Plan de Clase | Metodología Teachy | Fracciones: Suma y Resta

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

La finalidad de esta etapa es garantizar que los alumnos comprendan claramente los objetivos de aprendizaje sobre fracciones, específicamente en las operaciones de adición y sustracción de números racionales positivos. Esto proporcionará una base sólida para la realización de las actividades prácticas subsecuentes, permitiendo que los alumnos apliquen los conocimientos que ya han adquirido de forma efectiva.

Objetivos Principales

1. Capacitar a los alumnos a resolver problemas que involucren adición de fracciones con números racionales positivos.

2. Desarrollar la habilidad de los alumnos en elaborar problemas que involucren sustracción de fracciones con números racionales positivos.

Objetivos Secundarios

1. Estimular el pensamiento crítico y la resolución de problemas matemáticos de forma contextualizada.
2. Integrar el uso de herramientas digitales para explorar conceptos matemáticos.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

La finalidad de esta etapa es garantizar que los alumnos comprendan claramente los objetivos de aprendizaje sobre fracciones, específicamente en las operaciones de adición y sustracción de números racionales positivos. Esto proporcionará una base sólida para la realización de las actividades prácticas subsecuentes, permitiendo que los alumnos apliquen los conocimientos que ya han adquirido de forma efectiva.

Calentamiento

Para iniciar la clase sobre Fracciones: Suma y Sustracción, introduce el tema destacando la importancia de las fracciones en situaciones cotidianas, como la división de una pizza o la lectura de recetas culinarias. Pide a los alumnos que utilicen sus celulares para buscar un hecho interesante sobre fracciones en contextos reales, como en deportes, construcciones o economía. Tendrán algunos minutos para compartir sus descubrimientos más fascinantes con la clase.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Por qué son importantes las fracciones en nuestro día a día?

2. ¿Cuáles son las dificultades que encuentran al sumar o restar fracciones?

3. ¿Alguien tuvo una experiencia reciente en la que necesitó usar fracciones fuera del aula?

4. ¿Qué estrategias ya conocen para resolver operaciones con fracciones?

5. ¿Cómo se utilizan las fracciones en áreas como ciencia, tecnología e ingeniería?

Desarrollo

Duración: 70 - 80 minutos

La finalidad de esta etapa es permitir que los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos sobre la suma y sustracción de fracciones en actividades prácticas y contextuales, utilizando tecnologías digitales para hacer el aprendizaje más atractivo y significativo.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Influenciadores Digitales de las Fracciones ✨

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Capacitar a los alumnos a aplicar conceptos de suma y sustracción de fracciones de forma práctica y conectada con las redes sociales, desarrollando habilidades de comunicación y uso de tecnología.

- Descripción: En esta actividad, los alumnos asumen el papel de influenciadores digitales. Crearán una serie de historias en Instagram explicando cómo sumar y restar fracciones, utilizando ejemplos de la vida cotidiana.

- Instrucciones:

• Divida a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo deberá crear un perfil ficticio de influenciador en Instagram (puede ser solo en papel).

• Los alumnos necesitan planificar y crear, como mínimo, 5 historias que expliquen la suma y sustracción de fracciones utilizando ejemplos reales (ej: compartir un pastel, división de tiempo en deportes, etc.).

• Cada historia debe contener una explicación clara y visualmente atractiva sobre cómo resolver la suma o sustracción de fracciones presentadas.

• Los alumnos deben usar celulares para crear las historias, utilizando aplicaciones de edición de imagen y video para añadir textos, gráficos y animaciones.

• Los grupos deben presentar sus historias a la clase y explicar las elecciones realizadas en cada ejemplo.

• Al final, los alumnos pueden votar por las historias más creativas e informativas.

Actividad 2 - Quiz Show: Fracciones en Acción 

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Revisar y reforzar los conceptos de suma y sustracción de fracciones de forma dinámica e interactiva, promoviendo la colaboración y competencia saludable entre los alumnos.

- Descripción: Los alumnos participarán en un quiz interactivo utilizando una plataforma online (ej: Kahoot) para resolver problemas de suma y sustracción de fracciones. Compiten entre sí en grupos para resolver preguntas y acumular puntos.

- Instrucciones:

• Divida a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Explique cómo funcionará el quiz y fomente un espíritu de competencia saludable.

• Utilice la plataforma Kahoot para crear un quiz compuesto por preguntas que involucran la suma y sustracción de fracciones.

• Los alumnos utilizan celulares o computadoras para responder a las preguntas en tiempo real.

• Cada pregunta debe estar contextualizada en situaciones cotidianas, como la división de alimentos, medidas en recetas, etc.

• Los grupos acumulan puntos basados en la rapidez y precisión de las respuestas.

• Al final del quiz, revele los grupos con mayor puntaje y discuta las preguntas más desafiantes.

