Plan de Clase | Metodología Teachy | Agropecuaria: Características

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

El propósito de esta etapa del plan de clase es establecer claramente los objetivos de aprendizaje para los alumnos, permitiendo que comprendan la relevancia del tema y el contexto en el que se abordará durante la clase. Estos objetivos guían el enfoque de las actividades prácticas y discusiones, asegurando que los alumnos absorban y se involucren con los aspectos económicos, alimentarios y de formación de materias primas del sector agropecuario.

Objetivos Principales

1. Explorar la importancia de la agropecuaria como uno de los pilares de la economía brasileña, destacando su contribución al PIB y creación de empleo.

2. Analizar el papel de la agropecuaria en la alimentación de las personas, entendiendo su relevancia en la cadena de producción de alimentos y materias primas.

Objetivos Secundarios

1. Incentivar el pensamiento crítico de los alumnos sobre los impactos ambientales y sociales de la agropecuaria y del agronegocio.

Introducción

Duración: 10 - 15 minutos

 Propósito: El propósito de esta etapa es calentar a los alumnos para el tema de la clase, estimulando la curiosidad y el engagement inicial. Las preguntas clave sirven como disparadores para una discusión inicial, reforzando el conocimiento previo de los alumnos y preparando el terreno para las actividades prácticas subsiguientes.

Calentamiento

 Calentamiento: Comienza la clase explicando brevemente que la agropecuaria es uno de los sectores más importantes de la economía brasileña, responsable no solo de la producción de alimentos, sino también de la generación de materias primas y empleos.  Pide a los alumnos que utilicen sus celulares para buscar un hecho interesante sobre la agropecuaria en Brasil, algo que aún no sabían y que quieran compartir con la clase.

Reflexiones Iniciales

1.  ¿Cuál es la importancia de la agropecuaria para la economía brasileña?

2.  ¿Cómo impacta la agropecuaria en el medio ambiente?

3.  ¿Cuál es el papel de la agropecuaria en la producción de alimentos que consumimos diariamente?

4.  ¿Cómo contribuye la agropecuaria a la generación de materias primas?

5. ‍ ¿Cuáles son los desafíos y oportunidades del sector agropecuario en Brasil?

Desarrollo

Duración: 70 - 80 minutos

 Propósito: Esta etapa del plan de clase tiene como objetivo proporcionar a los alumnos una experiencia práctica e inmersiva, donde puedan aplicar los conocimientos adquiridos de forma creativa y contextualizada. Las actividades propuestas utilizan tecnologías modernas para involucrar a los alumnos y facilitar la comprensión de los diversos aspectos de la agropecuaria y del agronegocio en Brasil.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 -  Influenciador Agropecuario 

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Capacitar a los alumnos para comunicar información sobre agropecuaria de manera moderna y atractiva, utilizando habilidades digitales.

- Descripción: Los alumnos asumirán el papel de influencers digitales especializados en agropecuaria. Cada grupo creará una secuencia de publicaciones para redes sociales (Instagram, TikTok, etc.) que aborden la importancia de la agropecuaria para la economía brasileña, la producción de alimentos y materias primas. Las publicaciones deben incluir textos, imágenes y videos cortos que atraigan e informen a los seguidores sobre el tema.

- Instrucciones:

• Formar grupos de hasta 5 alumnos.

• Elegir una red social para crear las publicaciones (Instagram, TikTok, etc.).

• Definir un plan de contenido abordando los siguientes temas: importancia económica, producción de alimentos y materias primas.

• Crear textos, imágenes y videos cortos que sean informativos y atractivos.

• Utilizar aplicaciones de edición de imagen y video para mejorar la calidad de las publicaciones.

• Presentar la secuencia de publicaciones a la clase al final de la clase.

Actividad 2 - ‍ Simulación de Agronegocio Online ‍

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desarrollar habilidades de gestión y toma de decisiones, considerando aspectos económicos, ambientales y sociales de la agropecuaria.

- Descripción: Los alumnos participarán en un juego de simulación online donde gestionarán su propia granja. Deberán tomar decisiones sobre cultivo, cría de animales, compra de insumos y venta de productos. El objetivo es alcanzar el mejor resultado económico posible mientras consideran los impactos ambientales y sociales de sus actividades.

- Instrucciones:

• Formar grupos de hasta 5 alumnos.

• Acceder al sitio de la simulación de agronegocio online (proveer el enlace).

• Cada grupo debe crear una cuenta e iniciar la simulación.

• Tomar decisiones estratégicas sobre las actividades agropecuarias.

• Considerar los impactos ambientales y sociales en sus decisiones.

• Registrar las principales decisiones y resultados obtenidos.

• Presentar los resultados y las lecciones aprendidas a la clase.

