Plan de Clase | Metodología Técnica | Juegos y Diversión: Ronda y Cuerda

Objetivos

Duración: (10 - 15 minutos)

La finalidad de esta etapa del plan de clase es introducir a los alumnos al concepto de juegos de ciranda y cuerda, destacando su importancia para el desarrollo físico, motor y social de los niños. Además, esta etapa busca conectar estas actividades tradicionales con habilidades prácticas y el mercado laboral, mostrando cómo estos juegos pueden influir positivamente en el bienestar y la cooperación en diversos entornos.

Objetivos Principales

1. Entender la importancia de los juegos de ciranda y cuerda para el desarrollo físico y motor.

2. Explorar los beneficios de estas actividades para la socialización y cooperación entre los niños.

Objetivos Secundarios

1. Identificar los juegos tradicionales brasileños y su importancia cultural.

Introducción

Duración: (10 - 15 minutos)

La finalidad de esta etapa del plan de clase es introducir a los alumnos al concepto de juegos de ciranda y cuerda, destacando su importancia para el desarrollo físico, motor y social de los niños. Además, esta etapa busca conectar estas actividades tradicionales con habilidades prácticas y el mercado laboral, mostrando cómo estos juegos pueden influir positivamente en el bienestar y la cooperación en diversos entornos.

Contextualización

Los juegos de ciranda y cuerda forman parte del patrimonio cultural brasileño, transmitidos de generación en generación. Además de proporcionar diversión, estas actividades son esenciales para el desarrollo físico y motor de los niños, ayudando en la coordinación motora, el equilibrio y el ritmo. En un mundo cada vez más digital, rescatar estos juegos tradicionales es una forma valiosa de promover la interacción social y el aprendizaje colectivo.

Curiosidades y Conexión con el Mercado

 Curiosidades: La ciranda es una danza de ronda que, además de ser un juego, posee raíces culturales profundas, especialmente en el Nordeste de Brasil. Por otro lado, el juego de saltar la cuerda, que parece simple, requiere habilidades complejas de coordinación y ritmo. 易 Conexión con el Mercado: Profesionales de educación física, terapeutas ocupacionales e incluso educadores utilizan principios de estos juegos para desarrollar programas de entrenamiento y rehabilitación, destacando la importancia del movimiento coordinado y la cooperación en equipo.

Actividad Inicial

 Actividad Inicial: Mostrar un video corto (2-3 minutos) que muestre a niños jugando a la ciranda y saltando la cuerda en diferentes regiones de Brasil. Después del video, realizar preguntas provocadoras como: '¿Por qué creen que estos juegos han sido populares durante tanto tiempo?' y '¿Cómo pueden estas actividades ayudar en nuestra vida diaria?'

Desarrollo

Duración: (40 - 45 minutos)

La finalidad de esta etapa del plan de clase es profundizar el conocimiento de los alumnos sobre los juegos de ciranda y cuerda, destacando sus beneficios físicos, motores y sociales. Además, busca proporcionar una experiencia práctica y colaborativa a través del mini desafío, permitiendo que los alumnos apliquen los conceptos aprendidos de forma creativa e interactiva.

Temas Abordados

1. Historia y origen de los juegos de ciranda y cuerda.
2. Beneficios físicos y motores de los juegos.
3. Importancia de la socialización y cooperación en actividades grupales.
4. Aplicaciones prácticas de las habilidades desarrolladas en los juegos en el mercado laboral.

Reflexiones Sobre el Tema

Facilita una reflexión sobre cómo los juegos de ciranda y cuerda no son solo formas de diversión, sino también métodos efectivos para desarrollar habilidades motoras, sociales y emocionales. Cuestiona a los alumnos sobre cómo estas habilidades pueden ser útiles en diversas profesiones y en la vida cotidiana.

Mini Desafío

Desafío Maker: Construyendo una Cuerda de Saltar

Los alumnos serán desafiados a construir su propia cuerda de saltar utilizando materiales simples como hilo, trozos de tela y cintas. Luego, utilizarán la cuerda para jugar en equipo, explorando diferentes formas de saltar la cuerda en grupo.

Instrucciones

1. Divide la clase en grupos pequeños de 4 a 5 alumnos.
2. Reparte los materiales necesarios (hilo, trozos de tela, cintas, tijeras y cinta adhesiva).
3. Explica que cada grupo debe crear una cuerda de saltar resistente y segura utilizando los materiales proporcionados.
4. Después de la construcción, cada grupo debe demostrar una forma creativa de saltar la cuerda en equipo (por ejemplo, dos personas girando la cuerda mientras una o más saltan).
5. Promueve una competencia amistosa entre los grupos para ver cuál grupo puede realizar la secuencia de saltos más creativa y coordinada.

Objetivo: Desarrollar habilidades de coordinación motora, trabajo en equipo y creatividad, además de reforzar la importancia de la cooperación y la resolución de problemas.

Duración: (25 - 30 minutos)

Ejercicios de Avaliación

1. Dibuja una escena de niños jugando a la ciranda y saltando la cuerda y destaca los aspectos que involucran coordinación y cooperación.
2. Escribe un párrafo sobre cómo los juegos de ciranda y cuerda pueden ayudar en el desarrollo físico y social.
3. En grupo, discute y lista profesiones que pueden beneficiarse de las habilidades motoras y sociales desarrolladas a través de estos juegos.

Conclusión

Duración: (20 - 25 minutos)

La finalidad de esta etapa del plan de clase es consolidar el aprendizaje de los alumnos, permitiendo que reflexionen sobre los contenidos presentados y las actividades realizadas. Además, esta etapa busca reforzar la importancia de los juegos de ciranda y cuerda para el desarrollo integral de los niños, conectando teoría, práctica y aplicaciones de forma significativa.

Discusión

 Discusión: Promueve una discusión abierta con los alumnos sobre los juegos de ciranda y cuerda. Pregunta qué les pareció más interesante y cuáles fueron los mayores desafíos durante el mini desafío. Anímalos a reflexionar sobre cómo las habilidades motoras y sociales desarrolladas durante los juegos pueden aplicarse en otras áreas de sus vidas, como en la escuela, en casa y en futuros entornos laborales. Cuestiona cómo la cooperación y la coordinación pueden ser importantes en diferentes profesiones y situaciones del día a día.

Resumen

 Resumen: Recapitula los puntos principales tratados en la clase. Destaca la historia y el origen de los juegos de ciranda y cuerda, los beneficios físicos y motores de estas actividades y la importancia de la socialización y cooperación. Recuerda a los alumnos sobre la conexión de estos juegos con el mercado laboral y cómo las habilidades desarrolladas pueden ser útiles en diversas profesiones.

Cierre

 Cierre: Concluye la clase enfatizando la relevancia de los juegos tradicionales para el desarrollo integral de los niños. Explica cómo la clase conectó teoría, práctica y aplicaciones, mostrando que los juegos de ciranda y cuerda son más que simples diversiones; son herramientas valiosas para el desarrollo físico, motor y social. Agradece la participación activa de los alumnos y anímalos a compartir lo que aprendieron con sus familiares y amigos, ayudando a mantener vivas estas tradiciones culturales.