Plan de Clase | Metodología Teachy | Fracciones: Partes de Números Naturales

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

La finalidad de esta etapa es proporcionar una comprensión clara sobre lo que los alumnos deben ser capaces de hacer al final de la clase, alineando el enfoque del aprendizaje con las habilidades propuestas. Al establecer objetivos claros, el profesor puede guiar las actividades prácticas de forma que garantice que los alumnos tengan una experiencia de aprendizaje involucradora y eficaz.

Objetivos Principales

1. Entender cómo calcular la fracción de una cantidad específica y obtener un resultado que sea un número natural.

2. Comparar diferentes fracciones de una misma cantidad e interpretar los resultados obtenidos.

Objetivos Secundarios

1. Aplicar conocimiento de fracciones en contextos del día a día, como división de recursos o alimentos.
2. Utilizar herramientas digitales para hacer el aprendizaje de fracciones más interactivo y visual.

Introducción

Duración: 10 - 15 minutos

La finalidad de esta etapa es involucrar a los alumnos desde el inicio de la clase, conectando el tema de las fracciones con contextos prácticos e interesantes de la cotidianidad. Esto ayuda a establecer relevancia y a preparar a los alumnos para una participación más activa y significativa durante las próximas actividades.

Calentamiento

Para iniciar la clase sobre fracciones, explica brevemente a los alumnos que las fracciones son una manera de representar partes iguales de un todo. Luego, instruye a los alumnos a utilizar sus celulares para buscar, durante algunos minutos, un hecho interesante o curioso sobre fracciones en la cotidianidad. Pueden ser ejemplos de fracciones en recetas culinarias, divisiones de grupo o incluso fracciones en música o arte.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Cuáles ejemplos de fracciones encontraron durante la investigación?

2. ¿Alguien logró encontrar un uso interesante de fracciones en las redes sociales o juegos?

3. ¿Cómo se utilizan las fracciones en actividades del día a día, como cocinar o dividir algo equitativamente?

4. ¿Por qué es importante saber calcular fracciones de números naturales?

5. ¿Cuál es la diferencia entre fracciones equivalentes y fracciones no equivalentes?

Desarrollo

Duración: 65 - 75 minutos

La finalidad de esta etapa es permitir que los alumnos apliquen sus conocimientos de fracciones de manera práctica y atractiva, utilizando tecnologías digitales y contextos modernos. Las actividades propuestas buscan hacer el aprendizaje más significativo y colaborativo, promoviendo habilidades de comunicación, creatividad y resolución de problemas.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 -  Aventura en las Redes Sociales con Fracciones

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Aplicar el concepto de fracciones en un contexto moderno y digital, utilizando redes sociales para promover el aprendizaje colaborativo y creativo.

- Descripción: Los alumnos crearán publicaciones para una red social ficticia donde son influencers digitales. Las publicaciones deben presentar la resolución de problemas involucrando fracciones, utilizando hashtags populares y contenidos visuales atractivos.

- Instrucciones:

• Divida a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe crear un perfil ficticio de influencer digital en una red social (puede ser en PowerPoint o Google Slides).

• Los alumnos deben resolver problemas involucrando fracciones y crear publicaciones explicativas con memes, fotos o videos cortos (estilo TikTok).

• Cada publicación debe incluir hashtags relacionados, como #MatemáticaDivertida, #FraccionesEnElDíaADía y #DesafíoDeFracciones.

• Los grupos deben compartir sus publicaciones en los perfiles creados y comentar en las publicaciones de los otros grupos, identificando correcciones o puntos positivos.

Actividad 2 -  El Viaje del YouTuber Matemático

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desarrollar habilidades de comunicación y enseñanza, utilizando tecnologías digitales para explorar y explicar conceptos matemáticos.

- Descripción: Los alumnos crearán videos para un canal ficticio en YouTube explicando problemas de fracciones. Deben usar animaciones, gráficos y ejemplos prácticos para hacer sus videos educativos y atractivos.

- Instrucciones:

• Divida a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe crear un canal ficticio en YouTube dedicado a la enseñanza de fracciones.

• Los alumnos deben planear, grabar y editar un video explicativo sobre un problema específico involucrando fracciones, usando herramientas como Canva para gráficos y Animaker para animaciones.