Actividad 3 -  Análisis de Datos Agropecuarios 

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desarrollar habilidades de análisis y visualización de datos, destacando la importancia de la agropecuaria en la economía brasileña.

- Descripción: Los alumnos utilizarán datos reales sobre la agropecuaria brasileña para crear infografías que representen la importancia del sector. Analizarán datos sobre producción, exportación, empleo e impacto económico, utilizando herramientas como Google Sheets y Canva para crear visualizaciones atractivas e informativas.

- Instrucciones:

• Formar grupos de hasta 5 alumnos.

• Acceder a bases de datos online con información sobre la agropecuaria brasileña (IBGE, FAO, etc.).

• Recoger datos relevantes sobre producción, exportación, empleo e impacto económico.

• Utilizar Google Sheets para organizar y analizar los datos recogidos.

• Crear infografías atractivas utilizando Canva u otras herramientas de diseño.

• Presentar las infografías a la clase, explicando los principales hallazgos.

Retroalimentación

Duración: 20 - 25 minutos

 Propósito: Esta etapa del plan de clase busca fomentar la reflexión sobre las actividades realizadas, permitiendo que los alumnos compartan su aprendizaje y reciban feedback constructivo. La discusión en grupo y el feedback 360° ayudan a consolidar el conocimiento adquirido, incentivando la colaboración y el desarrollo de habilidades críticas y analíticas.

Discusión en Grupo

️ Discusión en Grupo: Promueva una discusión en grupo donde los alumnos compartan sus experiencias y conclusiones sobre las actividades realizadas. Utilice el siguiente guion para introducir la discusión:

Introducción: 'Ahora que todos tuvieron la oportunidad de explorar diferentes aspectos de la agropecuaria a través de las actividades digitales, vamos a compartir lo que aprendimos. Cada grupo tendrá algunos minutos para presentar sus descubrimientos e insights.' Preguntas de Involucramiento: '¿Qué más te sorprendió sobre la importancia de la agropecuaria para la economía brasileña? ¿Qué desafíos y oportunidades identificaron?' Cierre: 'Gracias por compartir sus experiencias. Ahora reflexionemos sobre cómo estas actividades nos ayudaron a entender mejor el papel de la agropecuaria.'

Reflexiones

1.  ¿Cómo ayudaron las actividades digitales a entender el papel de la agropecuaria en la economía brasileña y en la producción de alimentos? 2.  ¿Qué impactos ambientales y sociales fueron identificados durante las actividades y simulaciones? ¿Cómo afectó esto a sus decisiones? 3.  ¿Qué aprendieron al crear y analizar datos para las infografías? ¿Cómo ayudó esto a visualizar la importancia de la agropecuaria?

Feedback 360°

 Feedback 360°: Indique a los alumnos realizar una etapa de feedback 360°, donde cada alumno debe recibir un feedback constructivo de los otros miembros del grupo con quienes trabajaron. Oriente a la clase para que el feedback sea específico, respetuoso y enfocado en las contribuciones individuales de cada uno. Algunas preguntas que pueden orientar el feedback son: '¿Qué hizo bien el compañero durante la actividad?' '¿Qué podría mejorarse la próxima vez?' '¿Qué habilidades específicas demostró el compañero?'

Conclusión

Duración: 10 - 15 minutos

 Propósito 

El propósito de esta etapa es consolidar el conocimiento adquirido durante la clase, conectando los aprendizajes con el mundo real y mostrando la relevancia práctica del tema. Este momento de recapitulación y reflexión ayuda a fijar la información esencial, destacando la importancia del sector agropecuario en la vida cotidiana y en la economía global.

Resumen

 Resumen ¡Espectacular! 

Hoy, exploramos la agropecuaria como uno de los grandes motores de la economía brasileña!  A través de publicaciones creativas, gestionamos nuestras propias granjas digitales y creamos infografías súper informativas! ‍ Vimos cómo la agropecuaria no solo nos alimenta, sino que también genera empleos y materias primas esenciales para otros sectores de la economía. 

Conexión con el Mundo

 En el Mundo Actual 

La clase de hoy mostró cómo la agropecuaria está conectada con la dinámica moderna del mundo. Con el uso de redes sociales y simulaciones online, los alumnos pudieron ver de cerca cómo la tecnología y la agricultura están más interligadas que nunca. Desde influencers digitales hablando sobre sostenibilidad hasta juegos que simulan la gestión de una granja, el mundo digital está revolucionando el campo agropecuario! 

Aplicación Práctica

 Aplicaciones 

Entender la agropecuaria es esencial para comprender cómo los alimentos llegan a nuestras mesas y cómo se mueve la economía. Además, conocer los desafíos y oportunidades de este sector ayuda a formar ciudadanos más conscientes y preparados para contribuir con la sostenibilidad y la innovación en el agronegocio. 