Plan de Clase | Metodología Teachy | Sujeto y Predicado

Objetivos

Duración: 10 a 15 minutos

La finalidad de esta etapa es presentar a los alumnos los objetivos claros y específicos de la clase, enfocándose en habilidades esenciales necesarias para reconocer y diferenciar sujeto y predicado. Esto ayudará a los alumnos a dirigir su atención y esfuerzos durante la clase, entendiendo la relevancia del contenido en el contexto de sus vidas diarias e interacciones digitales.

Objetivos Principales

1. Reconocer y diferenciar el sujeto y el predicado en diversas oraciones.

2. Comprender el sentido y la función de cada parte de la oración para la construcción del significado.

Objetivos Secundarios

1. Aplicar el conocimiento de sujeto y predicado en situaciones comunicativas reales, como redes sociales y textos digitales.

Introducción

Duración: 15 a 20 minutos

La finalidad de esta etapa del plan de clase es despertar el interés de los alumnos y conectarlos al tema de manera práctica y contextualizada. Al buscar ejemplos en textos digitales, los alumnos comprenden la relevancia de sujeto y predicado en su día a día, especialmente en sus interacciones en línea. Esta actividad inicial también ayuda a calentar y preparar a los alumnos para el debate y las actividades prácticas que se llevarán a cabo durante la clase.

Calentamiento

 Tema: Sujeto y Predicado

El profesor debe iniciar la clase explicando brevemente el tema: Sujeto y Predicado. El sujeto es la parte de la oración que indica quién o qué realiza o recibe la acción expresada por el verbo. Ya el predicado es todo aquello que se dice sobre el sujeto, incluyendo el verbo. A continuación, instruya a los alumnos a usar sus celulares para buscar un hecho interesante o un ejemplo de uso de sujeto y predicado en textos digitales, como redes sociales, blogs o sitios de noticias. Los alumnos deben compartir los resultados con la clase.

Reflexiones Iniciales

1.  ¿Cuáles son las principales características del sujeto en una oración?

2.  ¿Cómo complementa el predicado al sujeto en una oración?

3.  ¿Encontraron ejemplos interesantes de sujeto y predicado en textos digitales?

4.  ¿Por qué es importante reconocer sujeto y predicado en diferentes contextos de comunicación?

Desarrollo

Duración: 60 a 70 minutos

La finalidad de esta etapa es proporcionar a los alumnos una oportunidad de aplicar los conceptos de sujeto y predicado en actividades prácticas y contextuales, utilizando herramientas digitales que reflejan el mundo actual. Al trabajar en grupo, los alumnos desarrollan habilidades de colaboración, comunicación y creatividad, mientras que el profesor actúa como mediador y facilitador del proceso de aprendizaje.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Influenciadores de Gramática 

> Duración: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Aplicar el conocimiento de sujeto y predicado en un contexto de comunicación digital, desarrollando habilidades de escritura creativa y multimodal.

- Descripción: Los alumnos crearán publicaciones ficticias en redes sociales, al estilo de un influenciador digital, utilizando ejemplos de sujeto y predicado. Deben usar imágenes, hashtags, emojis y texto para ilustrar sus publicaciones de manera creativa y atractiva.

- Instrucciones:

• Dividir a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe elegir una red social ficticia (Instagram, Twitter, Facebook, etc.).

• Los alumnos deben crear publicaciones que expliquen el concepto de sujeto y predicado utilizando ejemplos creativos.

• Incentive a los alumnos a usar imágenes, emojis, hashtags y otros elementos multimedia para hacer sus publicaciones visualmente atractivas y participativas.

• Los grupos deben presentar sus publicaciones a la clase, explicando cómo usaron sujeto y predicado en sus creaciones.

Actividad 2 - Historias Interactivas 

> Duración: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Desarrollar habilidades narrativas y de escritura, al mismo tiempo que refuerzan la comprensión de sujeto y predicado en un formato interactivo y digital.

- Descripción: Los alumnos crearán historias interactivas usando herramientas de narración digital, como Twine o StoryJumper. En estas historias, los lectores tomarán decisiones que influyen en el curso de la narrativa, y cada fragmento de la historia debe evidenciar claramente el uso de sujeto y predicado.

- Instrucciones:

• Dividir a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe acceder a una herramienta de narración digital, como Twine o StoryJumper.

• Los alumnos deberán crear una historia interactiva, donde los lectores puedan tomar decisiones que alteren la trayectoria de la narrativa.

• Asegúrate de que cada fragmento de la historia contenga ejemplos claros de sujeto y predicado.

• Los grupos deben compartir sus historias con la clase, permitiendo que los compañeros exploren diferentes caminos narrativos.

Actividad 3 - Quiz Show de Gramática 

> Duración: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Reforzar el conocimiento sobre sujeto y predicado de manera lúdica y competitiva, incentivando la colaboración y el razonamiento rápido entre los alumnos.