• Los videos deben ser publicados en una plataforma para compartir internamente, y cada grupo debe ver y comentar en los videos de los otros grupos, dando retroalimentación constructiva.

Actividad 3 -  Fracciones y Gamificación: El Desafío del Tesoro

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Incorporar elementos de gamificación para hacer el aprendizaje de fracciones más interactivo y motivador, fomentando la resolución de problemas en equipo.

- Descripción: Los alumnos participarán en una búsqueda del tesoro gamificada donde resolverán enigmas y problemas de fracciones para avanzar en el juego. A través de aplicaciones de gamificación, los alumnos compiten para ver quién llega al final primero.

- Instrucciones:

• Divida a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Utilice una aplicación de gamificación como Kahoot! o Quizizz para crear una serie de desafíos y enigmas involucrando fracciones.

• Cada grupo debe resolver los problemas para obtener pistas y avanzar en el juego.

• Los problemas pueden incluir ejemplos prácticos del cotidiano y escenarios de narración.

• El primer grupo en completar todos los desafíos gana un premio simbólico.

Retroalimentación

Duración: 15 - 20 minutos

La finalidad de esta etapa es consolidar el aprendizaje a través de la reflexión y la retroalimentación, permitiendo que los alumnos reconozcan sus propios logros y áreas de mejora. Esto también promueve habilidades de comunicación y colaboración, fundamentales para el desarrollo personal y académico.

Discusión en Grupo

Promueva una discusión en grupo donde los alumnos comparten lo que aprendieron durante las actividades. Sugiera que cada grupo presente una de las publicaciones o videos que crearon, explicando el razonamiento detrás de las soluciones de fracciones que utilizaron. Incentive a los alumnos a explicar cómo las herramientas digitales ayudaron en el entendimiento y la resolución de los problemas.

Reflexiones

1. ¿Cuáles fueron los mayores desafíos al aplicar fracciones en contextos digitales? 2. ¿Cómo las diferentes abordajes utilizados por los grupos ayudaron a entender mejor las fracciones? 3. ¿De qué forma el uso de redes sociales y herramientas digitales hizo que el aprendizaje de fracciones fuera más interesante?

Feedback 360°

Instruya a los alumnos a realizar una etapa de retroalimentación 360° donde cada alumno debe recibir retroalimentación de los otros miembros del grupo sobre su participación. Oriente a dar retroalimentación constructiva y respetuosa, enfocándose en aspectos como colaboración, creatividad y claridad en la explicación de las fracciones. Se puede usar un formulario digital para facilitar el proceso, donde los alumnos pueden evaluar aspectos específicos con notas y comentarios.

Conclusión

Duración: 10 - 15 minutos

 Finalidad de la Conclusión  La finalidad de esta etapa es cerrar la clase de manera atractiva y significativa, reforzando los principales conceptos aprendidos y destacando su relevancia práctica. Al conectar el contenido con el mundo de los alumnos y sus experiencias digitales, esta sección ayuda a consolidar el conocimiento de una manera más profunda y duradera.

Resumen

 Resumen de la Clase Divertida  Imaginemos que estamos en una súper misión matemática: navegamos por redes sociales, creamos memes y videos e incluso participamos en una búsqueda del tesoro! Todo para entender cómo las fracciones pueden ser aplicadas en nuestro día a día. Descubrimos que 3/4 de 40 es 30 y aprendimos a comparar diferentes fracciones. ¡Las fracciones dejaron de ser solo números y se convirtieron en parte de nuestras aventuras digitales!

Conexión con el Mundo

 Conexión con el Mundo Actual  En esta clase, las fracciones fueron conectadas al universo de las redes sociales, videos en línea y juegos, trayendo la matemática al mundo digital que los alumnos viven a diario. Se dieron cuenta de que el aprendizaje de fracciones no es solo teórico, sino que está inserto en las plataformas y herramientas que utilizan constantemente, como TikTok, YouTube y aplicaciones de gamificación.

Aplicación Práctica

 Aplicaciones en el Día a Día  Entender las fracciones es esencial para una serie de actividades cotidianas, desde cocinar siguiendo una receta hasta dividir una pizza entre amigos o calcular descuentos en una tienda. Esta clase mostró que las fracciones están presentes en muchas situaciones prácticas, haciendo el contenido relevante y aplicable fuera del aula.