Actividad 3 - Fracciones en Realidad Aumentada 

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Utilizar tecnologías emergentes para visualizar y entender mejor los conceptos de suma y sustracción de fracciones, haciendo la matemática más tangible e interesante.

- Descripción: En esta actividad, los alumnos utilizan aplicaciones de realidad aumentada (AR) para visualizar y manipular fracciones en un ambiente virtual. Deben resolver problemas de suma y sustracción de fracciones en escenarios tridimensionales.

- Instrucciones:

• Divida a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe descargar una aplicación de AR que permita la manipulación de fracciones (ej: AR Ruler, Fractions AR).

• Los alumnos utilizan la aplicación para crear representaciones visuales de fracciones en 3D y practicar la suma y sustracción de esas fracciones.

• Los grupos deben resolver un conjunto de problemas proporcionados por el profesor, utilizando la aplicación para realizar las operaciones.

• Los alumnos registran sus soluciones a través de capturas de pantalla o grabaciones de video y comparten en el grupo de WhatsApp de la clase.

• Los grupos discuten las soluciones encontradas y presentan sus experiencias con la herramienta de AR a la clase.

Retroalimentación

Duración: (20 - 25 minutos)

La finalidad de esta etapa es promover la reflexión y consolidación del aprendizaje a través del intercambio de experiencias, discusión guiada y feedback constructivo. Este proceso ayuda a identificar áreas de mejora y valora las diversas perspectivas de los alumnos, fomentando un aprendizaje colaborativo y continuo.

Discusión en Grupo

Promueva una discusión en grupo con todos los alumnos, donde los grupos compartan lo que aprendieron al realizar la experiencia y sus conclusiones. Puede utilizar el siguiente guion para introducir la discusión:

1. Introducción: Pregunte a los alumnos sobre sus experiencias al utilizar las herramientas digitales en las actividades propuestas.
2. Compartimiento: Cada grupo debe compartir un punto alto y un desafío enfrentado durante las actividades.
3. Reflexión: Discuta cómo las herramientas digitales ayudaron a entender mejor el concepto de fracciones y sus operaciones y pregunte si hay sugerencias de otras herramientas o métodos que podrían ser utilizados.

Reflexiones

1. ¿Cuáles fueron las principales dificultades que encontraron al sumar y restar fracciones usando las herramientas digitales? 2. ¿Cómo la utilización de tecnologías digitales, como redes sociales o realidad aumentada, influyó en su comprensión sobre fracciones? 3. ¿De qué forma cree que estas actividades prácticas pueden ser aplicadas en su vida cotidiana o en futuros estudios?

Feedback 360°

Realice una etapa de feedback 360°, donde cada alumno debe recibir feedback de los otros miembros del grupo en el que trabajó en las actividades. Oriente a la clase para que el feedback sea constructivo y respetuoso, enfocándose en los siguientes puntos:

1. Comportamiento Colaborativo: Cómo cada miembro contribuyó al trabajo en equipo.
2. Creatividad e Innovación: Evaluar las ideas innovadoras presentadas durante las actividades.
3. Claridad en la Comunicación: Feedback sobre la claridad de las explicaciones y presentaciones realizadas.

Conclusión

Duración: 10 - 15 minutos

La finalidad de esta etapa es consolidar el aprendizaje a través de un resumen divertido y contextualizado, conectando el contenido de la clase a las experiencias cotidianas de los alumnos. Esto refuerza la relevancia del tema y fomenta la aplicación práctica del conocimiento adquirido, asegurando que los alumnos salgan de la clase motivados y comprendiendo la importancia de las fracciones en sus vidas.

Resumen

 ¡Jugando a ser Influenciadores Matemáticos! Hoy, nuestros alumnos se convirtieron en estrellas digitales, explicando cómo sumar y restar fracciones a través de historias de Instagram, quizzes y hasta usando realidad aumentada. Exploramos ejemplos del día a día, como dividir una pizza o medir ingredientes en una receta, todo mientras aprendíamos a trabajar en equipo y utilizar herramientas tecnológicas.

Conexión con el Mundo

 Matemática y el Mundo Digital: La clase de hoy mostró cómo la matemática está en todas partes, desde las recetas de cocina que vemos en YouTube hasta las estrategias de división utilizadas en juegos online. Con las herramientas digitales, hicimos el concepto de fracciones más accesible y divertido, conectándolo directamente con las realidades modernas y el universo de las redes sociales.

Aplicación Práctica

 En la Vida Real: Entender fracciones es crucial para muchas actividades cotidianas, ya sea para dividir un pastel uniformemente entre amigos o calcular la cantidad de ingredientes en una receta. Además, las habilidades digitales y de comunicación desarrolladas hoy son esenciales en el mundo actual, donde la tecnología y la colaboración son fundamentales.