Objetivos (5-10 minutos)

1. Introducción a los Conectores: El objetivo principal de esta clase es familiarizar a los alumnos con los conectores en inglés, destacando su importancia y uso. Los alumnos deben ser capaces de entender la función de los conectores en las oraciones y cómo ayudan a mejorar la fluidez y cohesión del texto.

2. Identificación de Conectores: Además, los alumnos deben aprender a identificar los diferentes tipos de conectores, como de adición, contraste, Conclusión, etc. Deben ser capaces de reconocer estos conectores en textos dados y también usarlos correctamente en sus propias escrituras.

3. Construcción de Oraciones con Conectores: Finalmente, los alumnos deben ser capaces de construir oraciones utilizando los conectores de manera apropiada y efectiva. El objetivo es que puedan expresar sus ideas de manera clara y coherente, utilizando los conectores para conectar ideas y estructurar el texto.

Objetivos Secundarios:

• Desarrollo de la Lectura: Como parte del proceso de aprendizaje, los alumnos deben mejorar sus habilidades de lectura en inglés. Leerán textos que contienen conectores y, al hacerlo, mejorarán su comprensión general del idioma.

• Mejora de la Escritura: Además, practicar la construcción de oraciones con conectores ayudará a los alumnos a mejorar sus habilidades de escritura en inglés. Aprenderán a organizar sus ideas de manera lógica y cohesiva, lo cual es esencial para la escritura efectiva.

Introducción (10-15 minutos)

1. Revisión de Contenido: El profesor debe comenzar la clase revisando brevemente el contenido que fue enseñado previamente y que es necesario para la comprensión del tema actual. Esto puede incluir la revisión de partes del discurso, como verbos, sustantivos y adjetivos, así como la estructura básica de una oración en inglés. (3-5 minutos)

2. Situaciones Problema: Luego, el profesor debe presentar dos situaciones problema que servirán de base para el desarrollo teórico y práctico de la clase.

   • La primera situación puede ser un texto sin conectores, donde los alumnos deben identificar dónde podrían insertarse los conectores para mejorar la fluidez y cohesión del texto.
   • La segunda situación puede ser lo opuesto, un texto con muchos conectores, donde los alumnos deben identificar cuáles conectores son innecesarios o inadecuados. (3-5 minutos)

3. Contextualización: Luego, el profesor debe contextualizar la importancia de los conectores en el idioma inglés. Se puede explicar que, al igual que en la lengua materna de los alumnos, los conectores se utilizan para conectar ideas y estructurar el discurso, haciéndolo más claro y coherente. Además, los conectores pueden variar dependiendo del grado de formalidad del discurso, del tipo de texto (narrativo, descriptivo, argumentativo, etc.) y del propósito de la comunicación. (3-5 minutos)

4. Captar la Atención: Para captar la atención de los alumnos, el profesor puede compartir algunas curiosidades sobre los conectores en el idioma inglés. Por ejemplo, la palabra 'and' es uno de los conectores más utilizados en el idioma inglés, y hay más de una manera de expresar la idea de 'y' en inglés, dependiendo del contexto. Además, el profesor puede mencionar que el uso adecuado de conectores es una de las formas más efectivas de mejorar la escritura en inglés e impresionar a los lectores, ya sea en exámenes, ensayos académicos, correos electrónicos profesionales o incluso en conversaciones cotidianas. (3-5 minutos)

Desarrollo (20-25 minutos)

1. Actividad de Juego de Tablero 'Connector Quest' (10-15 minutos)

   • Preparación: El profesor debe preparar anticipadamente el juego de tablero 'Connector Quest'. El tablero debe estar dividido en varias casillas, cada una con una pregunta o desafío relacionado con los conectores en inglés. Las piezas del juego deben estar preparadas para cada grupo de alumnos.

   • Reglas del Juego: Los alumnos se dividirán en grupos de cinco. Cada grupo elegirá una pieza del juego y la colocará al inicio del tablero. Los grupos avanzarán sus piezas según el número que saquen en el dado. Cuando caigan en una casilla, deberán responder a la pregunta o completar el desafío relacionado con los conectores. Las preguntas y desafíos deben incluir la identificación de conectores en un texto, la construcción de una oración con un conector específico o la sustitución de un conector por otro en un texto.

   • Objetivo del Juego: El objetivo del juego es que los grupos lleguen al final del tablero primero, respondiendo correctamente a las preguntas y desafíos y avanzando sus piezas.

2. Actividad de Creación de un Cómic con Conectores (10-15 minutos)

   • Preparación: El profesor debe proporcionar a cada grupo de alumnos una hoja de papel grande y varias revistas, periódicos, lápices de colores, bolígrafos y pegamento.

   • Instrucciones: Cada grupo debe crear un cómic de una historia corta utilizando las imágenes y palabras recortadas de las revistas y periódicos. Sin embargo, en lugar de escribir los diálogos de los personajes, deben usar conectores para mostrar la secuencia de eventos.

   • Modelado: El profesor debe modelar un ejemplo en la pizarra, mostrando cómo se pueden usar los conectores para conectar las diferentes partes de la historia. Por ejemplo, 'Primero, el gato se despertó. Luego, se estiró y bostezó. Después, caminó hacia la cocina y desayunó'.

   • Construcción del Cómic: Después de entender la tarea, los grupos deben comenzar a construir sus cómics. Deben asegurarse de que están utilizando una variedad de conectores, como 'primero, luego, después de eso, finalmente', para hacer la historia clara y coherente.

