Plan de Clase | Metodología Teachy | Género Textual: Fábulas, Mitos y Leyendas

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

El propósito de esta etapa es proporcionar una visión clara y objetiva sobre lo que se espera que los alumnos alcancen al final de la clase. Servirá como guía para que los alumnos y el profesor tengan claridad sobre los puntos principales que deben ser explorados y entendidos a lo largo de la actividad, asegurando así un aprendizaje enfocado y dirigido.

Objetivos Principales

1. Reconocer y diferenciar fábulas, mitos y leyendas según sus características distintivas.

2. Comparar diferentes ejemplos de fábulas, mitos y leyendas para identificar similitudes y diferencias.

3. Interpretar el significado y los mensajes subyacentes en fábulas, mitos y leyendas.

Objetivos Secundarios

1. Desarrollar habilidades críticas de lectura y análisis textual.
2. Promover la interacción y colaboración entre los alumnos a través de actividades prácticas y discusiones en grupo.

Introducción

Duración: 10 - 15 minutos

El propósito de esta etapa es captar el interés de los alumnos y conectarlos con el tema de una manera personal y relevante. Al buscar datos interesantes, los alumnos utilizan habilidades de investigación, comienzan a pensar críticamente sobre el contenido y se preparan para el debate inicial. Esto crea un ambiente colaborativo e interactivo, involucrando a los alumnos de manera activa desde el inicio de la clase.

Calentamiento

 Calentamiento: La clase de hoy será una exploración divertida de los géneros textuales: fábulas, mitos y leyendas. Estos tipos de historias son fundamentales en nuestra cultura y cargan lecciones importantes y mágicas. Ahora, pide a los alumnos que utilicen sus celulares para buscar un dato interesante sobre fábulas, mitos o leyendas. Puede ser una curiosidad histórica, un origen inesperado o incluso una versión moderna de una de estas historias. 

Reflexiones Iniciales

1.  ¿Qué diferencia a una fábula de un mito o de una leyenda?

2. 易 ¿Cuáles son algunos ejemplos de fábulas, mitos y leyendas que conocen?

3. 樂 ¿Por qué creen que estas historias eran tan importantes para las culturas antiguas?

4.  ¿Alguna de estas historias tiene una versión moderna? ¿Cuál es la diferencia entre ellas y la versión tradicional?

5.  ¿Cómo las redes sociales y la internet pueden influir en la manera en que estas historias son contadas hoy?

Desarrollo

Duración: 60 - 70 minutos para la actividad principal + 10 minutos para explicación

El propósito de esta etapa es permitir que los alumnos apliquen sus conocimientos sobre fábulas, mitos y leyendas de manera creativa e interactiva, utilizando herramientas digitales. Esto no solo refuerza el contenido aprendido, sino que también desarrolla habilidades importantes como colaboración, comunicación en línea, creación de contenido digital y pensamiento crítico.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 -  Storytelling en Instagram: Fábulas, Mitos y Leyendas

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Adaptar fábulas, mitos y leyendas al formato de las redes sociales, desarrollando habilidades de síntesis, creatividad y comunicación digital.

- Descripción: En esta actividad, los alumnos crearán un perfil en Instagram dedicado a contar fábulas, mitos y leyendas. El objetivo es adaptar estas historias al formato de las redes sociales, utilizando publicaciones, Stories e IGTV. Necesitan ser creativos y pensar en cómo adaptar las características de cada género textual al formato visual e interactivo de Instagram.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe crear un perfil en Instagram (puede ser ficticio o real, dependiendo de la política de la escuela).

• Los grupos deben elegir una fábula, un mito y una leyenda para trabajar.

• Para cada historia, los grupos deben crear un conjunto de publicaciones que incluya:

• Publicación Principal: Una imagen o arte que represente la historia, con una leyenda que cuente la historia de forma resumida.

• Stories: Una serie de Stories que detallen partes importantes o curiosidades de la historia.

• IGTV: Un video corto (hasta 3 minutos) en el que los alumnos narren la historia o presenten una dramatización.

• Los alumnos deben utilizar hashtags y marcar perfiles ficticios/personajes para ejemplificar cómo la historia puede ser divulgada en las redes sociales.

• Después de la creación de los perfiles y publicaciones, cada grupo debe presentar su trabajo al aula, explicando las elecciones realizadas y cómo cada género textual fue adaptado.

Actividad 2 -  Gamificación: Aventura Interactiva con Fábulas, Mitos y Leyendas

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desarrollar habilidades de programación, diseño y pensamiento narrativo al crear un juego interactivo basado en fábulas, mitos y leyendas.

- Descripción: Los alumnos usarán una plataforma de creación de juegos en línea, como Scratch, para crear un juego interactivo que cuente una fábula, mito o leyenda. El juego debe incluir elementos de elección que lleven a diferentes finales, incentivando al jugador a explorar las características y enseñanzas de las historias.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe elegir una fábula, un mito o una leyenda para transformar en juego.

• Los grupos deben planificar la estructura del juego, incluyendo:

• Trama Principal: La historia básica que será contada.

• Elecciones y Consecuencias: Puntos de la historia donde el jugador puede hacer elecciones que llevan a diferentes finales.

• Elementos Visuales y Sonoros: Imágenes, música y efectos sonoros que serán usados para hacer el juego más inmersivo.

• Utilizar la plataforma Scratch (o similar) para crear el juego, con cada alumno contribuyendo en diferentes aspectos (programación, diseño, narración, etc.).

