Plan de Clase | Metodología Técnica | Lector Literario y Narrativa
| Palabras Clave | Narrativas, Poemas, Rimas, Sonoridades, Lectura crítica, Creatividad, Expresión verbal, Apreciación literaria, Habilidades prácticas, Mercado de trabajo, Actividades maker |
| Materiales Necesarios | Video de animación basado en un poema famoso, Proyector o pantalla para exhibición del video, Hojas de papel, Lápices, Ejemplos de poemas y narrativas cortas, Materiales de dibujo (lápices de color, crayones, etc.) |
Objetivos
Duración: 10 a 15 minutos
El propósito de esta etapa es despertar en los alumnos la capacidad de reconocer y valorar diferentes formas literarias, como narrativas y poemas. A través del desarrollo de habilidades prácticas y de la identificación de rimas y sonoridades, los alumnos estarán capacitados para apreciar la riqueza de la literatura con una mirada crítica y creativa, preparándolos para futuras demandas del mercado laboral que valoran la expresividad y la interpretación textual.
Objetivos Principales
1. Diferenciar narrativas y poemas.
2. Apreciar la estructura y el contenido de narrativas y poemas.
3. Identificar rimas y sonoridades en los poemas.
Objetivos Secundarios
- Desarrollar la habilidad de lectura crítica.
- Estimular la creatividad y la expresión verbal de los alumnos.
Introducción
Duración: 15 a 20 minutos
El objetivo de esta etapa es despertar en los alumnos la curiosidad y el interés por el tema de la clase. La contextualización y las curiosidades ayudan a mostrar la relevancia del asunto en la vida real y en el mercado laboral, mientras que la actividad inicial sirve para captar la atención de los alumnos y preparar el terreno para las actividades prácticas que vendrán a continuación.
Contextualización
La literatura es una herramienta poderosa de comunicación y expresión. Narrativas y poemas son formas de arte que nos permiten viajar a otros mundos y entender diferentes perspectivas. Además, el estudio de estas formas literarias ayuda en el desarrollo de habilidades de lectura y escritura, esenciales para la vida cotidiana y para muchas profesiones en el mercado laboral.
Curiosidades y Conexión con el Mercado
Curiosidad: ¿Sabías que muchos publicistas y guionistas de cine comenzaron sus carreras escribiendo poesías y cuentos? La capacidad de crear historias envolventes y utilizar rimas y sonoridades agradables es muy valorada en áreas como marketing, publicidad y producción audiovisual. Estas habilidades son fundamentales para crear campañas publicitarias efectivas, guiones cautivadores y hasta contenidos para redes sociales.
Actividad Inicial
Inicie la clase con una pregunta provocadora: '¿Alguna vez han pensado en cómo sería vivir dentro de una historia de un libro o de un poema?' Luego, presente un video corto (2 a 3 minutos) de una animación basada en un poema famoso. Pida a los alumnos que presten atención a las rimas y a las imágenes que el poema crea en sus mentes.
Desarrollo
Duración: 35 a 40 minutos
El propósito de esta etapa es profundizar el entendimiento de los alumnos sobre la diferencia entre narrativas y poemas, desarrollar la capacidad de identificar rimas y sonoridades en los poemas y estimular la creatividad a través de la creación de sus propios textos literarios. Estas habilidades son esenciales para la lectura crítica y la apreciación literaria, además de ser valoradas en diversas áreas del mercado laboral.
Temas Abordados
- Diferencia entre narrativas y poemas
- Estructura y elementos de narrativas
- Estructura y elementos de poemas
- Identificación de rimas y sonoridades en los poemas
Reflexiones Sobre el Tema
Oriente a los alumnos a reflexionar sobre cómo las narrativas y los poemas pueden transmitir emociones y contar historias de diferentes maneras. Pregunte cómo se sienten al leer una historia en prosa en comparación con un poema. Incentívelos a pensar sobre las imágenes mentales y sensaciones que cada forma literaria despierta.
Mini Desafío
Creación de Poemas Rimados
Los alumnos serán desafiados a crear sus propios poemas utilizando rimas y sonoridades agradables.
Instrucciones
- Divida la clase en pequeños grupos de 3 a 4 alumnos.
- Distribuya hojas de papel y lápices para cada grupo.
- Explique que cada grupo deberá crear un poema corto (4 a 6 versos) que contenga rimas.
- Incentívelos a usar palabras que tengan sonoridades similares y a jugar con las rimas.
- Dé ejemplos de palabras que riman y muestre cómo pueden ser utilizadas en un poema.
- Después de la creación, cada grupo deberá presentar su poema a la clase, destacando las rimas utilizadas.
Objetivo: Desarrollar la habilidad de identificar y utilizar rimas, además de estimular la creatividad y la expresión verbal de los alumnos.
Duración: 25 a 30 minutos
Ejercicios de Avaliación
- Pida a los alumnos que lean un poema corto e identifiquen todas las palabras que riman.
- Presente una narrativa corta y un poema sobre el mismo tema y pida a los alumnos que comparen las dos formas literarias, destacando las diferencias y similitudes.
- Solicite a los alumnos que creen un dibujo basado en un poema que leyeron, mostrando las imágenes que el poema les trajo a la mente.
Conclusión
Duración: 10 a 15 minutos
El objetivo de esta etapa es consolidar el aprendizaje de los alumnos, asegurando que comprendan los principales conceptos abordados y apliquen estas habilidades de manera práctica y reflexiva. La discusión y el resumen ayudan a reforzar el conocimiento adquirido, mientras que el cierre ofrece una conexión clara entre el contenido de la clase y sus aplicaciones en el mundo real.
Discusión
Promueva una discusión abierta con los alumnos sobre lo que aprendieron durante la clase. Pregúnteles cómo se sintieron al crear sus propios poemas y cuáles desafíos enfrentaron. Incítelos a reflexionar sobre la diferencia entre narrativas y poemas y sobre cómo cada forma literaria puede transmitir emociones y contar historias de maneras únicas. Discuta la importancia de las rimas y sonoridades en los poemas y cómo estas técnicas pueden aplicarse en otras áreas, como la publicidad y la producción de contenido.
Resumen
Recapitule los principales contenidos abordados en la clase, destacando la diferencia entre narrativas y poemas, la estructura y elementos de cada forma literaria y la importancia de las rimas y sonoridades en los poemas. Reforzar la idea de que la literatura es una herramienta poderosa de comunicación y expresión y que estas habilidades son valiosas tanto para la vida personal como para el mercado laboral.
Cierre
Explique a los alumnos que la clase conectó la teoría a la práctica a través de la creación de sus propios poemas y el análisis de diferentes formas literarias. Destaque la relevancia de las habilidades adquiridas, como la lectura crítica, la creatividad y la expresión verbal, para la vida cotidiana y para diversas profesiones. Cierre la clase agradeciendo la participación de todos y alentándolos a seguir explorando el mundo de la literatura.
