Plan de Clase | Metodología Activa | Biodiversidad: Características

Supuestos: Este Plan de Clase Activo supone: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los alumnos tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto, y que se elegirá una sola actividad (de las tres sugeridas) para ser realizada durante la clase, ya que cada actividad está diseñada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivos

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de Objetivos es crucial para dirigir el enfoque de los alumnos y del profesor hacia las metas de aprendizaje de la clase. Al establecer claramente lo que se espera alcanzar, esta sección sirve como una guía para que las actividades subsecuentes estén estructuradas de manera que se logren los resultados deseados. Los objetivos especificados buscan asegurar que los alumnos no solo comprendan los conceptos de biodiversidad, sino que también sean capaces de aplicarlos en contextos prácticos y entender su relevancia en el mundo real.

Objetivos Principales:

1. Capacitar a los alumnos para identificar y describir la diversidad de los seres vivos, incluyendo aspectos genéticos y la variedad de micro-organismos en diferentes ecosistemas.

2. Desarrollar la habilidad de los alumnos de relacionar la biodiversidad con la sostenibilidad y la importancia de la preservación ambiental.

Objetivos Secundarios:

1. Incentivar la curiosidad científica de los alumnos a través de cuestionamientos y discusiones sobre curiosidades y casos prácticos de biodiversidad.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

La etapa de Introducción tiene el propósito de involucrar a los alumnos y conectar el conocimiento previo adquirido con el contenido que será explorado en clase. Las situaciones problemáticas incentivan a los alumnos a pensar críticamente y a aplicar conceptos de biodiversidad en contextos reales e hipotéticos, preparándolos para las actividades prácticas. La contextualización, por su parte, busca profundizar la comprensión sobre la relevancia de la biodiversidad, utilizando ejemplos prácticos e historias que ilustran cómo el tema es crucial en diferentes aspectos de la vida cotidiana y científica.

Situaciones Basadas en Problemas

1. Imagina que se descubre un nuevo tipo de planta en una selva tropical. ¿Cómo pueden los científicos usar su conocimiento sobre biodiversidad para entender mejor esta planta?

2. Un lago en una zona industrial está sufriendo con la contaminación y muchas especies de peces están muriendo. ¿Cómo puede la diversidad de seres vivos, incluyendo micro-organismos, ayudar en la recuperación de este ecosistema?

Contextualización

La biodiversidad es fundamental para la sostenibilidad de nuestros ecosistemas, proporcionando servicios esenciales como polinización, regulación del clima y purificación del agua. Por ejemplo, la desaparición de abejas, que son esenciales para la polinización de muchas plantas, puede tener efectos en cadena en la producción de alimentos. Además, el descubrimiento de nuevas especies, como organismos microscópicos en ambientes extremos, puede tener aplicaciones importantes en medicina y biotecnología. Estas relaciones prácticas e impactos reales ayudan a contextualizar la importancia de la biodiversidad en la vida cotidiana y en un futuro sostenible.

Desarrollo

Duración: (70 - 80 minutos)

La etapa de Desarrollo está diseñada para permitir que los alumnos apliquen de manera práctica e interactiva los conceptos de biodiversidad estudiados previamente. A través de las actividades propuestas, los alumnos explorarán la diversidad de los seres vivos en diferentes contextos, desarrollando habilidades de observación, descripción, resolución de problemas y trabajo en equipo. Esta etapa busca solidificar el conocimiento teórico en situaciones que simulan el trabajo de campo y promueven la concienciación ambiental de manera creativa y atractiva.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Expedición de Catalogación de Especies

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de observación, descripción y trabajo en equipo, aplicando conocimientos sobre la diversidad de los seres vivos.

- Descripción: Los alumnos, divididos en grupos de hasta 5 personas, simularán una expedición científica en un 'bioma' montado en el aula. Cada grupo recibirá una lista de especies (plantas, animales, micro-organismos) para 'catalogar', usando tarjetas de identificación y descripción. El 'bioma' estará compuesto por plantas de plástico, animales de peluche, y micro-organismos representados por imágenes. Cada especie tendrá una ficha técnica con características principales y curiosidades.

- Instrucciones:

• Divida la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Distribuya las fichas técnicas y las tarjetas de identificación para cada grupo.

• Explique que cada grupo debe 'catalogar' las especies presentes en el 'bioma' del aula, llenando la información en las tarjetas.

• Cada grupo debe presentar una breve descripción y curiosidades sobre las especies encontradas.

• Al final, cada grupo hará una presentación para la clase, discutiendo las dificultades encontradas y lo que aprendieron sobre la biodiversidad.

Actividad 2 - El Juego de la Biodiversidad

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Reforzar el conocimiento sobre biodiversidad de manera interactiva y divertida, estimulando el pensamiento crítico y la colaboración.

