Plan de Clase | Metodología Teachy | Cuerpo Humano: Organización de Sistemas

Objetivos

Duración: 10 a 15 minutos

El propósito de esta etapa del plan de clase es garantizar que los alumnos tengan una comprensión clara y precisa de los objetivos de aprendizaje relacionados con la organización de los sistemas del cuerpo humano. A partir de esta base, los alumnos estarán preparados para participar activamente en las actividades prácticas y digitales propuestas, enriqueciendo y profundizando sus conocimientos a través de un enfoque contextualizado y moderno.

Objetivos Principales

1. Comprender la organización de los sistemas del cuerpo humano e identificar los principales órganos que componen cada sistema.

2. Explicar cómo los diferentes órganos de cada sistema trabajan juntos para realizar funciones específicas.

3. Relacionar la estructura de los sistemas del cuerpo humano con sus respectivas funciones.

Objetivos Secundarios

1. Incentivar la curiosidad y el interés de los alumnos en explorar más sobre el funcionamiento del cuerpo humano.
2. Estimular habilidades de pensamiento crítico y análisis al relacionar la teoría estudiada previamente con actividades prácticas y digitales.

Introducción

Duración: 10 a 15 minutos

El propósito de esta etapa del plan de clase es introducir a los alumnos en el tema de forma interactiva e involucrar a todos en una investigación inicial sobre los sistemas del cuerpo humano. Este calentamiento sirve para activar el conocimiento previo de los alumnos y estimular la curiosidad. La discusión de las preguntas clave ayudará a definir el contexto para las actividades prácticas posteriores, fomentando la participación activa y el intercambio de información.

Calentamiento

Inicie la clase presentando brevemente el tema: Cuerpo Humano: Organización de Sistemas. Explique que el cuerpo humano es una máquina compleja compuesta por diferentes sistemas que trabajan juntos para garantizar el funcionamiento adecuado del organismo. A continuación, pida a los alumnos que usen sus celulares para buscar un dato interesante sobre cualquier sistema del cuerpo humano. Después de unos minutos, pídales que compartan sus descubrimientos con la clase.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Cuáles son los principales sistemas del cuerpo humano y qué órganos los componen?

2. ¿Cómo interactúan los sistemas del cuerpo humano entre sí para mantener el organismo en funcionamiento?

3. ¿Encontraste algún hecho sorprendente sobre el cuerpo humano durante tu investigación? ¿Qué descubrimientos te gustaría compartir?

4. ¿Cuál es la importancia de entender cómo funcionan juntos los diferentes sistemas del cuerpo humano?

Desarrollo

Duración: 70 a 85 minutos

El propósito de esta etapa del plan de clase es proporcionar una inmersión práctica y digital en el estudio de los sistemas del cuerpo humano. Al involucrar a los alumnos en actividades creativas e interactivas, se busca fortalecer la comprensión de los conceptos estudiados previamente, desarrollar habilidades de colaboración y comunicación y hacer que el aprendizaje sea más relevante y conectado con la realidad digital de los estudiantes.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Misión Influencer: Explicando los Sistemas del Cuerpo Humano 

> Duración: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Comprometer a los estudiantes a través de la creación de contenido digital, fomentando la comprensión de los sistemas del cuerpo humano de una manera práctica y divertida.

- Descripción: Los alumnos serán divididos en grupos y cada grupo recibirá la tarea de crear un video corto al estilo de un 'influencer digital', explicando de manera divertida y educativa cómo funciona uno de los sistemas del cuerpo humano. Deberán utilizar aplicaciones de edición de video y animación en sus celulares o computadoras para hacer el video más atractivo.

- Instrucciones:

• Divida a los alumnos en grupos de máximo 5 personas.

• Cada grupo deberá elegir un sistema del cuerpo humano para explicar (por ejemplo, sistema digestivo, sistema respiratorio, sistema circulatorio, etc.).

• Los alumnos deben utilizar sus celulares o computadoras para investigar información adicional y recopilar imágenes y videos que ayuden a ilustrar la explicación.

• A continuación, los grupos deben guionizar y grabar un video corto (de 3 a 5 minutos) al estilo de un 'influencer digital', explicando de forma clara y divertida cómo funciona el sistema elegido y qué órganos lo componen.

• Los grupos pueden usar aplicaciones de edición de video (como Kinemaster, iMovie o InShot) para añadir efectos especiales, textos y animaciones al video.

• Después de editar el video, cada grupo debe compartir su trabajo en el grupo de clase de WhatsApp o en una plataforma de compartición de videos, como YouTube (con enlaces privados).

• Los videos serán vistos por toda la clase, y se realizará una breve discusión sobre los puntos principales explicados en cada video.

Actividad 2 - Aventura de Realidad Aumentada: Explorando el Cuerpo Humano 

> Duración: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Utilizar la realidad aumentada para una inmersión práctica y visual en el estudio de los sistemas del cuerpo humano, promoviendo el aprendizaje activo y colaborativo.

- Descripción: Los alumnos utilizarán una aplicación de realidad aumentada (RA) para explorar los diferentes sistemas del cuerpo humano. Trabajarán en pequeños grupos y usarán sus celulares para acceder a la aplicación, que permitirá visualizar modelos 3D interactivos de los sistemas corporales. Después de la exploración, deberán crear un informe digital o una presentación detallando sus descubrimientos.

- Instrucciones:

• Divida a los alumnos en grupos de máximo 5 personas.

• Instruya a los alumnos a descargar una aplicación de realidad aumentada específica para explorar el cuerpo humano (como 'Human Anatomy Atlas' o 'AR Human Body').

• Cada grupo debe explorar un sistema del cuerpo humano usando la aplicación, observando los detalles de los órganos y sus funciones.

