palabras y las clasifiquen según el sufijo utilizado.
2. Crea un juego de memoria con tarjetas que contengan palabras en aumentativo y en diminutivo. Los alumnos deben formar pares correctos y explicar la diferencia entre las palabras.
3. Pide a los alumnos que escriban un pequeño párrafo o historia utilizando al menos tres palabras en aumentativo y tres en diminutivo. Luego, los alumnos pueden compartir sus historias con el grupo.

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutos)

La finalidad de esta etapa es garantizar que los alumnos tengan una comprensión clara y consolidada de lo que se aprendió durante la clase. A través de la recapitulación, discusión y cierre, los alumnos pueden reflexionar sobre su aprendizaje, entender su relevancia práctica y cómo aplicar estos conocimientos en diferentes contextos.

Discusión

 Discusión: Promueve una discusión con los alumnos sobre cómo fue la experiencia de crear los carteles e identificar palabras en aumentativo y diminutivo. Pregunta qué más les gustó y qué dificultades encontraron. Anímalos a compartir ejemplos de situaciones del día a día en las que utilizaron o podrían utilizar aumentativos y diminutivos. Reforza la utilidad de estos conocimientos en diferentes contextos, como en la escritura de historias, comunicación oral e incluso en situaciones profesionales en el futuro, como en publicidad y marketing.

Resumen

 Resumen: Recapitula los principales contenidos abordados en la clase, destacando la formación del aumentativo con el sufijo -ón y del diminutivo con los sufijos -ito/-cito. Recuerda la importancia de reconocer y utilizar estas formas para enriquecer la comunicación tanto escrita como oral.

Cierre

 Cierre: Explica cómo la clase conectó la teoría con la práctica, mediante la creación de los carteles y los ejercicios de fijación. Señala que estas actividades ayudaron a consolidar el conocimiento de manera divertida y colaborativa. Enfatiza que el dominio de aumentativos y diminutivos puede hacer la comunicación más expresiva y eficaz, algo esencial tanto en la vida personal como en el mercado laboral.