- Descripción: En esta actividad lúdica, los alumnos participarán en un juego de mesa personalizado, donde cada casilla representa un desafío relacionado con la biodiversidad. Los desafíos incluyen desde identificar especies a partir de características marcantes, hasta resolver dilemas éticos sobre conservación y uso sostenible de los recursos naturales.

- Instrucciones:

• Monte el tablero y organice los materiales necesarios según el manual del juego.

• Divida a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo elige a un 'explorador' que moverá el peón en el tablero.

• Los desafíos se sortean en cada movimiento y deben ser resueltos en grupo.

• El primer grupo en llegar al final del tablero, respondiendo correctamente a los desafíos, gana.

Actividad 3 - Constructores de Ecosistemas

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Fomentar la comprensión práctica de la biodiversidad y su importancia, además de desarrollar habilidades de planificación y ejecución de proyectos.

- Descripción: Utilizando materiales reciclables y naturales (como barro, hojas, ramas), los alumnos construirán pequeños ecosistemas en cajas de vidrio transparentes. Cada grupo representará un tipo específico de ecosistema (selva, desierto, tundra) y deberá incluir plantas, animales de plástico y micro-organismos imaginarios para simular la biodiversidad.

- Instrucciones:

• Explique el concepto de ecosistema y muestre ejemplos de diferentes tipos.

• Distribuya los materiales de construcción para cada grupo.

• Oriente a los alumnos a proyectar y construir su ecosistema, considerando las interacciones entre los componentes.

• Cada grupo debe presentar su ecosistema, explicando las elecciones realizadas y cómo promueven la biodiversidad en el sistema.

• Realice una discusión final sobre la importancia de la biodiversidad y cómo pequeñas acciones pueden ayudar en la preservación.

Retroalimentación

Duración: (10 - 15 minutos)

El objetivo de esta etapa de retroalimentación es consolidar el aprendizaje, permitiendo que los alumnos articulen y reflexionen sobre el conocimiento adquirido durante las actividades prácticas. La discusión en grupo no solo ayuda a reforzar la comprensión de los conceptos de biodiversidad, sino que también fomenta habilidades de comunicación y pensamiento crítico. Este momento es crucial para que el profesor evalúe la efectividad de las actividades realizadas y profundice la comprensión de los alumnos sobre la importancia de la biodiversidad y su aplicación en la vida cotidiana y en contextos científicos.

Discusión en Grupo

Inicie la discusión en grupo invitando a cada grupo a compartir sus descubrimientos y experiencias durante las actividades prácticas. Anime a los alumnos a discutir no solo lo que hicieron, sino también lo que aprendieron sobre la biodiversidad y cómo se puede aplicar en situaciones reales y prácticas. Utilice preguntas guía para facilitar la discusión y garantizar que se aborden todos los aspectos importantes. Asegúrese de que todos los alumnos tengan la oportunidad de expresar sus ideas y escuchar las de sus compañeros.

Preguntas Clave

1. ¿Cuáles fueron las mayores sorpresas o desafíos encontrados al realizar la catalogación de las especies durante la actividad?

2. ¿Cómo puede la diversidad de los seres vivos influir en la estabilidad de un ecosistema?

3. ¿De qué manera lo que aprendieron sobre biodiversidad puede ser aplicado para ayudar en la conservación de áreas naturales o en el desarrollo de nuevas tecnologías?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de Conclusión sirve para reforzar el aprendizaje, asegurando que los alumnos tengan una comprensión clara de los conceptos discutidos y de cómo se aplican en la práctica. Además, ayuda a consolidar la conexión entre teoría y práctica, mostrando a los alumnos la importancia de transformar el conocimiento en acción. Esta sección también destaca la significación del tema tratado, preparando a los alumnos para aplicar lo que aprendieron en sus vidas y futuros estudios.

Resumen

En la conclusión de la clase, el profesor debe resumir los puntos principales abordados sobre la biodiversidad, recordando los conceptos de diversidad genética y la variedad de micro-organismos. Es importante destacar cómo estos elementos se manifiestan en diferentes ecosistemas y su importancia para la manutención de la vida en el planeta.

Conexión con la Teoría

La lección de hoy conectó teoría y práctica al permitir que los alumnos aplicaran el conocimiento teórico de biodiversidad en actividades prácticas, como la catalogación de especies, el juego de la biodiversidad y la construcción de ecosistemas. Este enfoque ayudó a solidificar la comprensión de los alumnos sobre la biodiversidad y sus aplicaciones reales.

Cierre

Por último, es crucial destacar la relevancia de la biodiversidad en la vida cotidiana. Comprender sus principios es fundamental para promover la conservación ambiental y resolver problemas prácticos, como la gestión sostenible de recursos naturales y la prevención de extinciones. La biodiversidad no es solo un concepto científico, sino una herramienta esencial para la sostenibilidad y el bienestar humano.