• Pida a los grupos que capturen capturas de pantalla o videos cortos de sus exploraciones con los modelos 3D.

• Los grupos deben crear un informe digital o una presentación (usando herramientas como Google Docs, Slides o Canva) para detallar sus descubrimientos, incluyendo imágenes y descripciones de los principales órganos y sus funciones.

• Los informes/presentaciones deben ser compartidos con la clase a través de Google Classroom o una plataforma de compartición de archivos.

• Los grupos presentarán brevemente sus descubrimientos a la clase, destacando la información más interesante y cualquier hecho sorprendente que encontraron.

Actividad 3 - Juego Interactivo: La Aventura de los Sistemas Corporales ️

> Duración: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Fomentar el aprendizaje interactivo y el trabajo en equipo a través de un juego digital que simule los desafíos y el funcionamiento de los sistemas del cuerpo humano.

- Descripción: Los alumnos participarán en un juego interactivo en línea que simula la función de los diferentes sistemas del cuerpo humano. Cada grupo será responsable de guiar un 'avatar' a través de desafíos que representan el funcionamiento de un sistema corporal específico. Deberán responder preguntas y completar tareas dentro del juego para avanzar.

- Instrucciones:

• Divida a los alumnos en grupos de máximo 5 personas.

• Instruya a los alumnos a acceder a un juego educativo interactivo en línea que aborde los sistemas del cuerpo humano (por ejemplo, 'The Human Body Adventure' o 'BioMan Biology Games').

• Cada grupo elegirá un sistema del cuerpo humano para explorar y guiará su 'avatar' a través de los desafíos y tareas relacionadas con ese sistema.

• Durante el juego, los alumnos deberán responder preguntas de opción múltiple y completar misiones que pongan a prueba su conocimiento sobre los órganos y las funciones del sistema elegido.

• Los grupos deben documentar su progreso y anotar cualquier información nueva o interesante que aprendan durante el juego.

• Después de completar el juego, cada grupo presentará una reseña de lo que aprendieron, destacando los desafíos más difíciles y la información más valiosa.

• Incentive una discusión final donde los grupos puedan compartir sus experiencias y comparar las diferentes aproximaciones para aprender sobre los sistemas corporales.

Retroalimentación

Duración: 15 a 20 minutos

El propósito de esta etapa es permitir que los alumnos reflexionen y consoliden su aprendizaje, promoviendo un intercambio de experiencias que enriquece la comprensión colectiva. La discusión en grupo y el feedback 360° fomentan habilidades interpersonales, como la comunicación efectiva y la crítica constructiva, además de fortalecer la cohesión del grupo y mejorar la colaboración.

Discusión en Grupo

Promueva una discusión en grupo con todos los alumnos. Para introducir la discusión, siga este guion: 'Iniciemos nuestra conversación compartiendo las experiencias que cada grupo tuvo al realizar las actividades. Por favor, cada grupo puede destacar los puntos principales que aprendieron, los desafíos enfrentados y cualquier información interesante o sorprendente que descubrieron sobre los sistemas del cuerpo humano. Intenten relacionar estos descubrimientos con lo que ya hemos estudiado anteriormente.'

Reflexiones

1. ¿Cuáles fueron los principales desafíos que encontraron al realizar las actividades digitales? ¿Cómo los superaron? 2. ¿Cómo la creación de videos y la exploración en realidad aumentada les ayudaron a entender mejor los sistemas del cuerpo humano? 3. ¿Qué más les sorprendió sobre el funcionamiento de los sistemas del cuerpo humano?

Feedback 360°

Instruya a los alumnos a realizar una etapa de retroalimentación 360°. En rondas, cada alumno debe dar feedback constructivo a sus compañeros de grupo sobre la colaboración en la actividad. Orientaciones para el feedback: 'Asegúrense de que el feedback sea específico, mencionen puntos fuertes y áreas de mejora, y mantengan siempre un tono respetuoso y constructivo. Por ejemplo, elogien la creatividad de un compañero en la edición del video o la claridad de las explicaciones proporcionadas.'

Conclusión

Duración: 10 a 15 minutos

 Propósito de la Conclusión: Esta etapa tiene como objetivo consolidar el aprendizaje de los alumnos, destacando los contenidos principales y reflexionando sobre cómo las tecnologías digitales enriquecieron la clase. Al conectar el aprendizaje con el mundo actual y resaltar sus aplicaciones prácticas, se anima a los alumnos a ver la relevancia directa de lo que estudiaron en su vida cotidiana.

Resumen

 El Cuerpo Humano en Acción: Hoy exploramos la fantástica máquina que es el cuerpo humano! Nuestros influencers digitales nos enseñaron sobre los sistemas circulatorio, digestivo, respiratorio y mucho más a través de videos creativos. Utilizamos realidad aumentada para un viaje 3D dentro del cuerpo y pusimos a prueba nuestro conocimiento con juegos interactivos. Aprendimos los roles de los diferentes órganos y cómo trabajan en armonía para mantener todo funcionando!

Conexión con el Mundo

 Conectando con el Mundo Actual: En esta clase, utilizamos tecnologías modernas como video digital, realidad aumentada y juegos interactivos, exactamente como hacemos en nuestro día a día en las redes sociales, en nuestros dispositivos móviles y en las plataformas digitales. Esto muestra cómo las herramientas digitales pueden ser poderosas no solo para el entretenimiento, sino también para la educación, haciendo el aprendizaje dinámico y atractivo.

Aplicación Práctica

 Importancia y Aplicaciones: Comprender los sistemas del cuerpo humano es esencial para cuidar mejor de nuestra salud y bienestar. Saber cómo funciona nuestro cuerpo nos ayuda a tomar decisiones informadas sobre alimentación, ejercicio y cuidados médicos, y además nos prepara para carreras en áreas como medicina, biología y educación física.