- Descripción: Los alumnos participarán en un quiz interactivo usando plataformas como Kahoot! o Quizizz. El quiz incluirá preguntas sobre sujeto y predicado, y los alumnos competirán para ver quién puede identificar correctamente los elementos en diferentes oraciones.

- Instrucciones:

• Dividir a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• El profesor debe crear un quiz sobre sujeto y predicado utilizando una plataforma digital como Kahoot! o Quizizz.

• Los alumnos accederán al quiz a través de sus dispositivos móviles.

• Cada grupo deberá responder a las preguntas presentadas en el quiz, discutiendo internamente antes de enviar sus respuestas.

• Al final del quiz, se mostrarán los resultados y el grupo con más respuestas correctas será declarado vencedor.

Retroalimentación

Duración: 20 a 25 minutos

La finalidad de esta etapa es consolidar el aprendizaje, proporcionando a los alumnos la oportunidad de reflexionar sobre su experiencia, compartir insights y recibir retroalimentación constructiva de los compañeros. Esta reflexión ayuda a internalizar el conocimiento adquirido y mejorar las habilidades de comunicación y colaboración.

Discusión en Grupo

 Discusión en Grupo

Promueva una discusión en grupo donde los alumnos puedan compartir lo que aprendieron al realizar las actividades. Aquí hay un guion sugerido:

1. Inicie la discusión preguntando a los alumnos cómo se sintieron al crear sus publicaciones e historias interactivas.
2. Pida que compartan los principales desafíos que enfrentaron y cómo los superaron.
3. Cuestione sobre las diferencias observadas entre la teoría estudiada anteriormente y la aplicación práctica en las actividades.
4. Anime a los alumnos a hablar sobre cómo las herramientas digitales ayudaron o dificultaron la comprensión de los conceptos de sujeto y predicado.

Reflexiones

1. 易 ¿Cuáles fueron las principales lecciones que aprendieron al usar elementos digitales para trabajar con sujeto y predicado? 2.  ¿Cómo la experiencia práctica cambió o reforzó su comprensión teórica? 3.  ¿De qué manera utilizar elementos multimedia (como emojis, hashtags e imágenes) contribuyó o no a la claridad y la creatividad en la explicación de los conceptos de sujeto y predicado?

Feedback 360°

 Feedback 360°

Instruya a los alumnos a realizar un feedback 360°, donde cada uno recibirá retroalimentación de los colegas del grupo. Oriente a la clase para que la retroalimentación sea constructiva y respetuosa, enfocándose en aspectos como:

1. Claridad en la Presentación: ¿Los conceptos de sujeto y predicado fueron explicados de manera clara?
2. Creatividad: ¿Las publicaciones e historias interactivas fueron creativas y atractivas?
3. Colaboración: ¿Cómo fue la dinámica de trabajo en grupo? ¿Todos tuvieron la oportunidad de participar?

Recuerde a los alumnos la importancia de usar un lenguaje respetuoso y constructivo al proporcionar retroalimentación.

Conclusión

Duración: 10 a 15 minutos

 Finalidad de la Conclusión

Esta etapa tiene como finalidad revisar y consolidar el aprendizaje, reforzando los conceptos de sujeto y predicado de manera divertida y conectada al mundo de los alumnos. La reflexión sobre la clase y sus aplicaciones prácticas ayuda a internalizar los conocimientos adquiridos, preparando a los alumnos para utilizarlos en sus interacciones diarias, tanto en la escuela como fuera de ella.

Resumen

✨ Recapitulando la Aventura Gramatical! 

Durante nuestra jornada, exploramos el fascinante mundo del sujeto y el predicado. Imaginamos publicaciones de influenciadores digitales, creamos historias interactivas y participamos en un quiz show súper divertido! Identificamos al sujeto como el protagonista de la oración, quien realiza o recibe la acción, y al predicado como la acción y todo lo que se dice sobre el sujeto. ¡Fue una verdadera maratón gramatical, con emojis, hashtags, elecciones y mucha creatividad! 

Conexión con el Mundo

 Conectando las Oraciones al Mundo Moderno 

En la era digital, entendemos cómo el sujeto y el predicado son esenciales para la claridad en la comunicación, ya sea al enviar un mensaje en WhatsApp, escribir un tuit o crear contenido para Instagram. Comprender estas partes de la oración nos convierte no solo en mejores escritores, sino en comunicadores más efectivos en cualquier plataforma digital. Nuestra exploración hoy mostró cuán relevante y presente es la gramática en nuestro día a día en línea.

Aplicación Práctica

 Aplicaciones Prácticas del Conocimiento

Saber reconocer y diferenciar sujeto y predicado nos ayuda a construir frases más claras y coherentes, ya sea en las redacciones escolares, en las publicaciones en redes sociales o al escribir correos electrónicos. Esto mejora nuestra capacidad de comunicación y nos hace más efectivos en la transmisión de ideas e información, algo crucial en el mundo interconectado en el que vivimos.