   • Presentación de los Cómics: Al final de la actividad, cada grupo debe presentar su cómic a la clase, explicando cómo usaron los conectores para conectar las diferentes partes de la historia. El profesor debe proporcionar retroalimentación positiva y correctiva, si es necesario.

Estas actividades lúdicas y prácticas ayudarán a los alumnos a comprender mejor el uso y la importancia de los conectores, además de hacer que la clase sea más atractiva y divertida.

Retorno (10-15 minutos)

1. Discusión en Grupo (5-7 minutos)

   • El profesor debe iniciar una discusión en grupo, donde cada grupo comparte las soluciones o conclusiones a las que llegaron durante las actividades prácticas. Deben explicar cómo utilizaron los conectores para mejorar la fluidez y cohesión del texto en la actividad 'Connector Quest' y cómo usaron los conectores para conectar las diferentes partes de la historia en el cómic de la actividad 'Creación de un Cómic con Conectores'.

   • Durante la discusión, el profesor debe alentar a los alumnos a hacerse preguntas entre ellos y a proporcionar retroalimentación constructiva. Esto no solo ayudará a aclarar cualquier malentendido, sino que también fomentará la colaboración y el pensamiento crítico entre los alumnos.

   • El profesor debe facilitar la discusión, reforzando las ideas clave y recordando a los alumnos las reglas y el propósito del uso de conectores. Esto ayudará a consolidar el aprendizaje y garantizar que todos los alumnos estén en la misma página.

2. Conexión con la Teoría (3-5 minutos)

   • Después de la discusión, el profesor debe hacer la conexión entre las actividades prácticas y la teoría. Por ejemplo, el profesor puede resaltar cómo se utilizaron los conectores de adición, contraste, Conclusión, etc., en las actividades y cómo mejoraron la fluidez y cohesión del texto.

   • El profesor también debe repasar los diferentes tipos de conectores y sus funciones, reforzando la importancia de usarlos correctamente para expresar ideas de manera clara y coherente.

3. Reflexión Individual (2-3 minutos)

   • Para finalizar la clase, el profesor debe proponer un momento de reflexión individual. Los alumnos deben pensar en silencio durante un minuto sobre lo que aprendieron en la clase de hoy y lo que aún no han comprendido completamente.

   • Luego, el profesor debe hacer preguntas de reflexión, como: '¿Cuál fue el concepto más importante que aprendiste hoy?', '¿Qué preguntas aún no han sido respondidas?', '¿Cómo puedes aplicar lo que aprendiste hoy en tu escritura en inglés?'.

   • Los alumnos deben tener la oportunidad de compartir sus respuestas con la clase, si lo desean. El profesor debe escuchar atentamente y proporcionar retroalimentación, alentando a los alumnos a seguir practicando el uso de conectores en sus futuras tareas de escritura.

Este proceso de Retorno es crucial para evaluar la eficacia de la clase, aclarar cualquier malentendido y garantizar que los alumnos tengan una comprensión sólida de los conectores en inglés. Además, ayuda a promover la reflexión y la autocrítica, habilidades esenciales para el aprendizaje autónomo y la mejora continua.

Conclusión (5-10 minutos)

1. Resumen del Contenido: El profesor debe comenzar la Conclusión resumiendo los puntos principales abordados durante la clase, reforzando la definición y función de los conectores en inglés, los diferentes tipos de conectores y cómo se utilizan para mejorar la fluidez y cohesión del texto. Además, el profesor debe recordar las actividades prácticas realizadas y las ideas que los alumnos obtuvieron al utilizar los conectores. (2-3 minutos)

2. Conexión Teoría-Práctica: Luego, el profesor debe enfatizar cómo la clase logró conectar la teoría, la práctica y la aplicación de los conectores. Esto se puede hacer mediante la revisión de las actividades prácticas realizadas y la discusión sobre cómo se aplicaron los conocimientos teóricos sobre conectores en la construcción de oraciones y textos. El profesor debe destacar que el conocimiento teórico es fundamental para el uso correcto y efectivo de los conectores, pero que la práctica es igualmente importante para consolidar ese conocimiento y desarrollar las habilidades necesarias. (2-3 minutos)

3. Materiales Complementarios: Luego, el profesor debe sugerir materiales complementarios para los alumnos que deseen profundizar su comprensión sobre los conectores en inglés. Estos materiales pueden incluir libros de referencia, sitios educativos, videos explicativos, ejercicios en línea, entre otros. El profesor debe enfatizar que la práctica regular y la revisión de estos materiales complementarios son esenciales para el dominio de los conectores y para la mejora general de las habilidades de lectura, escritura y comprensión en inglés. (1-2 minutos)

4. Importancia de los Conectores: Por último, el profesor debe reforzar la importancia de los conectores en la vida diaria, no solo en el contexto académico, sino también en la comunicación cotidiana. El profesor puede mencionar que el uso adecuado de conectores puede ayudar a evitar malentendidos, hacer que la escritura sea más clara y persuasiva e incluso impresionar a los lectores. Además, el profesor puede enfatizar que el dominio de los conectores es una habilidad que será útil para los alumnos en muchos aspectos de sus vidas, desde la redacción de ensayos y informes escolares hasta la redacción de correos electrónicos profesionales y la participación en conversaciones en inglés. (1-2 minutos)

Esta Conclusión permite que los alumnos revisen y consoliden lo que aprendieron durante la clase, conecten la teoría con la práctica, comprendan la importancia del tema y ganen confianza para seguir aprendiendo y aplicando los conectores en sus actividades de escritura en inglés.