• Los grupos deben probar sus juegos y garantizar que todas las elecciones y finales están funcionando correctamente.

• Cada grupo presentará su juego al aula, explicando cómo la historia fue adaptada y los diferentes finales posibles.

Actividad 3 -  Influencers Digitales: Contadores de Historias

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desarrollar habilidades de guionización, interpretación y producción de video al crear contenidos digitales que expliquen fábulas, mitos y leyendas.

- Descripción: En esta actividad, los alumnos simularán ser influencers digitales que son especialistas en contar fábulas, mitos o leyendas. Necesitarán crear un video de YouTube o TikTok donde interpretan y explican la historia, destacando sus características y la importancia cultural de cada género.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe elegir una fábula, un mito y una leyenda para trabajar.

• Los grupos deben planear y guionizar un video (hasta 5 minutos) para cada historia, considerando:

• Introducción: Presentación del influencer y del tema.

• Interpretación de la Historia: Narración o dramatización de la fábula, mito o leyenda.

• Explicación: Comentario sobre las características del género textual y la importancia cultural de la historia.

• Interacción con la Audiencia: Preguntas para los espectadores, invitación a comentarios y compartidos.

• Los grupos deben grabar y editar los videos utilizando aplicaciones de edición disponibles en sus celulares.

• Después de la producción, cada grupo debe compartir sus videos con la clase y explicar cómo eligieron presentar cada género textual.

Retroalimentación

Duración: 15 - 20 minutos

 Propósito: La etapa de retorno tiene como objetivo consolidar el aprendizaje a través de la reflexión y la retroalimentación. Al compartir sus experiencias y recibir retroalimentación de los compañeros, se incentiva a los alumnos a pensar críticamente sobre lo que aprendieron, identificar áreas de mejora y reconocer sus contribuciones y las de los otros. Esta etapa es esencial para promover un ambiente de colaboración y crecimiento continuo, además de reforzar los conocimientos adquiridos de manera práctica e interactiva.

Discusión en Grupo

 Discusión en Grupo: Organiza a todos los alumnos en un círculo para promover una discusión abierta sobre las actividades realizadas. Incentiva a cada grupo a compartir su experiencia, estrategias utilizadas y desafíos enfrentados al adaptar las fábulas, mitos y leyendas al formato digital. Utiliza el siguiente guion para introducir la discusión:

Introducción: Pide a los grupos que presenten brevemente sus creaciones. Experiencia de Aprendizaje: Pregunta cómo fue la experiencia de adaptar las historias para las redes sociales, juegos y videos. Desafíos y Soluciones: Incentiva a los alumnos a hablar sobre los principales desafíos que enfrentaron y cómo los resolvieron. Conexión con la Realidad: Pregunta cómo ven la importancia de estas historias en el mundo digital actual y en su propia vida.

Reflexiones

1.  ¿Cómo la adaptación de fábulas, mitos y leyendas al formato digital ayudó a comprender mejor las características de cada género textual? 2.  ¿Cuál fue la parte más desafiante y la más gratificante al realizar estas actividades? 3.  ¿De qué manera las redes sociales y otras herramientas digitales influyen en la manera en que estas historias son contadas y percibidas hoy?

Feedback 360°

✨ Feedback 360°: Instrúyele a los alumnos a realizar una etapa de retroalimentación 360°, donde cada miembro del grupo proporciona y recibe retroalimentación de sus compañeros. Explica que la retroalimentación debe ser constructiva y respetuosa, destacando puntos positivos y sugerencias de mejora. Proporciona un ejemplo de cómo estructurar la retroalimentación:

Elogio: Destaca un aspecto positivo de la contribución del compañero. Sugerencia: Ofrece una sugerencia de mejora de manera constructiva. Agradecimiento: Agradece la colaboración y el esfuerzo del compañero.

Conclusión

Duración: 5 - 10 minutos

 Propósito: La conclusión tiene como objetivo consolidar el aprendizaje de manera ligera y divertida, haciendo una conexión clara entre el contenido explorado y su impacto en el mundo moderno y en la vida cotidiana de los alumnos. Este momento de reflexión final es crucial para reforzar la importancia de las actividades realizadas y garantizar que los alumnos comprendan la relevancia y las aplicaciones prácticas de lo que aprendieron.

Resumen

 Resumen Divertido!  Imaginen un baúl mágico repleto de historias increíbles! Dentro de él, encontramos fábulas con sus personajes animales y moralejas, mitos que revelan los secretos de los dioses y del universo, y leyendas que mezclan hechos y fantasía. Durante nuestra aventura digital, adaptamos estas historias para Instagram, creamos juegos interactivos en Scratch y nos convertimos en influencers digitales, explorando los desafíos y la magia de cada género textual. 力⚡

Conexión con el Mundo

 En el Mundo Actual: En la era digital, el poder de las historias es más fuerte que nunca. Las redes sociales, juegos y videos en línea son herramientas poderosas para perpetuar y reinventar fábulas, mitos y leyendas. Esta clase mostró cómo estos géneros textuales pueden ser respetados y adaptados a la realidad moderna, proporcionando nuevos medios para su transmisión y apreciación.

Aplicación Práctica

 Aplicaciones en el Día a Día: Conocer fábulas, mitos y leyendas es importante para entender nuestro pasado cultural y cómo continúa influyendo en el presente. Adaptar estos géneros al mundo digital nos enseña a usar la creatividad y las herramientas tecnológicas para preservar y renovar tradiciones, además de desarrollar habilidades importantes de comunicación y pensamiento crítico.